班主任管理工作心得体会(3篇)

这篇班主任的管理工作心得领会范文是我们精心精选的，希望对你有参照作用。一、学做孩子们的“妈妈”爱在点点滴滴，专心就有回报在童心世界里，各处都是阳光绚烂，也是这类阳光吸引着幼儿教师，总想和孩子们在一同。小小班的孩子，刚才来园，还不适应幼儿园的生活，老师就是孩子们的“妈妈”，在生活上老师要到处关注。事例一：入园前宝宝午休时一定喝一瓶奶才能入眠。考虑到他的体质比较弱，班级老师就赞同让家长把奶瓶带来园。但同时老师也踊跃展开了一些应付举措：渐渐增添午饭饭量，减少奶量；老师陪同入眠等，固然自己麻烦了，但宝儿顺利渡过适应期，身体依旧健健康康的，这是老师们最快乐的事情。事例二：班上的“小星星”从小肠胃不好，来了幼儿园后，由于不习惯在幼儿园拉大便，常常憋着，结果造成5、6天不大便，父亲母亲们很焦急。老师知道这一状况后，便留意起来。平常里多敦促李佳星喝开水，帮助肠胃蠕动。一次，徐老师发现他神色不对，预计他可能要拉大便了，但他却说什么也不愿上卫生间。好说歹说，终于说服了他，但他提出要徐老师陪着他，老师欣然赞同了。夜晚，李佳星奶奶知道后，激动地说：“徐老师，你真是孩子的好妈妈。”老师对孩子真切的爱，换来了孩子们对老师的爱，也换来了孩子们对这个世界的爱，对四周人的爱。幼儿喜欢老师，是由于老师给了他们真挚的照料，无处不在的关怀。老师是妈妈，孩子是宝宝，每一个走进班级的人，都会有一种和蔼地感觉：温馨并且充满了热忱。二、做孩子们的朋友爱是鼓舞、相信，“相信你能行”幼儿在幼儿园里更需要的是尊敬，而不是保护，把每个幼儿当作是一个独立的个体，让他们参加班里一些他们能理解的事情1的决议。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他们依据老师说得去做，难免会有不满意的地方。老师就让孩子们参加到，老师的计划拟订和环境创建中来，有了他们的参加，班里的活动更为活力勃勃，有板有眼。幼儿也兴趣盎然，兴高采烈，更好地达成了目标。孩子受重视了，有了自己的空间，感觉自己也是幼儿园中的一分子，能贡献一份力量，他们获取了老师的相信，也会相同相信老师，喜爱老师。三、做孩子们的启发者爱是教给知识，给孩子最美的艺术知识的启发不在于让孩子学会多少技术，而是让孩子能融入此中感觉和试试，从而激倡始幼儿丰富的想象力、创建力。“授人以鱼，不如授人于渔”爱孩子很简单，但爱孩子也很回味无穷。张老师还组织幼儿发挥想象，勇敢进行绘画和手工创作，共同部署走廊，让孩子成为环境主人，用他们自己的作品和创意去丰富环境，表现课程的进行、目标的变化。“我的酸奶娃娃”“我爱家乡”“青蛙的成长过程”？每一次，孩子们都踊跃参加，他们的作品得了其余班老师和伙伴的必定呢。四、做家长的朋友与家长的交流也是种艺术每个孩子的父亲母亲都希望自己的孩子能在幼儿园获取老师的重视，能在幼儿园获取老师的关注。老师做居心人，热忱、真挚地与家长交流，使家长认识老师的教育目标，认识孩子的发展阶段、发展程度，把每个孩子的独出心裁之处反应给家长，和家长共同教育孩子。有了家长的配合，幼儿园的教育工作更驾轻就熟了。事例三：考虑到班上多半幼儿的父亲母亲都忙于工作，没有时间照料孩子，接送孩子，与老师的交流也比较少，我就拟订了家长约谈计划。每学期有针对性地把一些家长约到幼儿园来，一同坐下来朋友式的拉家常，探请教育孩子的策略，获得共鸣。每次约谈，我会安排两个个性、表现比较靠近的孩子的家长。预先拍录两个孩子2在园的简单状况，主要针对孩子的问题，最后我供给资料、提出家庭配合建议：如：家长在家能多陪孩子，展开亲子活动，成立优异的亲子关系；对待孩子的态度，家长能保持一致等。短短的一个或两个小时的约谈时间，收获倒是长久的，经过约谈，第一家长能更正确地认识孩子，形成正确的修养态度。其次，使家长看到了班级老师对孩子的关怀，为班级的工作展开打下了优异的基础，促进家长对孩子的教育更重视了。并且，班级也能够特别直接地从孩子身上看到变化和进步。有名特级教师斯霞老师，将七十多年教师生涯成功的真理，归纳为“童心母爱。”热爱幼儿，永久应当以平易，快乐和鼓舞的方式对待孩子，爱的教育，最后目的是应使幼儿在感受教师无私的爱后，再把这类爱自觉地流传给四周的人，从而爱我们的社会，爱我们的，爱我们的国家。所以，作为一名教师，一定要有爱的感情，爱的行为，爱的艺术！给你一篇班主任的管理工作心得领会的写作典范，你能够参照它的格式与写法，进行适合改正。班主任是学校教育工作的得力助手、班集体最有威望的教育者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育要素的协调者，担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。