2018中考化学总复习二氧化碳性质用途和制取归纳(提高)巩固练习(含解析)

2018中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取概括（提升）【稳固练习】一、选择题(每题只有一个选项切合题意)1.（四川）以下说法不正确的选项是（）A.由Na和K得出，钠元素和钾元素的化学性质相像B.CO2的过多排放形成酸雨C.CO会与血液中的血红蛋白联合致使中毒金刚石与石墨物理性质存在很大的差别，是因为构成它们的碳原子摆列方式不一样2.（重庆）2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法。对于封存CO2的必需性和可行性的表达中错误的选项是（）A．CO2分子间有间隔B．CO2气体较易液化C．CO2是致使酸雨的主要气体D．大气中CO2增添会造成温室效应（浙江）常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐渐加人足量稀硫酸中却能连续产生气体。由此得出的结论或推理正确的选项是（）．物质间能否发生化学反响，只和反响的条件有关．反响物之间一定直接接触才会发生化学反响C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不一样D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反响而溶解4.（江苏）以下判断正确的选项是（）A．纯碱属于碱B．不锈钢属于纯净物C．干冰属于氧化物D．C60属于化合物5.（山东）对照是学习化学的重要方法。以下对于CO2与CO的比较错误的选项是（）A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白联合惹起中毒把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不可以说明的是()A.CO2能和水发生化学反响B.CO2的水溶液拥有酸性C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱D.CO2拥有酸性实验室制取气体选择采集方法时，以下性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤可否与水反响，一定考虑的是()A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤二、推测题18.A、B、C、D、E是初中化学中常有的物质，其转变关系如下图：若A为黑色固体，则A的化学式为________，B的化学式为________。若C犯难溶性钙盐，写出由E→D的化学方程式。(3)图中所示的全部转变的化学反响中，必定不包含的基本反响种类是________反响。三、实验题9.（2012广东）用右图装置在实验室采集一瓶C02进行性质实验，据图回答以下问题：(1)写出图中标号仪器的名称：A是___________，B是____________。(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若察看到______________，说明气密性优秀。(3)查验C02能否采集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经采集满。（4）Na、Mg等开朗金属能够在CO2中焚烧。某同学采集到一瓶CO2后，经过实验考证Mg条能够在CO2中焚烧。以下物件中他需要使用的有______。①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿（2012湖北）实验装置的设计和组装是一个改良的过程，请察看以下装置并回答有关问题。(1)A装置中发生反响的化学方程式是。(2)依据A装置的合用条件改良后获得B装置，此中仪器c的名称是。从上述装置中选出一种用于采集氢气，对应的编号是______。(4)E装置从a、b中某一个接口进气，能够取代C、D装置采集气体，而且能够减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并采集氧气，连结A装置的应是______口(选填“a”或“b”)。（江苏)请联合以下常用的仪器和装置，回答有关问题：abcdefghi2（1）写出标号仪器的名称：b；e。（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有（填序号）。（3）选择上图中的（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其余仪器的状况下，检查该发生装置气密性的方法为。（4）采集二氧化碳气体，可选择上图中的（填序号）装置；若要查验二氧化碳气体，则需将气体经过盛有的i装置。5）除掉粗盐中的不溶性杂质时，除上图有关仪器外，一定增添的仪器不包含以下中的（填序号）。A.玻璃棒B.蒸发皿C.水槽D.分液漏斗实验室按以下图所示装置制取CO2，并查验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______________。2）用装置A来制取CO2，所用的药品是____________和____________（写化学式）。