关于教师月份工作总结六篇

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十一月份是这一学期中最为繁忙又最为充实的一个月，无论是从教育处工作还是个人教学工作，都让我劳碌又充实着，详细事项如下：

一、同学工作

1.11月18日，进行了一月一50m*2来回跑运物竞赛。

2.结束期中测试。

3.11月25日进行全校口算力量测试竞赛。

4.11月27日进行一班级拼音过关检查。

二、老师活动

1.11月4日、11日数学集体备课活动

2.11月18、28日语文写字竞赛和集体备课活动。

3.11月27日进行校本培训活动。

4.参与语文、数学、体育16学时培训。

5.乐冰莹和陈圆圆参与课博会。

三、学校上报工作

1.在校长的关心下将《学校体育年报》上报。

2.上报培训经费的相关台账。

3.干璐璐老师参与学籍培训。

4.在人劳网登入培训学时。

没有完成的打算就是家长开放日，主要是由于中下旬老师培训较多，如今支配在十二月份进行。

在教学方面：这个月完成了表内乘法教学，同学能够利用加法理解乘法的口诀编写。但是不能够很好的记忆。特殊是孙显洋和刘炳淦同学，不能在课上记忆口诀，回家又不去熟记，做起练习题来很吃力。电话给家长，让他们帮助催促孩子背诵口诀，经过一个星期，他们也能够娴熟地背诵口诀了，可是刘炳淦做一题就要把口诀重头到尾背一遍，造成速度变慢。11月25日进行口算竞赛，尽管刘炳淦错了7题，但是从题目上看，是时间紧迫算理不清所致。而孙显洋对乘法口诀的应用把握的相对好多了，背出后遇到乘法算式能够快速依据乘法口诀计算。

本月的工作虽然已经结束，但是留给我们更多的是思索，思索自身的缺乏，思索改进的方案，思索如何将我们的工作做细做全。

老师月份工作总结篇2

一、五月份个人工作总结报告

1、加强了同学的夏季平安教育，特殊是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷电、防溺水教育；连续开展了周三常规逃命演练活动；协作全县平安轮查对校内设施进行了全面细致的平安大检查，对教室房顶破损处进行了修理。

2、协作镇教研室对部分老师进行听评课，完成了课堂教学达标课的筛选工作。

3、仔细抓好学校常规管理工作，开展了一系列教研活动和文体活动。

4、仔细开展了“蓓蕾读书”活动。

5、组织老师进行了师德学习并写出学习体会。

6、细心筹备庆“六一”工作。

7、对操场和校内环境进行了整治。

8、仔细完成了上级领导布置的各项工作。本文选自

二、六月份教学工作打算

1、做好个人工作打算，连续抓好同学的夏季平安教育，特殊是人身防范教育，防传染病教育，防交通事故、防雷电、防溺水教育，连续开展周三逃命演练。

2、抓实抓好学校常规工作，连续开展各种教研活动，把学校各项工作仔细落实好。抓好课堂教学，努力提高教学质量。

3、组织同学仔细读书、写字，开展好“蓓蕾读书”活动。

4、组织老师进一步学习师德法规，努力提升老师的职业道德素养。

5、开展庆“六一”活动。

6、仔细完成上级领导布置的各项工作。

老师月份工作总结篇3

不经意间到了新学年第一学期的第一个月底，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。可是细细品尝，却也觉察自己竟也收获了很多。现将一个月来工作总结如下：

一、不断学习，加快脚步，努力提高自身素养

自己是曙幼新成员，所以压力很大。组长赵老师就象大姐姐一样在业务和思想上关心我、鼓舞我。在赵清老师身上，我学到了一股钻劲儿，一种坚韧向上的精神。还有小张老师纯真、和善。在她们的的影响下，我工作中任劳任怨，乐于接受各项工作任务，喜爱每一位幼儿，时时谨记自己是一名幼儿老师，用自己的言行来影响孩子，使他们健康进展。