所以班主任是一个平庸而又特别重要的工作岗位，在学校、院系以及班级之间起着不行缺乏的联系枢纽作用。在顺利地送毕业了0005本科班后，我们难免有了一些工作领会，在此与大家交流。班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，所以班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极不规范，这些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真切挑上了这个担子，怎样去做好，要做得心安理得，在我们看来，只需本着诚心诚心替学生着想，与学生将心比心，就能快速融入“班主任”这一角色，并且能成立起优异的师生关系。大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，也是他们许多接触社会、政治、个人前程等问题的敏感时期。在这个阶段，他们的行为和形态有3着显然的独立性和自主性，已不行能完整听从班主任老师的安排，在面对一些矛盾、矛盾、困难和问题时，他们的思想、情绪又常常简单发生变化。针对学生素质错落不齐的状况，一方面正面教育和指引，并将教育指引作用贯串整个学生生活的一直，另一方面要差异不同学生的状况，有的放矢，因材施教。大一的重生刚才进入大学，还没完整挣脱高中生的状态，需要几个月以致一个学期的转型期。这个时期关于学生的指引是特别重要的。第一要帮助学生正直学习态度，明确学习目的。中国的高中教育，好多地方都采纳“填鸭式”的方式，片面的追求升学率，常常忽视了对学生独立学习能力和综合素质的培育。很多学生都养成了需要人监察才能学习的习惯，自控能力差。大学的学习气氛与高中不相同，完整靠个人的主动学习，全部靠自觉。但是正是由于大学里没有人敦促学生去学习，部分学生开始茫然手足无措，自己没法或许不会给自己拟订学习计划。有些学生能意识到这一点，他们会主动找老师或许高年级的师兄请教课习经验，这样的学生常常落伍一段时间后会很快追上来。可是还有部分同学会自我放松，开始迟到旷课，最后有些便沉迷于电脑游戏了。所以，大一下是旷课玩游戏的高发期，这个时候班主任应当实时掌握学生的动向，要常常去学生宿舍认识状况。针对这样的状况，一个强有力的班干队伍伍是必需的。大一假如建立了学生优异的集体意识和激烈的时间看法，那么此后展开班级活动就会驾轻就熟。关于转型时间较长学习落伍的学生，我们会主动找他们谈心，帮助他们剖析学习目的，安排学习计划，找高年级的师兄给他们教授学习生活经验。事实证明这些方法得到的成效很好，好多学生都理解了大学生活应当怎样度过。开始有些后进的学生此后都追上来了成为尖子生。关于采纳了上述方法收效不大的学生，我们剖析了他们学习落伍的原由。总结一下不外乎几点：专业兴趣差、旷课，玩电脑游戏。针对对所学专业不感兴趣的同学，我们实时邀请一些老教授给他们介绍专业发展远景，给他们建立专业信心，并重申打好基础重要性。大一大二的时候，旷课现象较严重的主假如公共课，比方数学、一般物理、英语等。此刻的学生个性意识很激烈，他们以为老师讲的不合口胃，听课不如自4己看。假如学生自学能力强，学习成绩优异，某门课让他自己安排也何尝不行。但关于成绩差的学生，他们可能几次课听不懂就对该课程丧失期心，除了鼓舞他们外，还不可以给他们任何原由，必定要求他们到课听讲，不然，他们一旦掉下一大截，就难以追上。大三开始进入专业课的学习，到课率也需要狠抓。我们的做法是，每堂课给任课老师一张学生名单，发下去让到课的学生署名，课后放到班主任信箱，班主任再查对学生的字迹（预先让每位学生都签一次名作为比较）。同时我们还常常课程开始的时候在教室门口查到课率，关于迟到或许旷课的学生赐予严肃的责备。应当说，这类做法收到了必定的成效，让我们实时了解了哪些同学不去上课，我们能够实时认识学生的动向。但这一做法需要任课老师的踊跃配合才行。关于办理学生买电脑的问题，我们的做法是，大一大二必定不准买，偷偷自己买的一周以内自行办理掉，不然我们替他们办理。这务必需做到严苛，这自然不过针对我们这些非计算机专业的学生而言拟订的政策。由于大一大二是学习基础课的重要阶段，绝对不可以买电脑。学生买电脑的目的，假如说不过为了学习，不会玩游戏，绝对不行能。以我们的经验，此刻的学生自控能力没有那么强，必定不可以手软。大二下学期快期末的时候，我们班曾有两个同学买电脑，都在两周以内自己办理掉了。这给其余同学起到了警告作用。