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文档简介
教师姓名张建玲学科生物年级二年级课型学习新课课题名称生长素的生理作用教学环节环节内容时间分配组织课堂
引课创设情境，提出问题，激发兴趣1分钟学习目标的呈现强调重点难点、课标要求、考点显示等本节课的重点和难点:重点：是让学生弄清生长素的生理作用难点：1、顶端优势，其产生的原因以及在日常生活中常见的实例。2、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度2分钟检查学案教师检查学案，了解学生对本节知识的掌握情况，对个别问题及时点拨。搜集学生预习中遇到的问题，并组织学生研讨，通过小组研讨解决不了的问题，让学生写在白纸上，挂在墙上展示，让全班同学共同研讨通过检查大致了解学生在哪部分存在疑惑，由此生成教学。3分钟
问题展示
合作探究根据学生在预习过程中生成的问题，小组进行讨论，将结果进行交流展示，然后小组间合作解决问题。体现兵教兵、兵练兵和兵正兵的学习过程。激发学生参与的兴趣，提高学生的自主学习能力和合作意识。19分钟镇赉三中“学案导学，合作探究”课堂模式教学设计
教学环节环节内容时间分配教师讲解形成网络教师对学生提出的问题进行归类，二次生成教学，进行点拨讲解。2、本节重点难点、易混易错点：通过典型的例题分析总结得出结论。3、结论：形成知识网络。
5分钟学以致用巩固提升选取三道典型题重点点拨，学生自主、合作、探究解决这些问题，对方法进行点拨，以达到学以致用、巩固提升的效果。5分钟课堂小结总结拓展1、要求学生自己归纳总结，教师补充完善，使学生对本节课所学的知识形成完整的体系。主要是对记忆方法和解题方法的总结。将本节所学内容与以前所学相关内容建立联系，使知识得以拓展。
4分钟清理过关当堂检测布置作业最后，给学生留出一定的时间进行梳理知识，
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