幼儿园中班说课稿《各种各样的车》

幼儿园中班讲课稿《各种各种的车》一、说教材我先说一下教材，《各种各种的车》是本初级阶段展开主题活动《来来常常》，车自已与孩子的关系亲密：孩子周末游乐可能需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车。并且女孩对车的兴趣特别浓重，经过对车子的进一步介绍，借助各种车子的模型和图片等信息，让孩子对各种车的外形特色及特别车辆更全面的认识，而使孩子在自己原有水平上获得上边提高，进一步激发幼儿主动研究、学习的踊跃性。二.说目标：目标定位：依据中班幼儿的年纪特色和教材内容，预约了本活动的首要目标：1、察看汽车的外形特色与位图的联系，试试用圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形三重奏组合来变现汽车。2、体验对绘画的活动的乐趣。三、说重难点：活动的难点是：试试用图形宝宝勇敢设计各种各种的车。重难点打破在于孩子是在熟习各种车辆的外形特色及特别之处，运用过的图形宝宝来组合成的车辆。四.说活动准备：为使活动目标更好地完成，需做以下准备：知识准备：已认识并能画出圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形；认识常有车辆的基本结构。物质准备：借助于汽车图片及模型部署“汽车展”。二、说教法：教要有法，本活动我运用了“直观、研究法”“议论法”指引幼儿带着问题去察看去思虑，下边我对所偷懒运用的教法做一个简单的介绍：直观、研究法：利用观光“车展”让幼儿更直观去察看各种各种的车，让幼儿经过视、触觉获得相关皮卡汽车种类和功能。基底更直观认识各种各种车的外形结构，帮助幼儿连续提高原有的经验，技术又为后边的绘画做好知识准备。议论法：幼儿经过沟通各种各种的多种多样车达到共同学习，经过议论充散发布流线型对汽车的外形特色及功能。指引幼儿经过自由和集中沟通，勇敢和伙伴、老师对自己所认识的各种各种的汽车进行沟通议论，使幼儿的认知、语言表达获致能力获得有效的提高。三、说学法包含为了让幼儿的学习愈来愈拥有实效性，采纳的学法主要有：多感官参加法、体验法多感官参加法：《大纲》提出：要让幼儿能用多种感官动手动脑、研究问题，用适合的这类方式表达沟经过程沟通活动和结果。经过指引启迪幼儿用多种感官去学习、研究，增进对各种各种的上海汽车的认识。试试法：鼓舞幼儿勇敢试试用图形的组合绘画出的帮助各种汽车，使他们的想象能力获得充分的发挥。四、说教课程序按照由浅入深、层层深入的原则，我将沿着1.自由观光2.分享沟通3.示范作画4.进行议论作画这了四个环节，来打破解决本次活动的重难点，实现活动目标。自由观光车展本环节将带幼儿进入情境，让幼儿带着问题：博览会上的车，你喜爱哪一辆，它是由哪几个图形构成的？有什么功能？“让孩子有目的的去察看和思虑。让幼儿在与伙伴玩的过程中相互沟通自己喜爱的车的名称、外形特色以及这辆车的功能。目的是让幼儿环绕教师的问题，与伙伴的踊跃互动性，不单丰富了幼儿对汽车海鱼的认识，进一步激发了对认识各种各种车的兴趣，同时也给幼儿敢说、乐说供给了优秀的气氛。分享与沟通幼儿看、玩以后，必定很想把自己知道的说出来，就让幼儿拿着自己认识的模型玩具汽车进行集中沟通。帮助幼儿把以前的琐碎专业知识知识加以整理、整合。所以这一环节需要教师仔细地指引，使幼儿能较完好地表达自己认识的车的、外形特色以及车有的功能。同时老师把汽车的基本特色加以小结，了幼儿的思想归纳