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文档简介
第课
蓝色的叶教学内：小学语文教材第三册
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91教学目：1、认识“9个生字，会写个字。正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。借助插图，了解课文内容。了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点：重点：了解课文内容，教育学生懂得人与人之间应该互相帮助。难点：初感知课文按发展顺序叙的方法。教学具备：教具准备：图片，实物、生字卡片。教时安：教学过：
2时第一课时一、教学目标。认识9个生字，会写出10个字，初步了解课文的内容。二、教具准备。生字
片、图片。（一）解题、导入新课。同学们叶一都是什么颜色的？你们见过蓝色的树叶吗？今天我们就来学习班课。（板书课题）（二）识字写字。1、自由读文：画出生字并借助拼音读准字音。结合生活实际，读句子识字。小明削好铅笔，放进铅笔盒，准备上美术课。他皱起眉头吞吐吐地说不注意把我的笔弄坏了2、重点指：“术、惹、桌、注、皱”的读音。（吐：u
削：多音字，在本课读xiao（四）利用加偏旁或换偏旁，记忆下列汉字。木—术
土—吐
住—注
沿—铅（五）写字指导。重点指导左右结构“吐、注、课、铅”：左窄右宽。老师范写：上下结构的“笔”字。（三）自由读课文。说说：蓝色树叶是怎么回事？三、板书设计。术
铅
惹
吐
桌
盒
注
削
皱第二课
时教学目标。了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。教具准备。图片、生字卡片教学过程。一、复习导入。朗读课文说一说林园园的绿色的树叶可爱吗？读读有关的语句并说一说理由。（树叶那么绿，真惹人喜爱。）自由认读。二、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么。读一读课文中的对话：从对话中体会说了什么？角色读对话：读出语气。三、观察第二幅图。
自由读课文：课文哪部分写的是图的内容？李丽和林园园他们分别在做什么？他们可能在想些什么？（学生讨论后发言）分角色读第三、四自然段：读出语气。假如你当时在李丽和林园旁边，你会对林园园说些什么？（结合课文内容，林园园“不由得脸红了”）分角色有感情地朗读课文，
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