栾城2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一

栾城2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）。

单项选择题：

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

2：在人的进展观上持“外砾论”观点的教育家有（）

多项选择题

A、华生

B、荀子

C、孟子

D、欧文

E、洛克

3：老师成长与进展的最高目标是（）。

单项选择题：

A、特级老师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型老师

4：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题：

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

5：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、鼓舞原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

6：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

7：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。

单项选择题：

A、嗅觉适应的结果

B、嗅觉对比的结果

C、嗅觉补偿的结果

D、嗅觉统合的结果

8：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中肯定有迁移。（）

推断题

对

错

9：“洪堡式”高校的传统是由（）传承的。

单项选择题：

A、巴黎高校

B、剑桥高校

C、柏林高校

D、哈佛高校

10：假如一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

单项选择题：

A、信度较好

B、效度较好

C、区分度较好

D、难度适中

11：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

12：教学是一种长期的熟悉过程，是实现同学身心进展的过程。（）

推断题

对

错

13：同学的爱好、好恶、意志以及其他共性品质等因素实际上是指（）。

单项选择题：

A、智力因素

B、非智力因素

C、理性因素

D、感知因素

14：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。

单项选择题：

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

15：共性的结构主要包括（）

多项选择题

A、人格

B、共性倾向性

C、共性心理特征

D、自我意识

E、共性情感特征

16：在心理学讨论对象中，共性特征的核心是（）

单项选择题：

A、需要

B、性格

C、价值观

D、爱好

17：某老师为了贯彻素养教育的观念，在班级中组织了绘画爱好小组，规定每个同学都必需参与。这位老师的做法（）。

单项选择题：

A、正确，体现了面对全体同学的理念

B、错误，忽视了同学的共性差异

C、正确，体现了促进同学全面进展

D、错误，忽视了培育同学的创新精神和实践力量

18：“道之所存，师之所存。”这句话反映了老师职业角色中的（）。角色。

单项选择题：

A、“传道者”

B、“讨论者”

C、“示范者”

D、“授业、解惑者”

19：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

单项选择题：

A、消极

B、权威

C、民主

D、乐观

20：场独立型概念的提出人是威特金。（）

推断题

对

错

21：在共性中具有核心愿义的是（）。

单项选择题：

A、力量

B、气质

C、性格

D、动机

22：班主任了解同学的方法有（）。

多项选择题

A、观看法

B、谈话法

C、书面材料和同学作品分析法

D、调查访问

23：自述法的详细形式有（）。

多项选择题

A、日记

B、周记

C、作文

D、自传

E、内心独白

24：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题：

A、学校二班级

B、学校四班级

C、学校五班级

D、学校二班级

25：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

26：老师的主导作用表现在：老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）

推断题

对

错

27：把两个及其两个班级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮番交替进行，在一节课内由一位老师对不同班级同学进行教学的组织形式是（）。

单项选择题：

A、分层教学

B、合作学习

C、小班教学

D、复式教学

28：一次考试测验，高水平的同学能得高分，低水平的同学只能得低分，说明该测验的()质量指标高。

单项选择题：

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

29：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复消失，逐步扩大、加深。（）

推断题

对

错

30：当同学消失问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。（）

推断题

对

错

31：群体的功能是（）。

多项选择题

A、评价性功能

B、导向性功能

C、生产性功能

D、发动性功能

E、维持性功能

32：有人建议对违反学校纪律的同学罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）。

单项选择题：

A、乐于奉献

B、因材施教

C、依法执教

D、廉洁从教

33：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

34：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

单项选择题：

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

35：在Word中，查找功能可以实现精确     的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（）。(1)汉字字符(2)英文字符(3)特别符号(4)图片

单项选择题：

A、(1)(2)(3)

B、(1)(4)

C、仅有(1)(2)

D、(1)(2)(3)(4)

36：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。假如以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场动身，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。从上面这段文字可以看出，对收取拥堵费的态度是（）。

