新宁小学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

新宁小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违反了个体身心进展的()的规律。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

2：通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

3：老师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于老师应有的态度的是（）。

单项选择题：

A、虚心和气

B、颐指气使

C、敬重理解

D、一视同仁

4：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是（）。

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视详细状况，可有多种开端和挨次

5：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。

多项选择题

A、外倾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

6：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有（）。

单项选择题：

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、个别性

7：同学在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，实行从前的思维模式去解题，这种现象属于（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、定势

C、迁移作用

D、功能固着

8：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

9：班主任实行通过全班同学争论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

10：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

11：前运算阶段儿童的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

12：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应的物质基础

E、课程改革由受教育者完成

13：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

14：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

15：一只白粉笔，无论把它置于光明处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。

单项选择题：

A、知觉的整体性

B、知觉的理解性

C、知觉的选择性

D、知觉的恒常性

16：实施素养教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育同学的（）为重点。

单项选择题：

A、创新精神和实践力量

B、全面进展

C、和谐进展

D、德智体全面进展

17：美国当代闻名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

多项选择题

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、平安领域

18：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

单项选择题：

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

19：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）

多项选择题

A、附属的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

20：迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与态度的学习中。（）

推断题

对

错

21：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

22：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。

单项选择题：

A、《景岳全书》

B、《脉经》

C、《伤寒杂病论》

D、《神农本草经》

23：我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、《义务教育法》

B、马克思主义关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

24：留意的两种最基本的特性是（）。

单项选择题：

A、指向性与选择性

B、指向性与集中性

C、指向性与分散性

D、集中性与紧急性

25：讨论“如何提高同学的力量水平”。这类问题主要属于（）

单项选择题：

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清楚问题

D、非现实问题

26：（）主要是使同学获得关于所学内容的一个整体的表象，是全部教学活动的必经阶段。

单项选择题：

A、激发学习动机

B、感知教材

C、运用学问

D、理解教材

27：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

推断题

对

错

28：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特的《一般教育学》

B、杜威的《民本主义与教育》

C、凯洛夫的《教育学》

D、斯宾塞的《教育论》

29：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

30：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

31：人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区分在于人类教育活动具有生产性。

推断题

对

错

32：在同学把握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。

多项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、符号学习

D、并列结合学习

E、转移学习

33：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、做好辅导

34：关于班主任的角色，下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、班主任是班级活动的管理者

B、班主任是同学全面进展教育的实施者

C、班主任是班级各种教育力气的协调者

D、班主任并非是班级一般的一员，因其扮演领导者的角色

35：同学熟悉的主要任务是学习直接阅历。（）

推断题

对

错

36：老师依据教材特点创设一个有关的情景，以激发同学的爱好，使同学生动活泼地把握学问，进展制造力的教学方法是（）。

单项选择题：

A、开心教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

37：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，个体行为具有肯定的（）。

单项选择题：

A、自觉性、主动性和稳定性

B、适应性和社会性

C、内化性和意志性

D、乐观性

38：基于某种特定的标准来评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度，这种教学评价属于（）。

单项选择题：

A、总结性评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、标准参照评价

39：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

单项选择题：

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

40：我国的教育体系分为哪三大阶段?（）

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

41：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题：

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

42：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

43：下列选项中，关于Excel的表述，正确的是（）。(2022年上半年真题)

