课堂管理的办法与艺术单元测试第4周测验_第1页
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文档简介

精心整理正返回：,：2018-02-01果你1单选

(1分当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行表明学生的行为目标可能是得分/总分吸引注意争夺权力寻求报复避免失败1.00/1.00正确答案：D2

你选对了单选

(1分当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时，教师的以下做法不恰当的一项是得分/总分允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉立即制止不让其得逞1.00/1.00通过民主决策，给予学生合理的权力通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感正确答案：3

你选对了单选

(1分以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是得分/总分

精心整理课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因1.00/1.00课堂问题行为只出现差生身上，优生是不会出现的正确答案：C选对了4单选

(1分以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是得分/总分课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处课堂问题行为只存在于差生身上1.00/1.00课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预正确答案：5

你选对了多选

(1分学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因？得分/总分避免失败、逃避学习0.25/1.00争夺某种权利0.25/1.00报复老师或同学0.25/1.00吸引老师或同学的注意0.25/1.00

精心整理正确答案：A、B、C、D6

你选对了多选

(1分教师可以使用我信息”来干预学生不良行为，需要注我信息”含以下哪些要素得分/总分客观描述不良行为0.25/1.00指明不良行为对教师或者课堂的影响0.25/1.00叙述教师自己的感受0.25/1.00以提出要求作为结束0.25/1.00正确答案：A、B、C、D7

你选对了多选

(1分以下哪些措施可以干预学生避免失败行为的出现得分/总分建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语0.33/1.00多说褒扬自己的话，少说贬损自己的话0.33/1.00鼓励学生选择自己最喜欢、最擅长的方式来表达自己对学习内容的理解0.33/1.00建议学生放弃自己不会做的事正确答案：A、B、8

你选对了判断

(1分课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的。得分/总分

精心整理1.00/1.00正确答案：9

你选对了判断

(1分学生课堂不良行为的出现，可能是由教师方面造成的。得分/总分1.00/1.00正确答案：10

你选对了判断

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