单项选择题：

A、支持

B、反对

C、中立

D、未表明

37：教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门根据（）原则确定。

单项选择题：

A、微利

B、免费

C、平价

D、成本

38：造成同学心理个别差异的缘由不包括（）。

单项选择题：

A、遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

39：教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）

推断题

对

错

40：为了迎接期末考试，五班级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成果”赵老师的做法（）。

单项选择题：

A、体现了教书育人的职业行为规范

B、体现了爱岗敬业的职业行为规范

C、违反了关爱同学的职业行为规范

D、违反了教书育人的职业行为规范

41：下列选项中，对教育学进展阶段表述正确的是（）。

单项选择题：

A、孔子的《论语》是我国最早特地论述教育问题的著作

B、赫尔巴特的《一般教育学》是近代最早的一部教育学著作

C、1903年出版的《试验教育学》的是德国的梅伊曼

D、美国教育家杜威是有用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

42：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德行为

D、道德情感

43：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题：

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

44：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

45：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

46：认为“不论我们选教什么学科，务必使同学理解该学科的基本结构”，主见让同学学习学科学问的基本结构的教育家是（）。

单项选择题：

A、詹姆斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、桑代克

47：多动症儿童行为有哪些特征?（）

多项选择题

A、活动过多

B、留意力不集中

C、冲动行为

D、交往困难

48：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

49：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题：

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

50：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（）。

单项选择题：

A、迁移率(%)=(试验组成果－掌握组成果)÷(试验组成果+掌握组成果)×100

B、迁移率(%)=(试验组成果－掌握组成果)÷掌握组成果×100

C、迁移率(%)=(试验组成果－掌握组成果)÷试验组成果×100

D、迁移率(%)=(掌握组成果－试验组成果)÷(试验组成果+掌握组成果)×100

51：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

52：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、监视策略

53：技能不是一般的习惯动作。（）

推断题

对

错

54：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（）

推断题

对

错

55：韦纳认为同学的胜利动机应当归因于（）的因素。

单项选择题：

A、内部的、不稳定的、可控的

B、内部的、稳定的、不行控的

C、外部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不行控的

56：将学业成果看作是赢得地位和敬重的根源的是（）。

单项选择题：

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

57：布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

单项选择题：

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

58：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

59：劝说法是通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。下列属于劝说教育法的是（）。

多项选择题

A、讲解

B、报告

C、表扬

D、批判

E、参观

60：《礼记?学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上全都的教学原则是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,B,E

解析：

3：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】专家型老师是老师成长与进展的最高目标。

4：答案A

解析把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

5：答案B,C,D,E

解析把握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

6：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

7：答案A

解析在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在全部的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”．是嗅觉的适应。

8：答案错误

解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中肯定有迁移。

9：答案C

解析：

10：答案A

解析测验的信度又称测验的牢靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的全都程度，以及一次测量所得结果的精确     程度。

11：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。

12：答案正确

解析略。

13：答案B

解析本题考查了非智力因素的含义。同学的爱好、好恶、意志以及其他共性品质等因素都属于非智力因素。

14：答案C

解析：

15：答案B,C,D

解析：

16：答案B

解析：

17：答案B

解析略

18：答案A

解析“道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)凹凸贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这体现了老师职业的“传道者”角色。

19：答案D

解析课堂里往往有消极和乐观之分，乐观的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

20：答案正确

解析略。

21：答案C

解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是个体最鲜亮最重要的共性心理特征。

22：答案A,B,C,D

解析ABCD四项均为班主任了解同学采纳的一般方法。

23：答案A,B,C,D,E

解析自述法是通过同学书面形式的自我描述来了解同学生活经受及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的详细形式。

24：答案B

解析一般认为，学校四班级是由形象过渡到抽象的关键期。

25：答案错误

解析同学的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅讨论群体差；异，也讨论个体差异。}

26：答案正确

解析：

27：答案D

解析题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与同学自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的安排和教学秩序的处理等，有更简单的要求。

28：答案D

解析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的力量。

29：答案错误

解析螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复消失，逐步扩大、加深。

30：答案正确

解析当同学消失问题时应准时请家长到学校来帮助教育，为同学负责。

31：答案B,D,E

解析群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能。

32：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】依法执教要求老师依据法律法规履行教书育人的职责，即老师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。依据《中华人民共和国行政惩罚法》规定，罚款属于行政惩罚的种类之一。《中华人民共和国行政惩罚法》第十五条规定，行政惩罚由具有行政惩罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和老师无权对同学实施罚款。该老师拒绝采纳罚款的方式，体现了他依法执教。

33：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

34：答案C

解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，学校6年，学校3年。

35：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】在Word中查找功能可以实现精确     的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的汉字字符、短语、语句、英文字符和特别符号等．但是不能利用该功能查找图片。

36：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】文段先指出“有人认为”的观点，然后针对这一观点通过“但”“假如”绽开了自己的评论，最终通过“因此”明确了自己的态度．即“从解决公共交通拥堵的立场动身，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性”。由此可知，认为收取拥堵费是合理的，即持支持的态度。故本题答案为A。

37：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门根据微利原则确定。”

38：答案B

解析造成同学心理个别差异的缘由有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。

39：答案正确

解析：

40：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《中学校老师职业道德规范(2022年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。胡老师忽视了同学的全面进展，违反了这一职业行为规范。

41：答案D

解析《学记》是我国最早特地论述教育问题的著作，A错误。捷克闻名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，B错误。1903年的出版的《试验教育学》的是德国的拉伊，C错误。杜威是有用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。’杜成从有用主义动身，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主见让同学在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D正确。

42：答案D

解析品德心理结构由道德熟悉、道德意志、道德情感和道德行为组