劳动节幼儿园主题活动方案12篇

Word版本，下载可自由编辑劳动节幼儿园主题活动方案12篇劳动节幼儿园主题活动方案篇一

1、知道香港、澳门、中国台湾在中国地图上的大致位置，知道它们都是中国不行分割的一部分。

2、熟悉香港和澳门主要建筑和风景点;熟悉中国台湾的主要风景点——日月潭、阿里山。

活动预备《小伴侣的书·我的祖国叫中国》;中国地图。

活动过程

1、利用电脑的地图，熟悉香港、澳门。

a师幼中国地图上找找香港、澳门的位置，感知它们都是中国不行分割的一部分。

(利用电脑将地图可放大和缩小的功能，让幼儿获知香港和澳门在地图上的位置。目测类比幼儿熟识的城市，如上海、北京，感知与家乡浙江的距离)

b利用图片观赏香港、澳门典型的建筑和风景，如漂亮的维多利亚港湾、现代化的摩天大楼、迪斯尼乐园、大三巴牌坊等。

2、熟悉祖国宝岛台湾。

a师幼在中国地图上找找中国台湾的位置，感知中国台湾是中国不行分割的一部分。

b借助图片认识中国台湾的着名景点，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小伴侣的书·我的祖国叫中国》第11—12页“香港、澳门和中国台湾”，让幼儿再次观看这些典型图片，加深对三地的熟悉。

4、连续使用《小伴侣的书·我的祖国叫中国》，请小伴侣将小导游和对应的地点连线，请他们带着我们一起去旅游吧。

劳动节幼儿园主题活动方案篇二

活动思路：

这是一个已被多次采纳的主题，我们此次是盼望打破以往单纯的教学形式，利用三个阶段：一、搜集整理阶段二、学问竞赛阶段三、学问运用阶段层层提升难度，环环相扣。不断鼓舞幼儿在亲自的参加中去切实认识熟悉我们的家乡，充分发挥他们的乐观性和合作意识，以新奇的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生骄傲感。

一、这是我的家乡

活动目标：

1、利用让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段)图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参加中更多地认识和感受家乡之美。

2、指导和帮助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体悟到家乡的美，从而自然的产生一种骄傲感。

活动重难点：

指导和帮助幼儿给全部的物品进行分类

活动的形式：

1、此活动连续的过程为两周此活动担心排详细的教学活动，要求幼儿爱日常的生活中做有心人，去搜集材料，内容能够是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

2、在活动室内设置四个展区，准时帮助幼儿将搜集到的物品进行鼓舞幼儿课余多到这四个展区参观，能够对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引领幼儿相互沟通，进一步认识展品，并不断鼓舞幼儿充实展区的物品。

3、在这个活动中，老师只帮助幼儿分类，并请家长予以协作，多鼓舞幼儿用自己的眼睛去观看、去查找、去发觉。假如发觉展区内的物品不够全面，老师应赐予关心。

二“我爱我的家乡”学问竞赛

(学问竞赛阶段)

活动目标：

1、利用竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所认识的学问，培育幼儿喜爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿体悟与伙伴合作的欢乐、亲子的欢乐。培育竞争意识。

3、促进幼儿思维的敏捷性和社会交往力量的提升。

活动预备

记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干布置竞赛环境邀请幼儿家长参与

活动形式：

1、幼儿自由选择代表队(按颜色分类)围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

活动过程：

一、总结第一阶段的活动

1、让幼儿分组简要争论展区中的内容。提出目标。(师：小伴侣们都很能干，在这里都肯定认识和熟悉了很多关于清江、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有的什么感受?鼓舞幼儿说出自己心里的感受)

2、在幼儿表述的基础上老师小结(我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小伴侣就更应当关怀、爱惜自己的家乡)

二、“我爱我的家乡”学问竞赛

1、师：今日小伴侣的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小伴侣，看看那么毕竟认识家乡有多少。

2、老师供应四个队标，幼儿自由组合，老师供应帮助。成立老师向大家介绍竞赛规章。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈关心，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗;其次轮是“我说你猜”，我们请家长和小伴侣一起玩嬉戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表述，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开头”后方可摇铃抢答，自己不会的能够请家长关心回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。盼望小伴侣踊跃答题。

3、宣布“我爱我的家乡”学问竞赛活动开头

a、第一轮:必答题

b、其次轮:嬉戏“我说你猜”

c、第三轮抢答题

4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。

三、角色嬉戏：小小旅游团

(学问运用阶段)

活动目的：

利用旅游观光的嬉戏形式，关心幼儿加深对长阳乡土文化学问的认识与记忆，学习敏捷运用学问，培育幼儿爱家乡、夸家乡的情感。

四个队(红队、黄队、绿队、橙队)

活动预备：

幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证(编号1—6)，彩色小旗3面，录音机

活动过程：

一谈话引出主题，激活爱好：听说今日会有很多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小伴侣们愿不情愿来帮忙?

