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本文格式为Word版，下载可任意编辑——葡萄沟二年级语文上册教案

葡萄沟二年级语文上册教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的葡萄沟二年级语文上册教案，欢迎阅读与珍藏。

初读课文，了解大意，扫清语言障碍。

一、谈话激趣，透露课题。

1、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜欢“日月潭〞这个地方吗？为什么？（生述。）现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样漂亮的地方，你们知道这是哪里吗？（看图生述）

2、播放课文教学录像带，激发学生情感。

3、过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟〞吗？（生述）师透露并板书课题：

11、葡萄沟

二、设疑点、齐读课文解疑。

1、提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟〞吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。（改正部分字读音）

2、师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最爱好的`葡萄成熟了。但我们“葡萄沟〞这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）“葡萄沟〞出产了那么多水果，照理应叫“水果沟〞，为什么要叫“葡萄沟〞呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。

三、初读课文，初步理解课文大意。

1、自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。

2、全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？

（生：葡萄沟的葡萄。）

3、出示想一想，初知课文大意：

A、明确题目要求（指名读题），思考三个问题，并找出相应的段落。

B、师布置默读，并检查默读效果。

a）葡萄沟在什么地方呢？那里是干什么的？都出产什么水果呢？人们最爱好什么水果？哪一个自然段回复了想一想当中的第1个问题呢？1组朗读第一自然段。

b）为什么人们最爱好葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回复了这个问题？

2组朗读其次自然段。

c）葡萄干是怎么制成的呢？（师：大家喜欢葡萄干吗？你们想不想知道它毕竟是怎样做出来的吗？）哪个自然段回复了我们的疑问？

3组朗读第三自然段。

4、你们喜欢“葡萄沟〞这个地方吗？为什么呢？现在可不可以用我们课文中的一个自然段一起来回复呢。（师板书：真是个好

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