大三的时候，由于好多同学考gre和考toff，需要电脑练习机考，还有许多同学选了双学位，需要有一台电脑调试程序，所以，我们赞同同学买电脑了。但也不是人人都赞同买，有课程两门或两门以上不经过的学生不赞同买电脑。此外也要劝告买了电脑的学生不可以玩游戏。班主任要不准时到宿舍去检查，实时告戒。关于生活困难的学生，我们常常找班干部、卧室长以及楼管员认识状况。现在的孩子自尊心比较强，直接找他们问家里困不困难，不必定能问出真切的状况。应当说，宿舍楼管理员多半挺仔细的，他们认识很多学生的平常表现，所以我们经过和楼管员多交流，从他们那边能获取好多重要的。经过一段时间的认识后，学生的生活状况我们基本上都有所认识。我们还做了一份表格，把学生的信息都记录在里面，便于实时赐予这些学生一些帮助。5可能的话，多给他们供给勤工助学的时机。自然这需要班主任老师多关注学校和系里的一些勤工助学岗位信息，要求班主任常常要和学工部和系总支交流信息才能抓住可能的时机。总得来说，我们班学生的家庭状况贫富差异较大，生活困难的吃饭都很窘迫，生活宽裕的穿的鞋都是八百快一双的。所以我们适合调整夜舍，尽量把困难的学生排在一同，这样就减少了贫富差异给他们造成的心理压力，也便于班主任去走访，找他们讲话的时候也不会掩盖什么。这个方法获得的`成效很好。一、教师之间的和睦一个班就是一个集体，班内教师之间配合得能否和睦直接关系到班级管理的利害。教师要互相相信、互相帮助、互相补位，把班集体建设成一个温馨、和睦的小家庭。1、教师之间要以诚相待，工作中常常换位思虑，互相理解、谅解，不时到处事事为别人着想，全部以工作为重，这样就会创建一个宽松、欢乐的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上一定是一致的，特别是幼儿的惯例，不可以甲老师A要求，乙老师B要求，也不可以一个紧一个松，免得使幼儿形成两面性，从而不可以将惯例形成一种习惯。2、学会集理安排分工、有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮”，关于幼儿园要组织什么活动或暂时部署的工作，全班老师一同商议，征得一致建议后分工又合作全力达成好。比方，近来教师节我班的诗朗读就是全班老师一同出点子，哪个环节应当怎么做，选什么样的节目，定下来此后全班老师共同努力，最后都获取了好的成绩，充分表现了只有经过集体的力量共同努力，才能把班务做得尽如人意。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会集理安排分工、有效合作。二、增强惯例，鼓舞幼儿自律，形成优异班风俗语说：“没有规矩，不行方圆。”幼儿这些优异、文明的行为习惯正是班级6展开工作的保证。所以，惯例工作不容忽视。关于我班俏皮爱打闹的男生，我们共同商议对策采纳了以下做法：第一是楷模的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比较敬羡的活。比方说，帮老师分盘子，发簿本，去监察幼儿的行为，这样不单能够不听任幼儿违规行为，又减少了老师的工作量，正所谓“一箭双雕”。再一个就是激励法，经过给幼儿发小贴画，集齐贴画能够换礼品的形式，培育幼儿长久养成自律的优异习惯。在教育活动中，老师展开教课活动时，配班老师要亲密地配合、帮助带班教师保持讲堂次序，辅助做好有关的配班、准备工作。在平常教育中，我班着重多门路、多渠道地对幼儿进行行为习惯的培育，运用音乐来进行惯例训练，把各样音乐贯串于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间老是在活动前一致要求，向幼儿说明要求，而后再出去。在生活活动惯例管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动展开得井井有条。三、要增强学习管理理论的意识，提升管理理论水平我班老师常常利用空余时间多看专业方面的书本，并经过网络等新媒体，争取更多的时机和同行一同商讨幼儿教育，以此来认识目前幼儿教育的新动向、新理念和新看法。同时，踊跃参加园内组织的各样培训。所谓“活到老，学到老”。只有不停增强学习，才能拓宽视线，丰富内涵，宽阔思路，从而在实质班级管理过程中应付自如。四、做好家园联系，打好班级管理之基础要管理好一个班级，紧紧抓住家长是至关重要的，要让家长认可你、接受你这一点是相当重要的。所以我们依据不同种类的家长，找准交流的切进口。此刻的幼儿，不但是独生儿女娇惯，我们班二胎的幼儿占很大一部分，好多孩子的哥哥姐姐都已上大学或已毕业，我感觉他们比独生儿女还要娇惯，在交流中我们会把幼儿一些细微的