二选导游

1、争论：怎样才能当一名好导游呢?

2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必需介绍一个风景点，由大家选出语言表述清楚、大胆的幼儿。

3、按编号给小小导游发小旗、导游证。

三组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出嬉戏要求：导游要负责向游客介绍漂亮的风景、好玩的风俗、美丽的舞蹈、土特产和特色小吃。

四、幼儿开展嬉戏，老师客串角色指导。

五、集体作画：鼓舞幼儿把自己最喜爱的或印象最深的景象画出来。

劳动节幼儿园主题活动方案篇三

主题：请让我来关心你

活动名称：你很特殊

活动目标：

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特征和特长，学习悦纳自己，敬重别人。

2、愿意表述自己对故事内容的猜想和理解。

活动预备：挂图5号;磁带及录音机。

活动过程：

1、引出主题，叙述故事。

你觉得个子高是好事吗?为什么?

2、老师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。

争论：

故事的名字叫什么?

故事里有什么人?他们有什么特征呢?

故事讲了一件什么事?

3、展示挂图一，老师叙述故事，从开头至“这正是卡勒所盼望的，它不情愿自己再长高了”。

老师叙述故事，幼儿倾听。

师幼依据故事内容，绽开争论：

卡勒为什么不快乐?发生了什么事?

小伙伴们不喜爱卡勒，卡勒打算怎么办呢?

4、依次展示挂图二、三、四。老师叙述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”始终到结束。

卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?

医生对卡勒、啊德说了什么?

卡勒为什么那么开心?

5、争论分析，进一步理解故事内容。

为何故事的名称叫《你很特殊》呢?

说说卡勒和啊德的特殊之处?你喜爱他们吗?

你有什么话想对卡勒、啊德说呢?

6、说说特殊说一说你有什么特殊的地方，你有什么特长。

你牢固的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特长。

劳动节幼儿园主题活动方案篇四

一、活动内容：《我们的国庆节》

二、活动目标

1、利用观看录像、亲身体悟等方式，感受人们欢庆国庆的喜悦心情。

2、选择自己喜爱的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表述对祖国妈妈的喜爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而骄傲。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点

活动重点：感受国庆活动的热闹，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而骄傲。

活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动预备

1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、老师预备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像)。

3、老师预备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国闻名风光及各族人民载歌载舞的录像。)

4、指导同学细心观看国庆节来临之际四周生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动设想

对于如何过国庆节，同学都比较熟识，一般是家长利用长假带着外出巡游或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从同学比较熟识的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，利用说对国庆节的认识弄清同学的未知，针对同学的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;利用观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜爱的方式为祖国庆祝生日等活动中体悟人们庆祝国庆节时的喜悦与骄傲之情，培育同学对祖国的喜爱。

六、活动方案

★活动导入

师播放课件(伴随着美丽的背景音乐，一个美丽的大蛋糕消失在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引领同学说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(同学自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。)

(从同学熟识的生活情境入手，调动起同学的乐观思维，促使同学积极参加到教学中。)

★认识国庆节由来

1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今日，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?

(引领同学说出自己已有阅历中的学问，同学可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简洁的常识，也有可能说不出。老师在上课时留意关注同学的即时反应，科学地进行引领。)

(此环节的目的旨在认识同学对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知获得深化，未知获得解决)

2、播放开国大典录像，老师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄重地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了仆人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺侮了。)

3、同学自由说利用录像知道了什么。师引领同学认识祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有58岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

4、看祖国风光录像，认识祖国妈妈的样子。老师随录像进行适当解说。

(在同学的已有阅历中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使同学对祖国有深刻的熟悉，同时以祖国秀丽的风光激活同学的骄傲感，培育同学对祖国的喜爱之情。)

★体悟国人庆国庆的喜悦

1、我们漂亮的祖国妈妈已经58岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?

