高二数学个人教学工作计划总结

高二数学个人教课工作计划总结高二数学个人教课工作计划总结一一、指导思想本学期，我们高数组全体成员将仔细贯彻我校的教育教课工作重点，在学校教育处工作计划的指导下，环绕“生本教育”的教课理念，以更新观点为前提，以育人为归宿，以提高讲堂教课效率为重点。转变教课理念，改良教课方法，优化教研模式，踊跃研究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新系统。持续推进“生本教育”改革的进度，提高数学教课质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新式教师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目标任务1、努力提高数学教课质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中着重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。3、狠抓生本教育，增强数学讲堂改革力度，踊跃睁开各项教研活动，提高现代教课水平，确实优化数学讲堂教课，充散发挥多媒体教课手段，促使教课质量的提高。4、踊跃睁开业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教课水平。5、增强集体备课。本学期，我们组将依据学校的照实睁开教研活动，仔细睁开合作研练活动，依据“个人研究、伙伴沟通、达成共鸣、主备撰写、实践改良、反省提高”的步骤进行集体备课，听课后仔细评课，实时反应，如教课内容安排否适合。难点能否打破，教法能否适当，教课手段的使用，教课思想、方法的浸透。能否切合素质教育的要求，老师的教课基本功等方面进行中肯，全面的议论、商讨。争取使我们的教课水平更上一个新的台阶。三、详细举措1、掌握教材关仔细学习新课程标准，研究教材，掌握各单元、各节的教课要乞降重难点，熟习教材的特色和编者的企图，订好所教课科的教课计划。计划要表现每单元重难点以及采纳的举措，研究解决难点的方法。进而改良自己的教课方法和练习策略。对教材中存在的问题及教课中出现的问题要实时进行记录，实时进行反省，仔细反省个人的教育教课心得。2、规范平时工作严格规范数学教课惯例。每位教师要仔细拟订教课计划，仔细备课、上课、部署和批阅作业、指导学生、组织数学学科的质量检查。学生作业的规范性要求，包含学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。3、教师角色的变化全构成员要踊跃实践生本教育，真实实现教师是学习的组织者、指引者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、松手地让学生自主学习。总之，我们愿与新课程同行，在研究中行进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们深信我们的新课改最后能够使学生学会：用自己的眼睛去察看，用自己的脑筋去思虑，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。高二数学个人教课工作计划总结二一、指导思想以培育创新式人才为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧办理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实质，合理运用现代教课手段、技术，提高讲堂效率，全面提高数学教课质量此文来自优异斐斐,课件园。二、目标要求1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，联合所教课生实质，确立好每节课所教内容，及所采纳的教课手段、方法。本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。本期的专题选讲务务实效。持续培育学生的学习兴趣，帮助学生解决勤学习教课中的困难，提高学生的数学修养和综合能力。本期重点培育和提高学生的抽象思想、归纳、归纳、整理、类比、互相转变、数形联合等能力，提高学生解题能力。三、教课举措：一、仔细落实，搞好集体备课。每周起码进行一次集体备课，每位老师都要提早一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要讲话人，对下一周的教材内容作剖析，而后大家研究议论此中的重点、难点、教课方法等。在礼拜一的会合备课中，主假如对上周备课中的状况作增补。每次备课都要用必定的时间沟通一下前一段的教课状况，进度、学生掌握状况等。二、详尽计划，保证练习质量。教课顶用装备资料是《高中数学新新教案》，要修业生按教课进度达成相应的习题，老师要赐予检查和必需的讲评，老师要提早向学生指出不做的题，免得影响学生的学习。每周之内容“转动式”编一份练习试卷，礼拜五发给学生带回家达成，礼拜一交，老师要进行批阅，存在的广泛性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题（4旧6新）、4道填空题（1旧3新）、4道解答题。三、抓好第二讲堂，稳固数学优生，培育数学能力兴趣。本学期第二讲堂与数学比赛准备班持续分开进行指导。平时意义上的第二讲堂指导学生，主假如以兴趣班的形式，以复习稳固讲堂教课的同步内容为主，一般只采纳惯例题为例题和练习，难度低于高考靠近高考，用专题讲解为主要形式睁开指导工作。四、增强指导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师一定重视搞好指导工作。教师教课中，要赶快掌握班上学生的数学学习状况，有针对性地进行指导工作，既要注意照料好班上优生层，更不可以忽略班上的困难学生。高二数学个人教课工作计划总结三一、学情剖析：学生学习状况优异，但学生自觉性差，自我控制能力衰，所以在教课中需不时提示学生，培育其自觉性。学生计在的最大问题是计算能力太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只着重思路，所学知识浮于表面，不肯意深究。所以在此后的教课中，重点在于培育学生的计算能力，同时要进一步提高其思想能力。同时，因为高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机增补一些内容。所以时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子单薄，所以在教课时只好着重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。二、教法剖析：1、在“三五五”教课模式下，改良师生之间的关系，提高亲和力，以生动开朗的表现方式，激发兴趣和美感，引起学习激情。2、选用与内容亲密有关的，典型的，丰富的和学生熟习的素材，用生动开朗的语言，创建能够表现数学的观点和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的和蔼感，引起学生“看个终究”的激动，以达到培育其兴趣的目的。3、经过“察看”，“思虑”，“研究”等栏目，引起学生的思虑和研究活动，确实改良学生的学习方式。4、在教课中重申类比，推行，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思想的习惯。三、详细教课要求：1、认识合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，认识合情推理在数学发现中的作用;认识演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理;认识合情推理和演绎推理之间的联系和差别。2、认识直接证明的两种基本方法：剖析法和综合法;认识分析法和综合法的思虑过程、特色;认识间接证明的一种基本方法——反证法;认识反证法的思虑过程、特色。3、（理）认识数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。4、理解复数相等的充要条件;认识复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;认识复数代数形式的加、减运算的几何意义。5、（理）理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;加法计数原理或分步乘法计数原理剖析和解决一些简单的实质理解摆列、组合的观点;能利用计数原理推导摆列数公式、公式，能解决简单的实质问题;能用计数原理证明二项式定

会用分类问题;组合数理，会用二项式定理解决与二项睁开式有关的简单问题。6、（理）理解取有限个值的失散型随机变量及其散布列的观点，了解散布列关于刻画随机现象的重要性;理解超几何散布及其导出过程，并能进行简单的应用;认识条件概率和两个事件互相独立的观点，理解n次独立重复试验的模型及二项散布，并能解决一些简单的实质问题;理解取有限个值的失散型随机变量均值、方差的观点，能计算简单失散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实质问题;利用实质问题的直方图，认识正态散布曲线的特色及曲线所表示的意义。7、认识以下一些常有的统计方法，并能应用这些方法解决一些实质问题：认识独立性查验（只需求2X2列联表）的基本思想、方法及其简单应用;认识假定查验的基本思想、方法及其简单应用认识聚类剖析的基本思想、方法及其简单应用;认识回归的基本思想、方法及其简单应用。8、认识程序框图;认识工序流程图（即兼顾图）;能绘制简单实质问题的流程图，认识流程图在解决实质问题中的作用;认识构造图;会运用构造图梳理已学过的知识、整理采集到的资料信息。四、教课举措：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生讲话等门路建立学生的学习信心，提高学习兴观作用下上涨和进步。

趣，在主2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对照的方法，频频比较邻近的观点;注意联合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的