全国班主任论坛基本功大赛案例交流一等奖《问题在哪儿教育的契机就在哪儿》班主任管理精品课件

问题在哪儿

教育的契机就在哪儿

约束整风，规范要求

禁止闲聊文明上网QQ群管理“三规定”：一是所有同学一律使用实名；二是管理员增至六名，发现在群里发不文明图片文字的，一律禁言三天；三是聊天内容只能和学习有关。噤若寒蝉死水一潭？

问题在哪儿

教育的契机就在哪儿

摸清情况，对症下药发起倡议，网上写作

不论主题百字即可哎，又是他

今天我执行着自己“光荣的使命”，我检查着班级日记的时候。我发现了一个巨大的问题，我把班级日记翻了一下，发现日记在11月13号之后就没写了。我问了一下颜宇航，“该谁写班级日记的了？”“刘国为，该刘国为写了。”我对刘国为说：“刘国为，你这是第二次了，上次看你是初犯就饶了你，但是你这样就不好了，你看今天是11月24号，这上面才11月13号，在你这停留了11天，写班级日记也不是什么难事，只需要把今天发生有趣的事写出来就可以了，为什麽在你这就断了呢？”“刘国为，今天回去把班级日记好好写出来，ok？”刘国为说道：“保证完成任务！”吹纸

最近，班上流传着一种“疾病”，叫“吹纸病”，这不，今天早上的英语课，那些“病人”就被“郭医生”好好整理了一下。一上课，曹印就拿出来他的“秘密武器”，之后，程兰彬等人也相继拿出“武器”。我认真地望着黑板，突然，一团纸从我眼前飞过，我一想，一定是那几个。果不其然，曹印吹完一次，竟在安静的课堂上大声对程兰彬对话。郭老师提醒了他们，可不过一会儿，教室又响起一片吹纸声，而且吹纸的人比刚才还多，甚至有人直接把一大团纸直接扔到了讲台上。郭老师终于忍不住了，立马大发雷霆。哎，这些同学啊，你们到底要怎样才能改掉这个上课不认真的缺点呀……猜硬币

今天下午第一节电脑课，因为电脑不够，所以我和刘宇琦、邓佳倩只有在讲台上坐着了。老师不让我们回教室我们只有在一旁自娱自乐了，于是刘宇琦拿出两枚硬币。她让我选一枚硬币，给她看了后打乱，然后再拿给她猜我刚才拿的是哪个。结果她就真猜对了！我和邓佳倩感到很神奇，我也想变一次，结果失败了，我就问她诀窍，然后她悄悄告诉了我，我又变了一次，意料之中地成功了，邓佳倩问我怎么变的，我只是笑笑，因为刘宇琦说不能告诉任何人。邓佳倩试着变了几次，但是都失败了……糖果风波

班上最近掀起了一阵糖风波，班上的调皮鬼总是满口袋的糖。今天上午，杨老师还缴获了一大堆“赃物”。第三节课时，曹印还向英语老师“炫耀”,“我们今天早上还被缴了好几包炫迈。”上课的时候经常因为那些调皮鬼吃糖而耽误上课时间。天哪！吃糖不仅会引起蛀牙，还会耽误上课时间，危害太大了，他们的嘴巴什么时候才能停下啊！充分点赞，及时点评宝贝儿：看到你们的文章真的很开心，这真是一个美好的开始，大家都积极行动起来吧！@弋菲坚持发文，好样的！继续加油！！@蒋欣欣文中有几个标点有误，赶紧改改。@刘涵文章立意新颖，事例生动。题目可以再琢磨琢磨！小气酿成大错榜样学《伯牙绝弦》有感抓住童年的尾巴掀起写作浪潮纷争榜样的力量深刻的教育有意义的一课我爱百字文仿写接力诗读书体会

倾诉内心的出口；情感交流的纽带。QQ群——写作练笔的阵地；

陈念妈妈：

平时孩子不愿和我交流，百字文让我对女儿有了更多了解。

陈念：

没想到好多家长都成了百字文的忠实粉丝，如今，妈妈对我说教的絮叨和粗暴的干涉居然变少了。QQ群——缓和亲子关系，促进家校共育的平台。分享学习资料背诵国学经典讨论队会方案策划生日活动晾晒实践作品……QQ群——我们施行班级管理，强化德育教育的大课堂。深度挖掘集结成册

整理百字文

游佳怡

今天上午上课的时候，我发现颜宇航一直在打哈欠，眼睛还红红的。下课的时候，我便问他怎么回事。他说：“昨天晚上整理班级百字文有些‘走火入魔’了，一直到晚上10点多钟。”我便觉得奇怪，我以前整理白字文的时候最多也才9点钟(是最多哦)，他怎么……一问才知道，在做的期间，停了一次电，本来做好的一大半就没了。我做的时候又何尝不是呢，本来已经做好了，想换一下字体，结果按到了剪切键，哦哦，全没了。所以说，得小心翼翼呀！颜宇航，加油哟!记录成长留下印记价值说明：

1.

抓住契机，深挖细掘，把孩子们从QQ闲聊引向写作交流，延伸到班级管理，不仅开发了百字文班本课程，还开辟了班级网络德育的有效途径。

“堵”是笨办法！“疏”乃大智慧！！

2.作为班主任，我们得怀揣敬业之心，了解学生需求，创新应对策略，积极疏通引导，才能化问题为契机，化契机为生机。价值说明：

国家倡导诚实守信，健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平。形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。

——摘自《中华人民共和国网络安全法》

建设网络文化。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，搭建校园网站、论坛、信箱、博客、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、冬（夏）令营、家校互动等活动，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。

——摘自《中小学德育工作指南》

加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。