格尔木2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二

格尔木2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：老师的幸福，就是老师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价力量。（）

推断题

对

错

2：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

3：甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（）。

单项选择题：

A、丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件

B、丙既非甲的充分条件，义非甲的必要条件

C、丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件

D、丙是甲的充分必要条件

4：道德观念是个体品德的核心部分。（）

推断题

对

错

5：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

6：在日常学习生活中，老师利用榜样的作用提高同学的自我效能感，这属于（）。

单项选择题：

A、直接强化

B、替代性强化

C、自我强化

D、负强化

7：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

单项选择题：

A、国家财政拨款

B、城乡教育费附加

C、社会集资款

D、教育专项资金

8：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）

单项选择题：

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动性

D、深思性

9：在学校教育中，老师最主要、最基本的职责是（）。

单项选择题：

A、培育力量

B、传授学问

C、依法执教

D、教书育人

10：马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力气了。”这体现了班级活动的()功能。

单项选择题：

A、满意交往

B、促进共性

C、班集体建设

D、学习进展

11：教育目的制定的基本依据是个体本位论。

推断题

对

错

12：下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、观看别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的力量叫制造力量

B、随着年龄的增加会降低的力量是流体力量

C、由后天学习和阅历打算，与社会文化有亲密的关系的是流体力量

D、在不同活动中表现出来的共同力量是特别力量

13：老师必需具有肯定的教育素养，教育素养中的教育实践力量应当包括（）。

多项选择题

A、教法创新力量

B、语言表达力量

C、教学实践力量

D、教育和组织管理力量

E、理论总结力量

14：动作技能的形成一般经受“认知阶段、初步把握阶段和娴熟阶段”。（）

推断题

对

错

15：学校德育常用的方法有（）。

多项选择题

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

E、品德评价法

16：注意拓展同学的学问与力量，开阔视野，进展同学的特别力量，并迁移到其他方面的课程是（）

单项选择题：

A、基础型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、进展型课程

17：飞机上的黑匣子，学名叫飞行记录器，实际上是一台微型录音器，记录飞机出事前全部飞行状况。为了便于查找，外壳都是黄色或橙色，但人们都把它称为黑匣子，这主要是由于（）。

单项选择题：

A、黑色象征灾难和隐秘

B、无特别意义，只是人们的一种习惯叫法

C、在飞机失事后提到，给人一种庄重、肤浅感

D、在正式场合中，黑色是应用得最多的一种颜色

18：我国《老师法》对老师的身份定位是（）。

单项选择题：

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

19：中国舰队曾多次护航商船抵达亚丁湾。请问亚丁湾在下列选项中哪个海疆内?()

单项选择题：

A、红海

B、波斯湾

C、地中海

D、印度洋

20：班级学习管理的内容包括（）。

多项选择题

A、提高升学率

B、制定学习方案

C、培育自学力量

D、培育学习习惯

E、营造学习环境

21：认为学习是外部行为的变化的是（）。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

22：教育是人类社会特有的现象。（）

推断题

对

错

23：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（）等几个层次。

多项选择题

A、僧院学校

B、大主教学校

C、教区学校

D、一般学校

E、社会学校

24：对于一个过分可怕猫的同学，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最终让他用手触摸猫，逐步消退对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。

单项选择题：

A、松弛训练

B、合理心情疗法

C、系统脱敏疗法

D、确定性训练

25：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题：

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

26：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

27：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

28：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、监视策略

29：影响课堂管理的因素有（）。

多项选择题

A、老师的领导风格

B、班级的规模

C、班级的性质

D、学校的规章

E、对老师的期望

30：行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。（）

推断题

对

错

31：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。

单项选择题：

A、学习任务

B、爱好

C、自我效能感

D、归因

32：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

33：测验是测量一个行为样本的（）

单项选择题：

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

34：清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉;谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（）。①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气②二十四节气是北宋沈括制定的③这些说法没有任何科学性可言④这些谚语是我国古代农夫对生产阅历的总结

