宜都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

宜都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：老师履行教学职业必需具备的最基本的权利是（）

单项选择题：

A、教育教学权

B、科学讨论权

C、管理同学权

D、猎取酬劳权

2：发扬教学民主，鼓舞同学发表不同见解，允许同学提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

3：根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

4：《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。”这体现了在教学中同学具有（）

单项选择题：

A、生存的权利

B、平安的权利

C、人身自由的权利

D、受敬重的权利

5：在Word编辑状态下。格式刷可以复制（）。

单项选择题：

A、段落的格式和内容

B、段落和文字的格式和内容

C、文字的格式和内容

D、段落和文字的格式

6：假如同学已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、总括学习

C、下位学习

D、并列结合学习

7：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

8：德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。

单项选择题：

A、知情意行诸因素统一进展规律

B、长期性和反复性规律

C、同学思想内部冲突转化规律

D、在交往中形成品德规律

9：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

10：学校生小溪平常纪律松散，常常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的是（）。

单项选择题：

A、激励了同学的学习乐观性

B、没有发挥同学的主体性

C、没有敬重同学的人格

D、维护了老师的权威

11：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

12：共青团活动的内容有（）。

多项选择题

A、教育类和科技活动

B、生产类活动

C、组织类活动

D、文娱和体育类活动

E、公益类活动

13：问题解决是指排解障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）

推断题

对

错

14：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

15：学校进行全面进展教育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、课堂教学

16：道德认知的教育干预方法包括【】

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂争论法

C、人格进展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

17：（）是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

单项选择题：

A、辛亥革命

B、五四运动

C、新中国成立

D、改革开放

18：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离详细形象，理解脱离感知等冲突，老师在教学时必需留意贯彻（）。

单项选择题：

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

19：何种迁移理论认为迁移是详细的，而非一般的?（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

20：形象地说明白“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的作品是（）。

单项选择题：

A、《二泉映月》

B、《月夜》

C、《白毛女》

D、《旗正飘飘》

21：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题：

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

22：搜寻引擎存在的最主要问题是（）。

单项选择题：

A、无法供应搜寻框页面

B、冗余信息较多

C、无法采纳自然语言检索

D、信息采集只能采纳人工采集

23：学历高的老师教学效果好。

推断题

对

错

24：转化后进生，首先要做到（）

单项选择题：

A、关心后进生树立自信念

B、关心后进生搞好学习

C、做好家访，争取家长协作

D、关心后进生改正缺点

25：文化与教育之间的关系是文化打算着教育。（）

推断题

对

错

26：培育同学的自护力量，首先需要我们教会同学审丑。（）

推断题

对

错

27：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

28：从去年秋季开头，某省的中同学们告辞了一贯的百分制，实行新型的成果考核评价机制＝“等级＋特长＋评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级＋特长＋评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和老师的唯一标准。请问，该省做法有何胜利之处?（）

多项选择题

A、符合当代素养教育的要求

B、使同学彻底摆脱应试教育的束缚

C、有利于同学全面进展

D、有利于进展同学共性

29：学校教育与同学生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做预备”和（）。

单项选择题：

A、“生活即教育”

B、“学校即社会”

C、“从做中学”

D、“教育即生活”

30：运用先进典型对同学进行思想品德教育，这是德育的（）。

单项选择题：

A、引导法

B、榜样示范法

C、谈话法

D、争论法

31：以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。

单项选择题：

A、发觉教学

B、指导教学

C、程序教学

D、合作教学

32：强化可以增加刺激－反应的联结，不强化则会减弱，这是桑代克关于学习的（）

单项选择题：

A、效果律

B、练习律

C、预备律

D、消退律

33：发觉教学法就是让同学去寻求人类尚未知晓的事物。（）

推断题

对

错

34：师表美的精神内涵和内在方面应当是道德美。（）

推断题

对

错

35：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

36：所谓教育法律大事，是指在教育活动中能导致肯定的法律后果，但又不以人的意志为转移的状况的发生。（）

推断题

对

错

37：为了爱护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，依据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人爱护法》。下列描述与《未成年人爱护法》不全都的是（）。

