人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数教案

一、 课时：1

课时二、 位数——笔算乘法》第74

页三、 教学目标：1、 的笔算乘法。2、 的笔算乘法的算理，并会把该方法运用于更多位数的乘法。3、 性，切身感受笔算乘法的整个过程。四、 掌握多位数乘一位数的计算方法。五、 教学难点：熟练地计算多位数乘一位数。六、 教具：多媒体课件 习题卡片七、 教学过程：1、 复习旧识以做游戏的方式复习整口算乘法的内容（3*8

= 9*6

= 20*3

=200*3

= 2000*3

= 60*8

= 600*

8

=

）2、 创设情景，提出问题师：大家知道每年的五月的第二个星期天是什么节日吗？生：母亲节师：看来大家都是好孩子，记得母亲的节日，母亲节就快到了，三一班的小朋友们要亲手给妈妈做贺卡，大家看看，小明、小敏、生：彩笔，纸板

，铅笔。师：对，大家观察得很仔细，大家看了之后可以提出什么数学问题？生：一共有多少支彩笔？师：小精灵呀和大家一样，也是想知道桌子上一共有几支彩笔，（大家一起来解决这个问题吧。

（中一共有三盒彩笔，每盒有

12

样列式呢？分小组讨论。生

1:12+12+12=36，每盒彩笔

12

支，一共有三盒，就是三个

12相加。生

2：12*3=36

，因为

12=10+2

所以

12*3=10*3+2*3=36生

3:12*3=36，因为

12=9+3，所以

12*3=9*3+3*3=36师：大家真了不起，想起这么多的方法，真是人多力量大，一下子就把小精灵和大家想知道的问题解决了。除了以上方法大家还有更简单的方法吗？以前大家学过列竖式使加法变得更简单，那么乘法可不可以用列竖式的方法使计算更简便？大家跟着老师一起来研究这个问题。师：用竖式计算加法是用怎么列呢？谁来说说。（生：加数加上加数，相同数位对齐，从个位加起。教师边听学生（师：在乘法中，规定两个相乘的数叫因数，和加法竖式一样，因那具体要怎样计算呢？大家分组讨论。让学生到黑板上板书。生

1：先把个位上的2

和

3

相乘得

6，把6

写在个位，再用十位上的

1

和

3

相乘得

3，表示

3

个十，把

3

写在十位上。生

2：先用十位上的1

和

3

相乘得

30，把

3

写在十位上，再用个位上的

2

和

3

相乘得

6，把

6

写在个位上。师：大家的想法呢，统一起来就13*3=30,2*3=6,30+6=36，和刚才开始时的第二种方法是一样的，只是现在用竖式表示出来师：刚才老师说过，两个相乘的数叫因数，现在我们把最后的得数就叫做积。知道了这些，谁能把刚才的计算过程用文字表述出来？生：多位数乘一位数，把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再3、 运用所学知识（1）、大家来填顺口溜一只小鸡

2

条腿，10

只小鸡＿＿＿条腿。一只青蛙

4

条腿，12

只青蛙＿＿＿条腿。一只蜘蛛

8

条腿，11

只蜘蛛＿＿＿条腿。一只蜈蚣

42

条腿，2

只蜈蚣＿＿＿条腿。（2）、我会填4、 小结大家来说说今天学到什么？（学生谈学到的知识，教师重点强调八、 板书设计多位数乘以一位数一共有几支粉笔？（1）12+12+12=36（支）（2）12*3=36

12=10+2

所以

12*3=10*3+2*3=36（3）3*12=36（支）(因为

12=9+3，所以

3*12=9*3+3*3=36)列竖式计算：得的积相加。九、 课后反思这堂课主要是通过用列竖式计算加法引入列竖式计算多位数乘以一位数，在引入新方法前，先让学生提出问题，