柏乡小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

柏乡小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

单项选择题：

A、它所要求的心理活动太简洁

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要简单的认知活动

2：一个班集体必需具备的基本特征有（）。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

3：通过对榜样行为的观看和仿照也可以导致听从行为。（）

推断题

对

错

4：老师专业化有利于老师地位的提高。（）

推断题

对

错

5：以下属于影响迁移的客观因素的是()。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

6：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题：

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、划线

7：城市建设与进展过程中假如规划不当，到了酷热的夏天往往会消失热岛效应。下列有关热岛效应的表述中，不正确的是（）。

单项选择题：

A、热岛效应只会在大城市消失，中小城市不会消失这种状况

B、城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应

C、消失热岛效应的地方，温度比四周郊区一般要高两三度甚至三五度

D、城市高楼大厦越来越多，通风与气流不畅是造成热岛效应的缘由之一

8：教育教学中只强调统一要求就行了。（）

单项选择题：

A、对

B、错

9：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

10：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

11：将学习失败归因于自己的力量不足，会提高学习的乐观性。（）

推断题

对

错

12：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与贯性原则

13：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

多项选择题

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动E、>

14：在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。

单项选择题：

A、人的进展不受环境的影响

B、人是环境的奴隶，个人进展是好是坏，完全由环境来打算

C、好的环境不利于人的进展，坏的环境对人的进展有利

D、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是乐观主动的实践过程

15：下列选项中，哪项不是心理询问的原则?（）

单项选择题：

A、理解

B、保密

C、自然适度

D、促进成长

16：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

单项选择题：

A、华生

B、杜威

C、布鲁纳

D、布卢姆

17：《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)要求老师要“遵循教育规律，实施素养教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展”，这些要求比较明显地体现了老师（）。的职业道德。

单项选择题：

A、教书育人

B、爱岗敬业

C、关爱同学

D、为人师表

18：下列哪一项体现了博客帮助老师来管理信息的功能?（）

单项选择题：

A、老师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传

B、老师依据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是依据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类存放

C、老师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引许多老师和同学的关注，实现信息更为广泛的共享

D、老师利用博客发表与学科相关的主题，组织同学对该主题进行争论；收集其他教育工对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

19：交互式教学模式旨在教同学下列学习策略（）。

多项选择题

A、总结

B、提问

C、析疑

D、猜测

20：“灯是照明的工具”这种熟悉反映了（）。

单项选择题：

A、思维的间接性

B、思维的直觉性

C、思维的概括性

D、思维的敏捷性

21：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了进展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。

多项选择题

A、统一性与多样性相结合

B、普及与提高相结合

C、教育进展与教育改革相结合

D、全面规划与地方分权相结合

E、政府办学与民间办学相结合

22：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

23：我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

单项选择题：

A、学校和高中分别设置

B、九年一贯的整体设置

C、十二年一贯的整体设置

D、学校和学校分别设置

24：我国社区教育主要类型是（）。

多项选择题

A、以学校为主体的社区教育

B、以政府为主体的社区教育

C、以同学为主体的社区教育

D、以社区为主体的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

25：在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最出名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员详细就这个广告解释说：“依据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有l6人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”假如以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论?（）

单项选择题：

A、在战斗期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵

B、在纽约市民中包括生存力量较差的婴儿和老人

C、敌军打击美国海军的手段和途径没有打击一般市民的手段和途径来得多

D、美国海军的这种宣扬主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分

26：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

27：现代教育与传统教育的根本区分是（）。

单项选择题：

A、重视创新力量的培育

B、促进新旧学问联系

C、促进新学问长期保存

D、促进短时记忆

28：汇合同学作品样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是（）。

单项选择题：

A、档案袋评价法

B、专题作业法

C、测验法

D、试验法

29：个体态度的核心部分是认知成分。

推断题

对

错

30：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）

单项选择题：

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

31：问题解决的两种类型是（）。

多项选择题

A、认知性问题解决

B、常规性问题解决

C、进展性问题解决

D、制造性问题解决

E、理论性问题解决

32：定势对学习迁移的作用表现在（）。

单项选择题：

A、有促进作用

B、有阻碍作用

C、既有促进作用，又有阻碍作用

D、无作用

33：包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。

单项选择题：

A、普及性

B、教育与生产劳动相分别

C、原始性

D、制度化、系统化

34：德育所追求的最高境界是（）。

单项选择题：

A、德育的社会功能

B、个体进展功能

C、个体享用功能

D、政治功能

35：20世纪60年月至70年月，教育心理学形成了独立的理论体系，并注意教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