单项选择题：

A、爱护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任

B、教育与爱护相结合是爱护未成年人工作应遵循的基本原则

C、学校应当敬重未成年同学受教育的权利，关怀、爱惜同学，对品德有缺点、学习有困难的同学，应当急躁教育、关心，不得卑视、不得违反法律和国家规定开除未成年同学

D、未成年人享有生存权、进展权、受爱护权，国家依据未成年人身心进展特点赐予特别、优先爱护，保障未成年人的合法权益不受侵害

38：下列属于学校生心理进展特点的是（）

多项选择题

A、感知力量和观看力量明显提高

B、记忆力获得较大的进展

C、详细形象思维向抽象规律思维过渡

D、想象力和制造力加速进展

E、心情活动表现很剧烈

39：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题：

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

40：教育目的的功能主要包括（）

多项选择题

A、定向功能

B、调控功能

C、管理功能

D、评价功能

E、执行功能

41：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。

单项选择题：

A、派生类属学习和相关类属学习

B、下位学习、上位学习和并列结合学习

C、符号学习和概念学习

D、命题学习和总括学习

42：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

43：提出“离差智商”概念的心理学家是【】

单项选择题：

A、比奈

B、推孟

C、韦克斯勒

D、高尔顿

44：据可查证的资料，人类最早的学校消失在【】

单项选择题：

A、公元前l000年左右

B、公元前l500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

45：（）是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

单项选择题：

A、问题

B、问题解决

C、理解问题

D、问题空间

46：示意教学法的一个重要原则是（）

单项选择题：

A、开心而不紧急的原则

B、理论联系实际原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

47：抑郁症的表现是（）。

多项选择题

A、心情消极

B、消极的熟悉倾向

C、动机缺失、被动

D、躯体上疲惫、失眠

E、生活的压力

48：亚洲的地势特征是（）

单项选择题：

A、中低四高

B、东高西低

C、中高周低

D、南高北低

49：老师在学校教育中，经常要用到哪些方法？（）

多项选择题

A、讲解法

B、演示法

C、课堂问答法

D、练习法

E、试验法

50：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、绽开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化

51：普及义务教育始于（）。

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

52：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主见出自于战国时期的（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、庄子

53：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区分的主要方面。（）

推断题

对

错

54：一个民族是否具有竞争力量，是否能够立于不败之地的关键是（）。

单项选择题：

A、创新力量

B、学习力量

C、拼搏精神

D、团结精神

55：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）

推断题

对

错

56：在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）

单项选择题：

A、本质属性

B、永恒性

C、历史性

D、阶级性

57：根据造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）

单项选择题：

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

58：政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方式是（）(2022年上半年)

单项选择题：

A、为了保面子，将错就错

B、坚持实事求是，立刻订正

C、假如同学不问，不予订正

D、为了赶教学进度，课后再说

59：我国目前中学校与同学家长保持联系最主要的方式是（）

单项选择题：

A、家长会

B、家长学校

C、家长委员会

D、通讯联系

60：班里的一次联欢活动有同学没有参与，小明、小马、丹丹、小珍中有一人没有参与，其他三人都参与了，老师在询问时，他们做了如下的回答：小明：小马没来。小马：我不但参与了，而且还表演了节目。丹丹：我晚来了一会儿，但始终到晚会结束才走。小珍：假如丹丹来了，那就是我没来。假如他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?（）

单项选择题：

A、小珍没参与

B、小马没参与

C、丹丹没参与

D、小明没参与

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。

4：答案D

解析略。

5：答案D

解析格式刷按钮可以便利地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。

6：答案C

解析下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。

7：答案B

解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。

8：答案B

解析：

9：答案C

解析课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

10：答案C

解析对于犯错的同学，老师应当实行关怀的态度去关心其解决问题，题干中老师将同学的桌椅搬到教室的角落，属于不敬重同学人格的表现。

11：答案A,B,C,D

解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案正确

解析：

14：答案D

解析【解析】略。

15：答案D

解析课堂教学是对同学进行全面进展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。

16：答案A,B,C,D,E

解析略

17：答案B

解析五四运动是中国革命史上划时代的大事，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

18：答案B

解析在教学中要通过同学观看所学事物，或老师语言的形象描述，9}导同学形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量，这是指直观性原则的要求。

19：答案B

解析共同要素说认为迁移是特别详细的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

20：答案C

解析《白毛女》通过杨白劳和喜儿父女两代人的凄惨遭受，形象地说明白“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题，指出了农夫翻身解放的必由之路。

21：答案B

解析：

22：答案B

解析搜寻引擎最主要的问题是冗余信息较多。

23：答案错误

解析：

24：答案A

解析：

25：答案错误

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为才智信息。

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案D

解析“教育为生活做预备”主要是指现在的教育是为了以后的生活做预备的；“教育即生活”主要是指教育为当下的生活而服务的。两者是相互对立的。(本解析由张恩凯供应)

30：答案B

解析略

31：答案B

解析指导教学是以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，老师需要做到：向同学清晰地说明教学目标；在充分而连续的教学时间里给同学呈现教学内容；监控同学的表现；准时向同学供应学习方面的反馈。

32：答案A

解析：

33：答案错误

解析：

34：答案正确

解析：

35：答案B

解析布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

36：答案正确

解析：

37：答案A

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》可知“爱护未成年人，是国家机关、武装力气、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任”。

38：答案A,B,C,D,E

解析学校生心理进展的特点：学校同学感知力量和观看力量明显提高。学校同学记忆力的进展是人生记忆“高峰”的前奏，假如教育有方，其记忆力会获得较大的进展。学校同学思维进展的特点是详细形象思维向抽象规律思维过渡。学校阶段的同学想象力也加速进展，而且想象中的制造性成分逐步增加。学校生的心情活动表现很剧烈。

39：答案A

解析近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

40：答案A,B,D

解析：

41：答案B

解析依据新学问与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习．是在新学问与认知结构中的原有观念