二、在紧急中有序工作，在艰辛中收获欢乐

这个月靠着这份执着，这份艰辛，让我也收获了许多，有欢乐、有信念，更多的是一种成长的体验。

1、以平常心来公平的对待每一名幼儿

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。在这段紧急的日子里，总是感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽视孩子的一些感受。

记得一次我带着孩子们去户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发觉刚刚伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震惊。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我急忙招呼：“快来排好队，我们要很神气的走过去。”

也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、暖和的.手，慈母的爱，把欢乐和美好传递给每一个孩子，不要由于外界的一些干扰而损害了他们的心。

2、关注孩子的独特教育，让家长满足、放心

幼儿鲜活纯洁如初升的太阳，他们意味着将来，展现着盼望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。利用早晚接送时间或电话准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

班上的杨任杰，柴萌特别任性。我与家长一起剖析孩子这种任性的缘由及对策。“面对孩子的最初需要，家长都是毫不犹豫地赐予满意，而从未考虑孩子的需要是否合理，面对孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的让步，而未考虑可能产生的后果。父母的溺爱为孩子供应了百依百顺的生活环境；父母让步迁就使孩子积累了胜利的阅历，形成了以哭闹要挟父母的任性、、、、、、”听着，听着，家长的脸上露出了笑容，听着，听着，家长发出了由衷的感叹：“真不愧是幼儿园的老师呀！”家长的确定给了我莫大的士气。经过这几年的学习和实践，我渐渐体会到：只要你真正的关注了他的孩子，家长会从孩子身上看到你教育过的影子。同时，当你主动的关心家长，恳切的提出建议。那么，家长就会信任你、支持你，在开展班级工作时家长更会主动的协作你！

尽管我在这一个月中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍旧看到自己还有很多缺乏：进展的不稳定，思索过于草率，有惰性心理、阅历缺乏等等。针对这些缺乏，我有以下两点想法：

1、在今后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。

2、连续学习，并深化讨论幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得进展

老师月份工作总结篇4

11月工作总结时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到慧通文府之后同学最多的一个月，也是最为劳碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。

在这里，我懂得了必需团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多同学，这里留给我的不仅仅是珍贵的工作阅历，更多的是解决问题的方法。

首先，我认为对待同学，应当从心里沟通动身，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也肯定会这样子对待你。遇到问题同学，不用焦急，要从他们心里面最脆弱的地方，查找突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我始终在努力。

其次，对同学，大部分应当以表扬确定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于同学犯的错误，适当地用提示的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的同学。对待特殊不情愿做作业的同学，不能立刻要去他短时间改正过来，需要给他时间，在老师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯订正过来。

第三，许多同学都存在这样或那样的不良学习习惯，只要老师在提示或是批判同学后，同学改正过来了，老师再赐予确定的鼓舞，届时，同学一般不会再犯同样的不良学习习惯。

我很清晰，我要不断的学习，才能跟上学问更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。

赵娜

老师月份工作总结篇5

这个月的1号是元旦节，幼儿园提前通知家长，请他们在1号下午1点到幼儿园。当天下午家长们到幼儿园签好名以后。小伴侣们排成两队手拉手，家长牵着幼儿的另一只手，有带班老师在前面带队一起去孝子公园参与庆元旦活动。有〔抬竹梯、赶竹筒、运搭竹筒〕大四班玩的是运搭竹筒。由家长跑到竹篮边拿起竹筒运到起点。每次只能拿一个。由孩子将竹筒搭起来，搭的最多的算赢。限时一分钟，嘉奖铅笔一只。玩过的小伴侣可以去玩别的嬉戏。

许多家长在嬉戏中玩的比小孩子好快乐，每种嬉戏都是由家长和孩子一同参加的。这也激起了家长们的童心，是他们回忆起了自己的童年时间。而幼儿们能与自己的家长一起玩嬉戏确定也很快乐，可以使家长们更加了解孩子们的学习和嬉戏生活。