单项选择题：

A、初创时期

B、成熟时期

C、进展时期

D、完善时期

36：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征消失在（）。

单项选择题：

A、详细运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运动阶段

D、形式运算阶段

37：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为学校，这是我国最早的公立学校堂。（）

推断题

对

错

38：课业及进程的结合是指（）。

单项选择题：

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

39：比较第一次和其次次工业革命，可以看出在其次次工业革命中，德国的贡献突出，其主要缘由是（）。

单项选择题：

A、德国统一的促进

B、德国是马克思的家乡

C、德国的历史悠久

D、德国经济的进展

40：到工厂进行参观访问属于()。

单项选择题：

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

41：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题：

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

42：建构主义认为教学就是学问的传递。（）

推断题

对

错

43：学校教育对个体进展的功能包括（）。

多项选择题

A、引导、培育和塑造个体进展

B、加速个体进展

C、具有延时价值

D、开发个体特别才能

E、个体进展的主观能动性

44：教学技能训练的目标是提高老师的业务力量和整体素养。（）

推断题

对

错

45：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（）

单项选择题：

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、教育万能论

D、进展主体论

46：劝说法是通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。下列属于劝说教育法的是（）。

多项选择题

A、讲解

B、报告

C、表扬

D、批判

E、参观

47：强调直接阅历为主的课程的典型表现形式是（）。

单项选择题：

A、综合课程

B、活动课程

C、学科课程

D、潜在课程

48：“拔苗助长”违反了人进展的（）。

单项选择题：

A、平衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

49：评分的肯定标准是，相对标准是其他同学的成果。

单项选择题：

A、课程内容

B、社会谈论

C、平常表现

D、学校要求

50：人们对受教育者的期望，即人们盼望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。

单项选择题：

A、广义的教育目的

B、狭义的教育目的

C、广义的教育

D、狭义的教育

51：依据《中华人民共和国老师法》第十四条的规定，下列哪种状况不能取得老师资格或已取得老师资格的，丢失老师资格?（）

单项选择题：

A、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

B、有意犯罪受到刑事惩罚的

C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

D、过失犯罪受到刑事惩罚的

52：个体道德的核心部分是（）。

单项选择题：

A、道德认知

B、道德情感

C、道德行为

D、道德信念

53：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题：

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不受外界影响的时期

54：学校教育的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、同学

C、教育目的

D、各种标准

55：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

56：依据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。

单项选择题：

A、动机水平适中

B、动机水平较低

C、动机水平很高

D、动机水平很低

57：现代学制最早产生于（）。

单项选择题：

A、欧洲

B、亚洲

C、布美洲

D、非洲

58：学校阶段是进展同学共性（）的时期。

单项选择题：

A、并不重要

B、特别重要

C、没有效果

D、最不会受外界影响

59：只要运用正面劝说的教育方法，一切同学都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）

推断题

对

错

60：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

2：答案A,B,C,E

解析仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。

3：答案正确

解析：

4：答案正确

解析略。

5：答案A,B,C

解析认知结构属于影响迁移的主观因素。

6：答案C

解析在实践中应用所学学问是对学问的最好复习。

7：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】热岛现象是由于人们转变城市地表而引起小气候变化的综合现象，是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城区储存了较多的热量，并向四周和大气大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于四周的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，犹如汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称为城市热岛效应。热岛效应不只在大城市消失，中小城市也会有这种状况，故A项错误。

8：答案B

解析同学的进展是有差异性的，只强调统一要求违反了差异性的规律。

9：答案A

解析《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。

10：答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机，即奇怪   内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

11：答案错误

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A,B,C

解析个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，其次层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。

14：答案D

解析人才成长中的逆境定律充分说明白，人在进展的过程中不是消极被动地接受环境的影响，而是乐观主动的实践过程。

15：答案C

解析自然适度不是心理询问的原则。

16：答案C

解析布鲁纳提出“课程改革论”，主见结构化学习。

17：答案A

解析题干描述的是老师教书育人的职业道德。

18：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

19：答案A,B,C,D

解析交互式教学这种方法，旨在教成果差的同学学会阅读领悟这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④猜测，猜测下文会消失什么。

20：答案C

解析：

21：答案A,B,D

解析1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了进展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指进展教育事业必需实行统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在详细办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；一般教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析基础教育课程改革在课程结构上强调课程的均衡性、综合性和选择性，转变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整合设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和同学进展的需求。

24：答案A,B

解析我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。

25：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】题干广告中隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危急。这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。海军士兵正处于生存力量最佳状态的年龄段，造成他们死亡的几乎唯一的缘由，就是直接死于战斗。假如处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存力量状态，前者的死亡率无疑要低得多。B项，在纽约市民中包括生存力量较差的婴儿和老人，这就抓住了题干进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象供应了一个合理的解释。C项所断定的也是对纽约市民

26：答案D

解析见学习精要中区分度的定义。

27：答案A

解析：

28：答案A

解析：

29：答案正确

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B,D

解析：

32：答案C

解析略

33：答案B

解析古代学校教育与生产劳动相分别。

34：答案C

解析：

35：答案B

解析B教育心理学的进展经受了四个时期：①初创时期(20世纪20年月以前)；②进展时期(20世纪20～50年月)；③成熟时期(20世纪60、70年月)；④完善时期(20世纪80年月以后)。

36：答案A

解析详细运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行规律推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。

37：答案正确

解析略。

38：答案B

解析本题考查了课程的含义，即课业及其进程。

39：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】略。

40：答案D

解析略

41：答案A

解析课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。

42：答案