2、同学依据搜集到的资料，结合自己观看到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

3、老师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。(解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了很多有精致图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还进行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示庆贺。祖国五十岁生日的时候，全国人民为她进行了一个盛大的庆典，充分展现出了祖国的富强富强、欣欣向荣……)

(在初步感知祖国形象的基础上，深化同学对祖国的熟悉，使同学心目中的祖国形象更加丰满、形象、清楚，使同学更深刻地体会人们热闹庆祝国庆节的喜悦心情。)

4、引领同学说说看了录像以后的感受，留意对同学进行民族骄傲感与对祖国喜爱之情的教育。

★我为祖国过生日

1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今日，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的58岁生日。

2、同学争论：能够用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?

3、同学依据自己的特长爱好，以小组为单位预备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

4、生日庆祝会开头，同学向祖国妈妈献上自己细心预备的生日礼物。

★活动小结

今日，同学们用自己最喜爱的方式为祖国妈妈庆祝了她的58岁生日，表述了对祖国妈妈的无比喜爱，还学到了许多关于国庆节的学问，在日常我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。

劳动节幼儿园主题活动方案篇五

活动目标：

1、认识熟悉树的种类，掌控几种常见树的名称,查找它们不同的特征。

2、喜爱和树交伴侣，懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。

活动预备：

1、供应各种有关树的书籍，以及各种能够让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些帮助材料。

2、联系家长，认识主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

活动过程：

活动一熟悉树

1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观看幼儿园的树。

2、鼓舞幼儿想出统计树木数量的方法，试试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。

3、谈话。

你在漫步     时看到了什么树?

你在漫步     时发觉了哪些树的隐秘?

4、鼓舞孩子把自己发觉的树的隐秘画下来告知大家。

延长：把此活动的意义告知家长，让家长带领孩子到大自然中熟悉树，知道树的名称和用途，观看树的形状特征，看会有哪些新发觉。

活动二我与大树交伴侣

1、与树交伴侣，能积极关怀自己喜爱的树。

幼儿园里有很多树，你喜爱哪一样?为什么喜爱?你想怎样照看它?

2、领养小树。

请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照看好树宝宝。

3、熟悉年轮。

幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么?”引起幼儿的奇怪   。“你们猜猜!”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上能够看出树几岁了。”“对!这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿认识到大树的年龄能够用年轮来计算。

活动三给大树照像

1、供应各种材料，引发幼儿用自己喜爱或擅长的方式表述自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

2、发动家长和孩子一起表征树。

把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。其次天，孩子们拿来了用多种方法“制作”的树。孩子们饶有爱好地叙述着和家长“制作”大树的情景，布满了骄傲感和胜利感。

3、展现成果。

把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿看法的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。在活动中体悟自己学习的乐趣。

闻名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息的被动接受者，而应是猎取过程的积极参加者。幼儿教学也是如此，老师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的仆人。为此，我设计了主题探究活动《各种各种的树》，从以下几个方面着手试试。

一、创设宽松和谐的学习氛围。

宽松和谐的学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表述自己的见解，大胆地想像和制造。如在《熟悉树》的活动中我们放手让孩子自己去观看发觉树的不同，他们爱好很高，提出了许多问题“梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。”“树干为什么都是圆的?”“松树不落叶吗?”“树是怎样长大的，它吃什么?”“大树会不会说话，它有没有眼睛、鼻子、嘴?”孩子始终饶有爱好地观看发觉。“一个好的提问比一个好的回答更有价值”，因此，对于幼儿提出的问题准时赐予确定，让他们感觉自己的发觉有价值，这样更能激起幼儿发觉的爱好。引发幼儿不会的问题能够利用查阅资料，向大人请教等方式解决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教学模式能使孩子大胆表述自己的爱好、情趣，能让他们体悟到自主学习的乐趣。

二、创设自主探究空间。

儿童一般好动喜爱玩，对世界一切都布满了新奇感，奇怪   感。因此，对幼儿教育的第一步就是玩，玩中求乐，玩中长学问，玩中激活学习积极性。如开展《我与树交伴侣》活动中，幼儿始终沉醉在兴奋、探究、感动的心情中。我适时引领他们对身边的树从无意留意过渡到有意留意，引领他们运用语言、图象对收集到的信息加以整理。活动结束时，每一组的孩子对自己观看的树进行争论总结，并自己创造了记录树的生长变化的方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等。虽然这些纪录存在着这样或那样的问题，但从表中仍旧能够清晰地看到各种树的不同的生长变化过程。这是孩子在记录方法上的一次有意义的试试，孩子们的那种兴奋、傲慢、欣喜和愉悦是很难用言语来表述的。同时，利用认领树，与树交伴侣，增加了幼儿的责任心，也激活了他们不断探究的进取心。