3）若要用装置B判定CO2，在B中应盛放的试剂是____________，当将标①和②的导管口连结时，B中看到的实验现象是______________________。4）若要用装置C证明CO2能与水反响生成碳酸，C中除有少许水外，应加入的试剂是_________________，当将标①和③的导管口连结时，C中看到的实验现象是________________。（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如下图，当将标①和④的导管口连结时，D中看到的实验现象是____________________________________。小明同学在实验操作查核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、采集和验满”。实验室现有药品如图一所示：（1）要制取二氧化碳，小明同学应当从以上药品中选择________和________反响。2）选择以上药品的原由是________（填序号）。①不可以用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中②一般不采纳碳酸钠粉末，因为它与酸反响速度太快，不便于采集③可用木炭和氧气反响，因为反响可生成二氧化碳④可用稀盐酸和石灰石反响，因为反响速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于采集（3）写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程3式：。4）图二是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确次序是________（填字母标号，下同），此中操作有误的是________。某化学兴趣小组利用如图装置研究制取气体的原理、方法及性质。联合装置图，回答以下问题：(1)写出图中标号仪器的名称：a_______，b_______。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可采纳的发生装置是_______(填上图字母)，可采纳C装置采集氧气，其原由是_____________________。(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH)，应选择的发生装置是3_______(填上图字母)。该小组设计了如下图的实验装置，既可用于制取气体，又可用于研究物质性质。①当翻开K1、封闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是_______(填字母)。大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳锌与稀硫酸反响制取氢气②当翻开K2、封闭K1时，能够利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并考证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________________________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____________________。在一次实验课上，各小组同学用在不一样地址找来的小石块与稀盐酸反响制取二氧化碳。此反响的化学方程式为。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一状况报告老师，老师鼓舞他们对此问题共同研究。[提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的要素是什么？4[作出猜想]①不一样地址石块中碳酸钙含量不一样；②所用盐酸的溶质质量分数不一样；③还可能是。[设计实验（]1）考证猜想①能否建立，要设计的实验：分别取大小同样、质量同样、________的石块，加入质量同样、的稀盐酸进行实验。（2）考证猜想②能否建立，对盐酸的要求是。[沟通议论]实验中能够经过察看气泡产生的强烈程度，大略地比较反响速率。若要做到精准比较，应当丈量的实验数据是。[拓展延长]上述实验中，小明采纳了控制变量的研究方法。用此方法研究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反响速率的影响”，需要控制不变的要素有（答出两点即可）等。四、计算题钙是保持人体正常功能所必需的元素。右图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分。取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，此中碳酸钙跟盐酸恰巧完整反响(其余成分与盐酸不反响)。烧杯内物质质量变为11.34g。试计算：每片钙尔奇中含碳酸钙的质量。服用这类补钙剂，每人每日摄取钙元素的质量。所用稀盐酸中溶质的质量分数。【答案与分析】1.【答案】B【分析】酸雨主假如因为化石燃料焚烧，向空气中排放大批的硫、氮氧化物所致，与CO2没有关系。2.【答案】C【分析】CO2是致使温室效应的主要气体，酸雨则主假如由硫氮氧化物与雨水化合后形成酸惹起的。3.