初中历史人教九年级上册（统编2023年更新） 走向近代 文艺复习运动

二、新课探究阶级上:二、新课探究阶级上:第14课文艺复兴运动学案学习目标.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和指导思想；.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。-＞整1、导入新课2、检查预习知识点一文艺复兴世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了。.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以—为中心而不是以—为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为—的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。.文艺复兴是一场反对教会“”和提倡的新文化运动，促进了人们思想的大解放。.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴的方式；但对古典文化并非是简单的“狂兴”，这其中有继承，更有—.推动了欧洲领域的繁荣,为欧洲的产生奠定了思想文化的基础。知识点二代表人物及作品.但丁—是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《—》O.达•芬奇达。芬奇与、并称为文艺复兴“美术三杰”。达・芬奇的绘画代表作有《—》和《》等。.莎士比亚16世纪，文艺复兴开始西欧其他国家和地区传播，英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《—》《—》等。材料一：中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。材料二：在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。14世纪末，由于奥斯曼土耳其的入侵，东罗马帝国的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧的佛罗伦萨等地避难。后来，一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。这种辉煌的文明是与资本主义萌芽产生后，人们追求的精神境界是一致的。于是,许多意大利的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术，文艺复兴运动由此兴起。材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间）,占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省:连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。（1）文艺复兴为什么最先在意大利兴起地理位置：意大利处于的重要路段，较早接受了东方文化（造纸术印刷术）经济上：（根本原因）

政治上：教会和神学禁锢了人们的思想，激起了资产阶级和平民不满（直接原因）文化上：现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们进行反省。（2）文艺复兴的核心思想、核心内容、实质、采取方式、影响各是什么？（3）文艺复兴被称为复兴，那么它是复兴什么呢？为什么又说文艺复兴并非是简单的“复兴”？（课本66页问题思考题）A、人文主义精神B、基督神学思想C、自然科学精神D、封建伦理道德3、材料题：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代,在思维能力，热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的时代。恩格斯请回答：（1）“巨人的时代”指的是什么时代？（2）举出不同领域的“巨人”三例和他们的成就？三、知识拓展:中国一-1、2三、知识拓展:中国一-1、2、3、4、1.课本p66材料研读和课后练一练近现代史上中外有哪些思想运动外国-一1、2、宗教改革3、启蒙运动4、马克思主义克思主义克思主义2.练习册第14课克思主义四、巩固练习1.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（）A.它把古代文化古为今用B.它没有准确地揭示这场运动的性质C.它打着古典文化的旗帜）.它没有将古希腊罗马文化完全复兴.（中考预测）：但丁是文艺复兴的先驱，他的名言“走自己的路，让别人去说吧”体现了（）补充知识：14-16世纪，是人和世界被发现的时代。这一时期,是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的时期，新兴资产阶级为了自身发展，展开了一系列的活动去冲破封建势力的束缚和开拓海外市场，主要运动有文艺及兴和探寻新航路，它们被称作资本主义时代到来的曙光文艺复兴的目的是摧毁以神为中心的封建意识形态,建立以人为中心的资产阶级的新思想,它的思想核心是人文主义，马克思称赞它是人类历史上第一次思想解放运动。文艺复兴时期的文艺作