三、创设幼儿活动为主的教学方法。

《纲要》指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合，引领者。”我们的教学方法应把从“教”为主转化为以“幼儿活动”为主。每个活动都要给幼儿充分的时间去思索，探究，想像。选择行之有效的教学方法是开展活动的一个非常重要的环节，老师应当协作并适时引领幼儿积极观看。如观看樱花树是先开花还是先长叶?园中最高的梧桐树梢上有那么多小球球，那就是它的芽吗?为什么松树冬天不掉叶子等。在引领他们观看时所提要求力争做到详细，有针对性和富有引发性。

活动《给大树照相》是要幼儿在熟悉树认识树的基础上学会表征各种树。孩子们兴致勃勃始终处于乐观制造的亢奋中，还不时向伙伴介绍自己的树伴侣，有的画了粗粗的树干上有深深皱纹的“树爷爷”，有的画了树叶一团团的“树妈妈”，音乐树，电灯树等。利用这一表征活动，幼儿对树的认识更多,更全面了，不仅培育了幼儿的观看力量，语言表述力量，更培育了幼儿用多种方法表征物体的力量。我始终做幼儿活动的支持者，引领者和合，为幼儿创设了想做、敢做、情愿做的宽松环境，孩子们的创作热忱非常高涨，从而激活出更加丰富的想像，同时，这种活动的确增加了幼儿的自信念，让他们感到“我能行”。

新的教育理念告知我们：在活动中进展幼儿的主体性，不仅要为幼儿供应一个丰富的物质环境，更应制造一个良好的心理环境，视其为单独的人，活动的主体与幼儿之间相互敬重，相互理解和公平相处，孩子才能自由拘束表述心智和自己的情感,让孩子真正成为学习的仆人。

劳动节幼儿园主题活动方案篇六

活动目标

1、感受歌曲《大中国》的骄傲气概，熟识旋律，初步跟唱。

2、理解歌词含义，熟悉长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

活动预备

1、《小伴侣的书·我的祖国叫中国》;磁带及录音机。

2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

活动过程

1、观赏歌曲《大中国》。

●老师告知幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉?

今日我们来观赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉?

●老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么?

现在再来听听，你从歌词里听到了什么?

2、理解歌词，认识祖国大好河山。

●老师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

●依据歌曲内容提问，幼儿回答后，老师唱出歌词。

“兄弟姐妹都许多”指的是谁?(中国有56个民族)

“家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河)

3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

4、老师引领幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

铃鼓：×000︳×000︳

圆舞板：__︳__‖

5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小伴侣的书·我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

劳动节幼儿园主题活动方案篇七

一、主题目说明：

幼儿天生对大自然布满奇怪   心和探究欲。宇宙天体中的无穷神秘，生活中的奇异情况，是5-6岁幼儿谈论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观看大自然，关心幼儿真实感受自然的神奇和科学家的宏大，这是现代教育的重要内容，也是“春夏与秋冬”主题价值之所在。

请千万记住，让孩子获得学问并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永久放射出探究的目光，让孩子的心灵永久保持探究的热忱，对这个世界满怀新奇和惊异--这才是我们孜孜以求的。

二、主题目标：

1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。

2、初步理解简洁的物理情况

3、初步认识人类与环境的相互依存关系，身体力行的关怀、爱护环境。

4、试试用简洁的认知方法发觉问题，具有初步的熟悉和理解力量。

三、环境创设：

1活动区环境：

(1)、记录一周的气象

材料：温度记录表、笔等

玩法：每位幼儿记录本周每天的温度、最低温度及天气状况，最终一天统计一周的总体状况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

(2)天气预报表

材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。

(3)春夏秋冬

材料：幼儿美术用书《春夏秋冬》

玩法：请幼儿依据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。

(4)接牌

材料：扑克牌若干(10以下的牌)

玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿依据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，连续嬉戏，牌先出完者获胜。

(5)造高楼

材料：正方体、圆柱体、长方体等各种外形的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。

玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，老师指导幼儿把高楼造得又高又坚固。

2、墙饰

(1)、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。

(2)、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。

(3)、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展现的主题墙上。

(4)、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

(5)四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上

3、资料收集：

收集冬眠的动物

四、家园共育：

抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观看大自然，关心幼儿真实感受自然的神奇和科学家的宏大。

五、亲子活动：“天气预报”

家长和孩子一起关注每每天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来。

劳动节幼儿园主题活动方案篇八

秋天在哪里

活动目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。

2、试试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。

活动预备：

1、带领幼儿观看秋天的树木及菊花等植物。

2、课件《秋天在哪里》。

3、水彩笔或油画棒一盒。

活动过程：

一、导入部分。

上周我们一起去外面查找漂亮的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和孩子一同观赏找秋天的图片)小伴侣们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去查找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做"秋天在哪里"，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁?

