云南2020年教师招聘考试幼教专业考试试卷

云南省2019年教师招聘考试（幼教）专业知识模拟题一一、单项选择题（每小题2分，共40分）1、（ ）是我国学前教育所特有的一条原则。A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则2、幼儿游戏中社会程度最高的游戏是（ ）。A、平行游戏B、联合游戏C、本体性游戏D、合作游戏3、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂B.游戏C、日常活动和生活D.学习4、维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）。A、教育应与幼儿发展同步B、教育应适应幼儿发展C、教育应超前于幼儿发展D、教育应跟随幼儿发展5、下列不属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（ ）A、活泼好动B、开始能够遵守规则C、抽象逻辑思维开始萌发D、开始自己组织游戏6、矫正幼儿口吃的重要方法是（ ）A、与幼儿保持密切关系B、严格要求其改正C、让幼儿说话D、消除紧张7、编制故事的活动中，能完美编制出完整故事情节是对（ ）阶段幼儿的要求、A.小班B.中班C、小小班D.大班8、学前儿童科学教育的实质是（ ）A、教师的指导B、儿童的科学探索活动C、获取知识D、主动建构9、2-3岁婴儿常因（ ）而患扁桃体发炎。A.高烧B.低烧C、呼吸道感染D.咳嗽10、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价以（ ）为主。A、教师评价B、园长评价C、幼儿家长评价D、幼儿园管理层评价11、（）是我国一贯的教育方针。A、重点发展B、全面发展C、局部发展D、智力发展12、（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容

13、（13、（）是我国学前教育所特有的一-条原则。A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则14、学前教育的实质就是（ ）。A、综合教育B、启蒙教育C、独立性教育D、适宜性教育15、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法，违背了（ ）。教育原则、A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性、D、综合性16、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）。A、独立自主性原则、B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则17、活动性原则源自于（ ）的“做中学”。A、皮亚杰、B、夸美纽斯C、福禄倍尔D.杜威18、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一一种教育理念，提出这-、教育原则的是（ ）。A、中国学前教育研究会B、日本幼儿教育协会C、美国幼儿教育协会D、英国幼儿教育协会19、幼儿教育发展的规模和速度取决于（ ）。A、经济发展水平B、社会政治制度C、社会文化水平D、环境因素20、活动性原则要求学前教育以活动为主并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。A、教师设计和指导的活动B、儿童主动积极的活动C、儿童的自选活动D、儿童的游戏活动二、填空题（每小题1分，共20分）21、幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。22、幼儿园的教育是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、（ ）等五。23、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。24、健康领域的活动要充分尊重幼儿（ ）_的规律严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。25、管理人员、教师、幼儿及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。26、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（ ），发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途经。27、环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和（ ），有效的促进幼儿的发展。28、教育活动的组织与（ ）过程，是教师创造性的开展工作的过程。29、幼儿园语言教育要创造-一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验（ ）的乐趣。30、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。31、幼儿园社会教育内容的目标：能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（ ）；理解并尊守日常生活中的基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。32、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（ ）。33、幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（ ）。34、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理的安排和组织一日生活；时间安排应有相对的稳定性于灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（ ）和自由活动时间。35、教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐形浪费：尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除（ ）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。36、社会领域的教育具有（ ）的特点。37、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和（ ）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。38、家庭是幼儿园重要的合作伙伴、应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和（ ）并积极支持、帮助家长提高教育能力。39、幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、（ ）方面的发展。40、（ ）即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人们通常所称的视力。三、简述题（每小题8分，共24分