2023学年完整公开课版教学设计 Unit5ALetseat

PEP英语三年级上册Unit5Let’seat!BLet’stalk&Let’splay教学设计滦平拉海沟中心校关雪梅一、教材分析本节课是在学生已经掌握部分食物饮料词汇和I’dlikesome…,please.Havesome…Hereyouare.等句子的基础上进一步学习用CanIhavesome…,please?来表达自己想要的食物以及能用You’rewelcome.来礼貌回应他人的谢意。二、教学目标(一)知识目标：能够听、说、认读单词water和句子CanIhavesome…,please?You’rewelcome.(二)能力目标：能够用所学的新句型进行交际对话。(三)情感目标：培养学生合作学习的意识。三、教学重点：CanIhavesome…,please?和You’rewelcome.四、教学难点：You’rewelcome.中welcome的发音。五、教学方法：情景创设法和情景教学法。六、教学工具：词卡、录音机七、教学过程(一)Warming-upandrevision1.学生跟唱歌曲“Let’shaveapicnic”2.教师出示词卡（egg,bread,juice,milk），学生读单词说句子并做动作。如：eggEatsomeeggs.Havesomeeggs.设计意图：通过唱歌和复习单词句子，迅速集中学生注意力，活跃课堂氛围，并为本堂课的学习做铺垫。（二）Presentation1.Newword:water出示一杯水的图片并问“What’sthis?”引出water。引导学生边说“Drinksomewater.Havesomewater.”边做动作。设计意图：通过图片直接呈现新词water,词不离句，反复操练。2.Newsentence:CanIhavesomewater,please?通过教师做口渴状，同时与学生进行T:I’mthirsty.CanIhavesomewater,please?S:Hereyouare.T:Thankyou.的对话并板书，引出重点句子CanIhavesomewater,please?学生反复跟读，同时结对操练对话并展示。设计意图：通过创设口渴了要喝水的情景，在对话中顺利引出重点句子。并通过机械操练巩固新知。3.Newsentence:You’rewelcome.师生进行S:CanIhavesomewater,please?T:Hereyouare.S:Thankyou.T:You’rewelcome.的对话，引出重点句子You’rewelcome.并板书。学生反复跟读并在welcome,welcome,You’rewelcome.的小chant中巩固句子。设计意图：welcome是学生的发音难点，此处通过领读和编小chant的形式帮助学生复现巩固单词和句子。4．DialogueA:CanIhavesomewater,please?B:Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.教师通过师生对话进行示范后，学生结对操练对话并展示。设计意图：在前面分别突破对话重难点的基础上，整体操练和呈现对话。（三）Practice1.学生利用已学食物饮料词汇（egg,bread,juice,milk）操练对话。2.学生利用已制作好的词卡，通过问“CanIhavesome…..,please?”玩猜食物饮料的Guessinggame。设计意图：利用已学过的词汇灵活操练本节课的对话，巩固重难点句子。（四）Consolidation1.听“Let’stalk”部分录音并跟读。设计意图：听录音，纠正发音，培养正确的语音语调。2.解读朗读并展示。设计意图：进一步强化认读，做到当堂知识当堂消化。（五）Homework读熟对话并完成课时练。（六）Blackboard-writingUnit5Let’seat!BLet’stalk(单词配图片)water A:CanIhavesomewater,please?eggB:Hereyouare.breadA:Thankyou.juiceB:You’rewe