单项选择题：

A、①②④

B、②③

C、①④

D、②③④

35：下列学习中属于符号学习的有（）。

多项选择题

A、汉字学习

B、英语单词学习

C、图像、图表学习

D、历史大事学习

E、一般柱体体积计算公式的学习

36：力量有凹凸之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。

单项选择题：

A、心理过程

B、个眭心理倾向性

C、认知过程

D、共性心理特征

37：“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。

单项选择题：

A、保罗·朗格朗

B、E．捷尔比

C、R．H．戴维

D、洛尔

38：内化性原则是指同学要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问。（）

推断题

对

错

39：学问应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）

多项选择题

A、审题

B、联想

C、学问理解

D、课题类化

E、背诵记忆

40：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友情感”属于（）。

单项选择题：

A、美感

B、心境

C、理智感

D、道德感

41：在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上将保存（）。

单项选择题：

A、只有剪切的内容

B、最终一次复制和最终一次剪切的内容

C、最终一次剪切的内容

D、这7次操作的内容

42：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

43：西方教育心，理学的创始人是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、詹姆斯

C、罗杰斯

D、巴甫洛夫

44：预防问题行为的关键是（）。

单项选择题：

A、端正同学的学习目的

B、建设优良的校风与班风

C、树立正确的同学观

D、改善同学的人际环境

45：问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和（）。

单项选择题：

A、思维程序

B、调查讨论

C、检验假设

D、论证假设

46：人的身心进展的两个特别性是指（）

单项选择题：

A、挨次性和进展性

B、社会实践性和阶段性

C、社会实践性和能动性

D、不平衡性和均衡性

47：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

48：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题：

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

49：在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（）。

单项选择题：

A、组织性

B、实践性

C、制造性

D、趣味性

50：外铄论的主要代表人物有（）。

多项选择题

A、弗洛伊德

B、华生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

51：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是制造性的什么特征?（）

单项选择题：

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

52：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）上。

单项选择题：

A、德育内容

B、德育规律

C、德育原则

D、德育方法

53：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

54：对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。

单项选择题：

A、教育、感化、挽救

B、批判、教育、惩处

C、说理、劝服、感化

D、教育、劝服、挽救

55：班主任教育工作的重点应当放在()。

单项选择题：

A、阶段性班级活动

B、日常性班级活动

C、课外班级活动

D、校外班级活动

56：成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）

单项选择题：

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、逆向迁移

57：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）

多项选择题

A、做出推断评价

B、信息传递

C、掌握

D、激励

E、情感沟通

58：老师专业需要某些特别力量，其中最重要的力量是（）。

多项选择题

A、思维的条理性、规律性

B、诊断同学困难的力量

C、口头表达力量

D、组织教学活动的力量

E、想象力量

59：心理学上“水下击靶”试验所支持的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

60：少先队同学社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析：

2：答案C

解析：

3：答案A

解析由“甲是乙的必要条件”可知：甲、乙；由“丙是乙的充分条件”可知：丙、乙；组成连锁推理可得：丙、乙、甲；但由甲不能推出丙，故丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件。故选A。

4：答案错误

解析道德认知是个体品德的核心部分。

5：答案A,B,C,D,E

解析见大纲中相关内容。

6：答案B

解析班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中老师利用榜样来强化同学，提高同学的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。

7：答案A

解析我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。

8：答案B

解析具有场独立方式的人，对客观事物做推断的时候，经常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的四周背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物做出推断。(本解析由张恩凯供应)

9：答案D

解析在学校教育中，老师最主要、最基本的职责是教书育人。

10：答案C

解析本题考查了班级活动的功能。马卡连柯的话体现了班级活动对集体培育的重要作用．体现了班级活动的班集体建设功能．故选C。

11：答案错误

解析(1)确定教育目的的基本依据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主见教育目的应当依据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求，因此，教育目的的确立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心进展的需要。

12：答案B

解析在不同活动中表现出来的共同力量是一般力量。随着年龄的增加会降低的力量是流体力量，所以B项正确。由后天学习和阅历打算。与社会文化有亲密的关系的是晶体力量。观看别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的力量叫仿照力量。

13：答案B,C,D

解析老师教育素养中的实践力量包括语言表达力量、教学实践力量和教育组织管理力量。

14：答案正确

解析：

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】“黑匣子”并不是依据其本身颜色命名的，而是人们视它为空难的不祥之物，此外，当事故发生后人们需要了解其中的数据，因而具有神奇颜色，故定名为“黑匣子”。

18：答案D

解析：

19：答案D

解析红海由埃及苏伊士向东南延长到曼德海峡。曼德海峡连接亚丁湾，然后通往阿拉伯海。亚丁湾和阿拉伯海都属于印度洋。

20：答案B,C,D,E

解析：

21：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

22：答案正确

解析略。

23：答案A,B,C

解析本题考查古代欧洲的学校教育这一学问点，西欧中世纪的教育主要掌握在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。

24：答案C

解析系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(可怕、焦虑、担心)时，我们可以在当事人身上进展起一种不相容的反应，使其对原来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

25：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

26：答案A

解析：

27：答案D

解析安排同学座位时，老师最值得关怀的应当是对人际关系的影响。

28：答案B

解析：

29：答案A,B,C,E

解析影响课堂管理的因素有老师的领导风格、班级规模、班级性质、对老师的期望等。

30：答案错误

解析代币嘉奖法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。

31：答案A

解析影响学习动机的外部因素包括学习任务、老师、家长等，内部因素包括爱好、自我效能感、归因等。

32：答案C

解析：

33：答案D

解析测验是测量行为样本的系统程序。

34：答案C

解析二十四节气在秦汉时期就已经完全确立，是我国古代劳动人民长期生产阅历的积累，有肯定的科学性。②③说法错误。

35：答案A,B,C,D

解析E项为命题学习的内容。

36：答案D

解析力量与性格属于共性心理特征的范畴。

37：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

38：答案错误

解析内化性原则是训练同学不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习力量，并能在新的情境中加以敏捷运用；同学要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问，这是指生成性原则。

39：答案A,B,C,D

解析学问应用的过程一般要通过审题、联想、学问理解和课题类化四个环节来完成。

40：答案D

解析：

41：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】在Word中，剪贴和复制的内容都将被保存到剪贴板上，因此这7次操作的内容将被保存在剪贴板上。用户可以通过剪贴板窗格查看这7次操作的内容。但是，在进行粘贴操作时，粘贴的是最终一次操作送入剪贴板的内容。

42：答案A,B,D

解析见教材关于学习的心理实质的论述。

43：答案A

解析美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。

44：答案A

解析预防问题行为的关键是端正同学的学习目的。

45：答案C

解析：

46：答案C

解析：

47：答案A,B,C,D

解析A、B、C