初一上册第三单元检测题及答案 五年级上册第三单元

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新学期，新气象。不知不觉，我们已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗?下面我推举的是初一上册第三单元检测题及答案。来吧，专心做题噢，你是最棒的!

初一上册第三单元检测题及答案

一、根基学识及运用

1，为以下词语中加点的字注音：

酝酿镶边唱和枯涸

2.依据以下词语中的拼音写出汉字：

黄ynzh蓄nng神清li

3，解释以下词语在课文中的含义：

①花枝招展：

②玄奥：

4，默写《春》一课中两组美好的排比句

描写春花色调美：，，。

②描写春雨形态美：，，。

5.在以下语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法

①有大量露珠与我交换眼神。()

②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。()

③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。()

二、古诗文阅读理解

6，依据上下文提示默写：

①，若出其中。，若出其里。

②乱花渐欲迷人眼，。

7.解释以下文言语句中加点词语的含义：

①山岛竦()峙

②几处早莺争暖树()

③路转溪头忽见()

④枯藤老树昏()鸦

8，诗句"潮平两岸阔，风正一帆悬'描绘了什么样的画面?

9，"稻花香里说丰年，听取蛙声一片'表达了怎样的心情?

三、现代文阅读理解

(一)阅读下面《春》片断，回复文后的问题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻静静的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，著名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

10，给这两段文字各拟一个小标题。

第一段：

其次段：

1l，课堂议论中，同学们都说，"小草偷偷地从土里钻出来'这个句子写得更加精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。

12，在写草的段落里，为什么要写人们"坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑'?

13，在其次段里，画出运用拟人手法描写花的语句。把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?

14.请你在其次段的其他语句中选择你最爱好的一句话，说一说你爱好这句话的理由。

(二)阅读下面选自课外的文字，回复文后的问题。

万花溪围着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开头溶解，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我热爱提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说静静话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你内向了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的机要报告我呀!

你好，马樱花!

你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了馥郁的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

报告我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色调?蓝色，红色，黄色，白色，紫色你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么喜悦。你们热爱多种多样的色调，你们热爱开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，报告我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们确定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美观的儿女呀!

15.请你给这篇美好的短文拟一个标题。假设你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路;甚至你会察觉，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。

16.留心阅读跟山茶花的对话，就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了怎样的情怀?

17."万花溪畔的花朵们'和"万花溪的花朵们'，两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。

18.从全文看，通过跟花的对话抒发了什么样的情感?

19.请根据"蝴蝶花'这一名称，想像这种花的形态色调，然后，请你对它说一段静静话，并把这段话写在下面。

四、作文

以"我爱大自然'为题，选择一处你最爱好的自然景物，模仿我们学过的课文的写法写一篇500字左右的文章。

初一上册第三单元检测题及答案由查字典语文网我整理，仅供参考：

一、根基学识及运用

1.ningxiānghh

2.晕贮凝洌

3.①比喻容貌美好。

②玄秘高深。

4.①红得像火，粉得像霞，白得像雪。

②像牛毛，像花针，像细丝。

5.①拟人②比喻和拟人③比喻

二、古诗文阅读理解

6.①日月之行星汉璀璨②浅草才能没马蹄个人身

7.①高②向阳的树③"现'字的古字④黄昏时的

8.这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显广阔，正是顺风行船，一页白帆类似挂在江天之上。

9.这两句诗，表现了为农家丰收而欢欣喜悦的心情。

三、现代文阅读理解

(一)

10.第一段：春草图。其次段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可)

11.这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。"偷偷'写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，犹如跟你捉迷藏的淘气孩子似的那样可亲心爱，表现了对春天的爱好之情。此外，"钻'字也用得更加好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可)

12.写人们这一组活动，意在表现人们对春草奇怪爱好，以至于要在草地上"打两个滚'，侧面陪衬春草长势之旺;同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出世命的活力。

13.拟人句是"桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿'。把花写成争胜好强、热心奔放的人，为了扮靓美观的春天而争先恐后、强烈开放，表现了春天万物复苏、美观动人、活力勃勃的特点。

14.这是一个开放性题目，言之成理即可断定。

(二)

15.和花朵说静静话、花开季节的静静话、与花儿对话万花溪畔的静静话、花儿，请听我说

16.就花是红色与山茶花对话。把山茶花当成娇羞美观的少女，把艳美的花朵跟璀璨的朝霞联系在一起，以特殊的想像描写，寄寓对山茶花的爱好之情。

17.不一