大班美术教案十篇

大班美术教案篇1活动目标：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点：活动重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。活动难点：对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。活动过程：一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，动了起来。创造力。1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。三、交流欣赏作品内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。活动延伸：将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。活动反思：子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引新的发展。活动整体效果很好。大班美术教案篇2活动目标：1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。活动准备：纸，油画棒。活动过程：1、引出课题。乐。2、讲解示范。教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。3、幼儿练习。画己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。4、讲评。①请幼儿说说自己所画的老师是谁。②教师肯定幼儿的敬师之情。大班美术教案篇3活动设计背景观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的'基础上引导孩子们获取知识，感受知识________于生活的快乐体验。活动目标2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。教学重点、难点想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。活动准备1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。2、经验准备：观察云的各种形态。3、轻音乐活动过程一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？2、幼儿尝试画出看到的云二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。1、谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？）2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。1、（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云的变化。2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。来的样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演示兔头的画法。）四、幼儿绘画活动五、作品欣赏1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结。教学反思的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！大班美术教案篇4一：设计意图：1：通过活动，让幼儿扩展思维，发展想象力，培养对美术的兴趣。2：结合幼儿生活经验和已掌握的美术技法，讨论如何表现作的意识。二：活动目标：景色的变化，体现师生互动，共同布置活动室。三：活动准备：背景图及各种制作材料，工具等。四：活动过程：春季：1：春季：(1)：柳条：绿色皱纹纸做成柳条贴在柳树上;(几条);(2)：桃花：粉红色皱纹纸剪成桃花贴在桃树上;(3)：梧桐树：手掌蘸绿色颜料印在树上作树叶;(4)：小蝌蚪：黑瓜子贴水中并添画尾巴;(5)：花：旧报纸揉成团蘸颜料印在草地上;(6)：荷叶：剪绿蜡光纸画上叶脉贴在水中;用语言引导幼儿，用材料表现夏季：2：夏季：(1)：柳条：绿色皱纹纸做成柳条贴在柳树上;(多条)(2)：桃子：画桃子并涂颜色贴在桃树上;(3)：荷花：画荷花贴在水中;(4)：青蛙：绿蜡光纸折好贴在水中;(5)：鸭子：画鸭子涂色剪贴水中;五：活动：活动情况，体验合作的乐趣。大班美术教案篇5大班美术教案：有趣的喷画活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。活动过程：a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。的影子怎么会到纸上呢？b)学习喷画的方法。后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。价）。大班美术教案：洞洞变变变幼儿园大班美术教案：洞洞变变变作者：徐菲烟台开发区海河幼儿园【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。3、体验洞洞添画的乐趣。【活动准备】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等等）4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》【活动过程】一、谈话引出课题。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）里面填上图案，装饰上花纹···）二、游戏—撕洞洞。师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后的距离。）2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。三、尝试想象创作。1、补洞洞。师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。2、添加想象。师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。大班美术教案篇6教育活动设计意图：构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。活动目标：添画出与众不同的作品。2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力，在作画中增强自信、体验成功。重难点及突破方法：作发挥他们的潜能。活动准备：玻璃板（和幼儿人数相同）、各种调配好的颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。活动过程：（一）、观察讨论：1、让幼儿欣赏教师的作品，启发幼儿观察，大胆展开想像。2、进一步引导幼儿从多角度观察画面的变化。（二）、共同创作：1、教师示范绘画工具的使用方法。2、教师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。（三）、想象创作：1、幼儿自由作画。2、幼儿展开想象，依据自然图形进行添画。3、教师个别指导，肯定幼儿富有个性的想像和创造。4、幼儿进行小组交流。（四）、展览介绍：1、陈列作品，相互观赏、讲解图画中的故事，给自己的作品字。2、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方，以及成功时的感觉。活动延伸：组织幼儿给周围的大人和同伴讲画，共同享受成功的喜悦。大班美术教案篇7活动目标：1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培养幼儿的想象力和创造力。2、训练幼儿手部肌肉的灵活协调性。3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。活动准备：1、旧报纸有手一份,固体胶、记号笔人手一支。2、课件，范画1份。3、轻音乐。活动过程：了？二、出示森林背景图，让幼儿观察。哪些朋友？你有什么办法帮他找到朋友？三、欣赏范画并讲解方法。在小朋友的帮助中，有小动物出现了。你们看看谁来了？出示范画：小猪，引导幼儿观察。1、请幼儿说说这只小猪跟我们平时的有什么不同？说，操作步骤。拼贴好后，用记号笔画出来。四、幼儿操作，教师巡回指导。步骤。幼儿操作，教师做巡回指导（放轻音乐）五、作品展示让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。的小动物，我们一起来表扬一下自己吧！六、结束部分。小羊拉拉看到这么多的朋友非常高兴，请大家到森林里来到森林背景图中），这样森林里就更热闹了。大班美术教案篇8活动目标：1、认识蔬菜的颜色并进行分类，同时认识蔬菜的菜名。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。活动准备：蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。活动过程：一、导入：师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。出她的名字哦!呢，你们想见见他们吗?幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢?幼：有观察与演示。请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色?;__哪些是红色的?还有些什么颜色呢?(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。(3)教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。小结：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。(2)画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。个蔬菜宝宝。养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦!蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏结束。活动反思：参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。大班美术教案篇9一、设计意图：生活中的立体陶罐色彩各异、形状万千。在玩陶的过程中，幼儿自发合作，用大小不一、形状各异的瓶、壶、缸、盆等堆积建构成各种造型，并美其名曰“陶罐人”，由此我们生成了创意经验，通过教师的范例把幼儿零碎的点、线、面、色彩等绘画经罐人。本活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，从小培养幼儿的审美情趣。二、活动目标：1、尝试用多变的线条和丰富的色彩，大胆地在立体陶罐人上进行合作创意彩绘。2、体验与同伴合作的快乐和创意彩绘带来的成功感。三、活动准备：1、造型各异的陶罐2、彩绘陶罐图片3、颜料、排笔、抹布四、活动过程：（一）合作建构，引发想象1、提出建构要求：5人一组合作搭建，并商量给陶罐人起个名字，比比哪一组搭得又稳又快。2、幼儿自由结伴合作搭建陶罐人3、小组讨论，交流各自创意字？为什么叫__？4、教师介绍自己搭建的陶罐人（二）交流讨论，提升经验1、师幼共同探讨，教师根据幼儿的想法，在立体陶罐上运用多变的线条和丰富的色彩进行彩绘陶罐人师：怎样才能使我的小雪变得更像呢？2、欣赏陶罐人写真图片，体验感受创意造型的美感师：你最喜欢哪一个？用了哪些有趣的线条？这个陶罐人的表情是什么样？（三）小组创作，创意彩绘1、各组根据陶罐人造型并进行彩绘内容分工2、幼儿进行彩绘陶罐人，教师着重从线条、色彩方面对各组幼儿进行指导。（四）展示作品，交流分享1、展示陶罐人，幼儿分组介绍各自作品2、幼儿自我评价师：你觉得自己的作品美吗？哪里最美？3、幼儿相互评价师：这四个陶罐人，你最喜欢的是哪一个，为什么？享吧！大班美术教案篇10教学目标：1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。3