教学案例 教学内容教案6的减法王亚非

教学内容：《6的减法》教师：王亚非授课老师：王亚非教学内容：《6的减法》教学目标：(1)学习6的减法，并会表达自己的目的。(2)以游戏的方式，提高幼儿对数学课的兴趣。教学准备:ppt课件、u盘、积木。教学过程：(一)导入部分放《幸福拍手歌》的音乐，教师和幼儿边唱边跳进教室。(二)基本部1．播放ppt课件。图片1.课题图片2.教师让幼儿观察图片，问幼儿：“小朋友们狗是怎么叫的？”幼儿回答:“汪汪汪······”教师提问：“图片上有几只狗？我们一起来数一数。”幼儿回答:“一、二、三、四、五、六。”教师提问：“一只狗回家了，那图片上还剩几只狗?”幼儿回答:“五只”教师提问：“那这个算是我们应该怎么表示？”幼儿回答:“6-1=5”图片3.教师提问：“小朋友们你们看，图片上有几个草莓？”幼儿回答：“六个。”教师提问：“我吃掉了5个草莓，还剩下了几个草莓？”幼儿回答：“1个。”教师提问：“那这个算式我们应该怎么表示？”幼儿回答：“6-5=1。”图片4.教师提问：“小朋友们你们看，图片上有几只鸭子？我们一起来数一数。”幼儿回答：“一、二、三、四、五、六。”教师提问：“小朋友们你们看，有几只鸭子游走了？”幼儿回答：“两只。”教师提问：“那图片上还剩几只鸭子？”幼儿回答：“四只。”教师提问：“这个算式我们怎么表示？”幼儿回答：“6-2=4.”图片5·教师提问：“小朋友们你们看，图片上有几只小猫？”幼儿回答：“六只。”教师提问：“小朋友们，有三只小猫玩去了，现在还剩几只小猫?”幼儿回答：“三只小猫。”教师提问：“那小朋友们说一说，这个算式我们怎么表示？”幼儿回答：“6-3=3.”图片6.教师提问：“小朋友们你们看，图片上有几只小蜜蜂?我们一起来数一数。”幼儿回答：“一、二、三、四、五、六。”教师提问：“小朋友们看，有几只蜜蜂飞走了?”幼儿回答：“4只。”教师提问：“那图片上还剩几只小蜜蜂？”幼儿回答：“2只。”教师提问：“那这个算式我们怎么表示？”幼儿回答：“6-4=2.”图片7.巩固复习。教师提问：“小朋友们你们看，这是什么树？”幼儿回答：“苹果树。”教师提问：“树上一共有几个苹果？”幼儿回答：“六个苹果。”教师提问：“老师想吃苹果，吃了一个苹果，那树上还剩几个苹果?”幼儿回答：“5个。”教师提问：“那6-1=?”幼儿回答：“5.”教师提问：“老师又拿了一个苹果，树还剩几个苹果？”幼儿回答：“4个苹果。”教师提问：“那6-2=？”幼儿回答：“4。”教师提问：“一个苹果熟透了，掉在地上了，树上还剩几个苹果?”幼儿回答：“3个苹果。”教师提问：“那6-3=？”幼儿回答：“3.”教师提问：“刮风了，又有一个苹果掉到地上了，树上剩几个苹果？”幼儿回答：“2个苹果。”教师提问：“小明想吃苹果，就摘了一个苹果，那树上还剩几个苹果？”幼儿回答：“1个苹果。”教师提问：“那6-5=？”幼儿回答：“1.”教师提问：“小明又想吃苹果，就摘又一个苹果，那树上还剩几个苹果？”幼儿回答：“0个或者没有。”教师提问：“那6-6=？”幼儿回答：“0.”图片8.课后练习，教师给每位幼儿发瓶盖，让幼儿动手操作。教师提问，幼儿作答。三．结束部分教师首先讲解游戏规则。播放音乐《小老鼠》一起做游戏。教师戴小花猫的头饰，6位幼儿戴小老鼠的头饰。音乐一停，教师抓小老鼠，没被抓到的小朋友跑到屋里，教师给小朋友们说：“小朋友们你们看，我抓到了几只老鼠？”幼儿回答：“2只。”教师提问：“