二、观赏散文诗。

1、第一遍观赏，感受秋天的五颜六色。

提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?

2、观赏其次遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告知大家。

枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也能够说秋天是红彤彤的呢?

香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?

稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?

松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?

小伴侣是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?

3、小伴侣说的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗。

劳动节幼儿园主题活动方案篇九

活动目标

1、认识自己喜爱的老师，能用语言描述出来，进展口语表述力量。

2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。

3、激活喜爱、敬重老师的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

3、背景音乐《老师呀，老师》。

活动过程

一、谈话导入，激活喜爱、敬重老师的情感

1、小伴侣，你们班上有哪些老师?你们喜爱自己的老师吗?

2、你最喜爱的老师是谁?你为什么喜爱她呢?

3、老师小结谈话内容，引领幼儿体会老师对小伴侣的爱，教育幼儿要听老师的话，要敬重老师。

(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的争论，都抢着要说出自己最喜爱的老师。他们回忆着日常老师在生活上对自己细心地照看、在学习上急躁地教育，对老师的喜爱情感一下予就激活出来了。)

二、认识自己喜爱的老师，并能用语言描述出来

幼儿间相互沟通：我们每个小伴侣的心里都有自己最喜爱的老师，那谁能说出你喜爱的老师长什么样子，喜爱穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着装扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是预备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)

三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象

1、讲解作画的方法。

请个别幼儿介绍自己喜爱的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

老师提示：

你喜爱的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜爱的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜爱穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)

2、假如把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小伴侣，你们想不想也来给自己喜爱的老师制作这样一幅画像?老师还预备了相框，制作完画像后再装上相框确定会更好看。老师把材料都预备好了，大家开头行动起来吧。

3、幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

4、制作好的幼儿相互沟通，相互猜猜对方画的是谁。

(评：单用语言表述，还不能满意幼儿的表现欲望，利用亲自为最喜爱的老师制作画像，让幼儿体悟了胜利感，也满意了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿供应了自由、宽松的氛围，简单让他们的心情、情感产生共鸣。)

四、结束活动

1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

2、争论、沟通：你想对老师说一句什么话?

活动延长

把画像赠送老师，并说一句祝愿的话。

(评：最终环节，利用形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习伙伴好的绘画技能、表现形式，从而提升自己的作画水平;另一方面也利用别人的评价，从内心品尝成就感。在活动延长中，孩子们带着自己制作的礼物和祝愿的话赠送给老师，在与老师的互动中情感获得了升华。)

劳动节幼儿园主题活动方案篇十

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引领下，情愿试试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿势。

活动预备：课前带幼儿观看过四周的树叶

活动过程：

1、利用谈话，引出主题，激活幼儿对树叶的爱好。

(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)

(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

(3)展示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿态(请幼儿观看后用肢体呈现树叶飘舞的姿态)

2、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

(1)听音乐，引领幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

(2)关心幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞(引领幼儿想象树叶飞到哪?，然后引领幼儿学树叶飞，随便在教室飞，理解处处飞的含义)

3、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

(1)引领幼儿用好听的声音唱歌。

(2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。

(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)

4、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做嬉戏。

鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最终一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引领幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态)

劳动节幼儿园主题活动方案篇十一

一、主题名称：幼儿园主题活动《秀丽的冬天》

二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激活孩子们对冬天的喜爱之情。

三、主题目标

1.使幼儿认识冬天，学会自我的爱护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们叙述有关雪的科普学问。

4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并试试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案教育活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。

2.激活幼儿专心参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。

活动预备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们认识冬天的特征。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激活爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗

幼儿：好听老师：想不想学阿?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.展示相关图片和播放曲调，引领孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲

1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

展示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激活孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的获得。

教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1.透过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。

3.透过自我感知，体会冬天的别样美。

活动预备:

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激活孩子对冬天的爱好。

2.讲解一些户外平安学问。

活动过程：

(一)引出活动，激活爱好展示课件-引领谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提升孩子们的语言表述潜力。

教育活动三：动手活动《秀丽的雪》

活动目的：

1.透过此活动熬炼孩子的动手潜力。

2.让孩子明白有关雪的学问。

活动预备：

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?

幼儿：喜爱。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开头活动将孩子们分成几组，每组安排不同的目标，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的构成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁专心的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

信任在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提升。活动中能够鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，促进孩子们的想象力。同时进一步巩固所