【答案】B【分析】大理石和硫酸反响生成的硫酸钙微溶，会覆盖在大理石的表面，使反响很难连续进行下去；而选择粉末状的大理石逐渐加入，能够保证大理石能够跟稀硫酸充分接触，使反应能够连续进行。【答案】C【分析】干冰是固体二氧化碳，是由碳、氧两种元素构成的氧化物。【答案】C【分析】一氧化碳与二氧化碳有显然差别。CO2是光合作用的原料，能促使光合作用的进5行，人工降雨也是二氧化碳的重要用途；CO拥有复原性，可燃性以及毒性。【答案】D【分析】把干燥的蓝色石蕊试纸放在二氧化碳气体中，石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不拥有酸性。当二氧化碳通入水中后，能使紫色石蕊试剂变红色，说明二氧化碳与水反响，并生成一种酸性物质；当加热该溶液时，红色渐渐褪去，说明酸性渐渐减弱。7.【答案】D【分析】选择气体的采集方法时，能够依据气体的密度与空气的大小关系，确立是用向上排空气法仍是向下排空气法采集；也能够依据气体的水溶性及可否与水发生化学反响确立可否用排水法采集。应选D。8.【答案】(1)CCO(2)CO2+H2O=H2CO3(3)置换【分析】（1）因A为黑色固体，能与氧气反响生成两种不一样物质，故A为碳（C）。碳完整焚烧生成CO2，不完整焚烧生成CO；CO还可以和氧气反响，故B为CO，E为CO2。（2）C犯难溶性钙盐，则C为CaCO3,D为H2CO3。9.【答案】（1）A：长颈漏斗B：集气瓶（2）一段时间水柱液面不降落3）集气瓶口（4）①③④【分析】装置气密性检查的原理是压强变化。经过必定的方法（如改变温度）使装置内的气体压强发生变化，进而产生比较显然的现象。验满与查验是两个不一样的操作，验满时，燃着的木条只好放在瓶口；固体物质直接在集气瓶中焚烧，需要夹持工具、引燃工具，所以需要坩埚钳、酒精灯、砂纸等工具。10.【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）锥形瓶（3）D或E（4）a【分析】稀盐酸和大理石反响合适制取二氧化碳气体；氢气的密度比空气小，适合用向下排空法；用E装置也可采集氧气，氧气B进A出。11.【答案】（1）锥形瓶量筒（2）c3）ab或ac封闭止水夹，向长颈漏斗中灌水，在漏斗颈内若能形成稳固的水柱，则气密性优秀（4）g澄清的石灰水5）CD【分析】实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反响制取二氧化碳，依据反响物的状态和反响条件可确立需要使用的固液常温型发生装置；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法采集；CO2能够使澄清石灰水变污浊，实验中常用此法查验二氧化碳气体；过滤操作所一定的主要仪器包含：烧杯、漏斗和玻璃棒。12.【答案】（1）气密性（2）CaCO3HCl（3）澄清石灰水溶液变污浊（4）紫色石蕊溶液溶液由紫色变为红色（5）蜡烛由低到高挨次熄灭6【分析】任何波及到气体的装置，在进行实验以前，都要进行气密性的检查，防备漏气。实验室一般用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变污浊，可用来鉴识二氧化碳气体；酸能够使紫色的石蕊试液变红；高低蜡烛实验一方面能说明二氧化碳不支持焚烧，不可以焚烧，同时也说了然二氧化碳密度比空气大。13.【答案】（1）稀盐酸石灰石（2）①②④（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（4）cabdd【分析】实验室选择石灰石与稀盐酸反响制取二氧化碳。浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳不纯，稀硫酸与石灰石反响生成微溶于水的CaSO4，CaSO4覆盖在石灰石表面，阻挡了反应的进一步进行。碳酸钠与酸反响太快，不便于采集。木炭与氧气反响所得的二氧化碳不纯，且难以采集。查验二氧化碳能否采集满，应将燃着的木条放在集气瓶口。【答案】(1)酒精灯锥形瓶(2)B氧气的密度比空气大(3)A(4)①b②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紫色石蕊试液【分析】(1)读图可知a为酒精灯，b为锥形瓶。(2)双氧水为液体、二氧化锰为固体且该反响不需要加热，所以发生装置选B；因为氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法采集氧气。(3)制取氨气的反响物为两种固体且需要加热，所以发生装置选A。(4)①翻开K1、封闭K2时，Ⅱ装置的采集方法为向下排空气法，所以可用来采集氢气。②二氧化碳与水反响看不到现象，可向烧杯中加紫色石蕊试液，因为二氧化碳与水反响生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红，利用这一现象考证二氧化碳与水的确发生了反响。15.【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑[作出猜想]石块大小不一样（或石块质量不一样、盐酸质量不一样）[设计实验]（1）不一样地址溶质质量分数同样（2）溶质质量分数不一样[沟通议论]同样时间内采集的二氧化碳体积（或采集同样体积的二氧化碳所用的时间）[拓展延长]温度、溶液的溶质