单项选择题：

A、图表必需和生成该图表的数据存储在同一张工作表中

B、可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存

C、工作表的名称应由文件名打算

D、允许工作簿中包含多个工作表

44：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）

推断题

对

错

45：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题：

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

46：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

47：老师的（）打算教育教学改革创新的成效。

单项选择题：

A、学问

B、技能

C、视野

D、创新素养

48：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）

单项选择题：

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

49：依据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和。

单项选择题：

A、物质性学习动机

B、消极的学习动机

C、间接的学习动机

D、低级的学习动机

50：倾听比询问更有利于搜集资料。（）

推断题

对

错

51：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题：

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

52：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、监视策略

53：美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

推断题

对

错

54：()是对人才培育质量和规格的要求，是教育的核心问题。

单项选择题：

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

55：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题：

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

56：“为了达到德育目的，在德育过程中采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。

单项选择题：

A、德育的途径

B、德育方法

C、德育的结构

D、德育的内容

57：学问学习是增长阅历、形成技能、进展制造力的重要前提。（）

推断题

对

错

58：教育学最古老、最基本的核心是（）。

单项选择题：

A、教学工作

B、教学方法

C、教学组织

D、教学策略

59：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

单项选择题：

A、坚持人文教育为主

B、坚持科学教育为主

C、坚持人文教育与科学教育的携手并进

D、要看状况而定

60：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的学问叫（）

单项选择题：

A、理性学问

B、陈述性学问

C、感性学问

D、程序性学问

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1：答案C

解析个体的进展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育，违反了个体的阶段性特征。故选C。

2：答案错误

解析通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法叫陶冶法。

3：答案B

解析老师应当以敬重、热忱、主动、公平的态度对待家长，“颐指气使”违反了老师应敬重家长的要求。

4：答案D

解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开头，由于德育过程具有多端性。

5：答案B,C,D

解析依据性格的特征差异，将性格分为理智型、心情型和意志型。

6：答案B

解析教育对象的特别性和教育情景的简单性打算了老师劳动具有制造性。

7：答案B

解析定势是由从前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理预备状态。

8：答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种熟悉。

9：答案B

解析B群体规范即约束群体成员的行为准则。题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于群体规范。群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。

10：答案错误

解析非正式群体对个体进行的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的全都程度。

11：答案A,C,D

解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不行逆性；(3)自我中心。

12：答案A,C

解析文化自身的性质打算了它的进展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。

13：答案正确

解析略。

14：答案B

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A,C,D

解析略。

18：答案C

解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

19：答案A,B,D

解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯供应)

20：答案正确

解析系统暂无解析

21：答案正确

解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消退它们之间的冲突和冲突，并开头建立内在全都的价值体系。

22：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。

23：答案B

解析马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

24：答案B

解析留意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。留意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理睬，以保证对所选对象做出清楚的反映。

25：答案B

解析B结构不良的问题，也称界定模糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清晰、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高同学的力量水平?”便属于此类问题。

26：答案B

解析题干描述的是感知教材的内涵。

27：答案正确

解析略。

28：答案C

解析1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

29：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

30：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

31：答案错误

解析人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区分在人类教育活动具有社会性。

32：答案B

解析B【解析】下位学习又称为“类属学习”，是指将概括程度或包涵范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包涵范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义

33：答案B

解析教学就是引导同学把握学问、提高思想、进展力量，而要达到这些目的，就必需通过上课来实现。

34：答案D

解析班主任是班级一般的一员，“一般”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应当享受特权，他必需像其他成员一样带头维护班级的荣誉，乐观参与班级的活动，模范遵守班级的规定等。

35：答案错误

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持全都。在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。

38：答案D

解析标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价同学对与教学等亲密关联的详细学问和技能的把握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。

39：答案B

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对同学）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告知同学。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：（老师对同学）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，同学才能感到学习简单；启发而不包办，同学才会自己钻研思索。能做到师生融洽，使同学感到学习简单，并能独立思索，可以说是做到了擅长启发诱导了。

40：答案B,C,D

解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。

41：答案B

解析：

42：答案D

解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。

43：答案D

解析Excel工作簿中包括很多个工作表，用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。

44：答案正确

解析：

45：答案C

解析实质教育又称“实质训练”，是欧洲l8～19世纪，对立于形式教育而消失的一种教育学说。它认为一般教育应以获得有价值的学问为主要任务，而学习学问本身就包含着力量的培育，力量无须加以特殊训练，教育的主要任务在于使同学获得学问。

46：答案A