我给幼儿们教过一些故事，其中一篇是《笑出来的眼泪》。先问小伴侣们有没有流过眼泪？为什么会流眼泪呢？有幼儿回答：“做错事被骂时、难过的时候、快乐的时候都会流眼泪。”然后让他们自己看书，看完以后说一说故事里讲了什么事。幼儿讲的时候老师要做适当的引导，一步步的深化问题。

在这节课中小伴侣看书的时候都比较仔细，有几位小伴侣能够熟悉书上的字。但这在肯定程度上会影响幼儿看图说话的力量，使这种力量下降。有位小伴侣在讲的时候遇到不熟悉的字读不下去了。我叫他看着图话说，但是他告知我说他不会看图。就由于他以前也是只看字不看图书，所以导致他如今看图说话力量的下降。后来我告知他你中班1月份总结。

看着图片觉得可能在讲什么事情你就说出来，说错了也没关系。有些小伴侣在看书的时候似乎挺仔细的但是叫他回答下列问题的时候就回答不出来了，而且别人回答的时候也不好好听。不过这次我没有严峻的批判他而是把问题再说一遍，然后叫他们翻开书本看着图片回答下列问题。

等我上完课以后听课的老师跟我说：“每个问题之间的连接还不够紧凑，不过比之前是有进步的，而且课堂纪律管的也比以前好了。而且还教我在最终让幼儿跟着我读的时候不能说“读一读”，而要说“如今我们一起再来说一说这个故事。”在说的时候不肯定要跟书上的一模一样，可以自己略微改一改，只要幼儿能懂就好了。

大四班的幼儿在玩“冲关我最棒”时玩的比其他几个大班都好。只有在第一次时需要老师的关心，到后来都是告知他们可以拿哪些材料如〔双梯、竹梯、轮胎、平安垫、凳子等等每玩一次就会加一样材料。〕幼儿们拿到材料后就会自己搭好，而且分工明确大家一起搭好关卡。但是玩好以后请幼儿讲一讲自己负责哪个部分的建构，用了哪些材料时，他们就将不清晰了。他们的想象力和动手力量已经很好了，但是描述力量还不够。所以我要向幼儿园里的老师学习他们是如何教幼儿描述事物的，这样我在上课的时候遇到幼儿不会描述时就可以教他们了。

在玩好嬉戏以后，肯定要有一个嬉戏评价可以是老师简洁的说几句，也可以是大家一起商量商量，这个嬉戏评价对幼儿来说是特别重要的，由于在评价的时候老师可以指出幼儿嬉戏中的缺乏之处。或者

不对的地方让幼儿在以后的嬉戏中改正。也可以让幼儿说一说自己是和谁一起玩的，玩了什么，以此来培育幼儿的语言表达力量。或者在幼儿嬉戏时拍下他们嬉戏的照片，在嬉戏评价时放出来给幼儿看，让幼儿自己说一说在干什么，或者让其他幼儿猜一猜图中的人在干嘛。也可以问一问幼儿在嬉戏中还想要什么材料，在下次嬉戏时可以加进去。评价结束后可以让幼儿画一画自己嬉戏中的故事。画好后老师可以将幼儿的作品装订起来挂在墙上，幼儿可以翻看自己的嬉戏故事。

老师月份工作总结篇6

雪花飘飘，我们迎来了寒冷的一月，在这学期的尾声里，我们和孩子们一起在迎接新年，快乐成长。下面结合这一个月的活动状况，作一总结：

一、教育教学

本月里我们开展了“冬天来了”主题活动。通过主题活动，孩子们观看人们穿着改变及探究冰雪形成等活动，认知在生活化的情景中得到进展；通过对冬季生活的感受和体验，孩子们主动英勇、布满欣喜地迎接冬天，主动参与户外运动的爱好，增添了体质。在美术“奇异的发觉”活动中，孩子们学习用连点的方法描画手套、围巾，并选择用自