五年级边城读后感5篇

—五年级边城读后感5篇读《边城》，除了主人公的故事，最让人感怀的，无疑是笔下那个安稳而纯美的湘西小城。下面是为你们整理的五班级边城读后感，希望你们能够喜爱。五班级边城读后感1夜深人静的夜晚，躲开白天城市的喧嚣，让自己沉醉在一片静穆之中，在属于自己的小天地里品读《边城》，思绪也伴着书中人物的改变进展起伏《边城》写的是一个恋爱的故事，情节简朴美丽，湘西山城茶峒掌水码头顺顺的两个儿子天保和傩送，同时爱上了城边碧溪老船夫的孙女翠翠。但翠翠心里爱的却是傩送，当天保明白了实情后，深知不能牵强，主动退出了竞争，架船下辰州，好忘却那里的一切，却不幸遇难。傩送虽然始终爱着翠翠，但哥哥为此而死，使他心中压抑，又对老船夫有误会，也在苦痛中离家去了桃源。而翠翠单独担当全部的变故，在等着，等着那个或许永远不会回来，或许明天就回来的人。人人间的美妙与凄凉，在文中表达得淋漓尽致。翠翠与爷爷至深的亲情，天保、傩送两兄弟的手足之情，祖孙二人与村里人的和谐融洽又质朴的邻里关系，人与自然的统一，淳厚的民俗与民风……人生在沈从文先生的笔下俨然成了悲剧，这大约是带了时期性和地域性的。翠翠一诞生便是悲剧，她是畸形爱情的产物。不久，翠翠的父母便相继死去，这成了翠翠人生悲剧的根底。悲剧之所以成为悲剧，不是悲剧的产生，而是悲剧的永久。翠翠平安地度过了人生开端的十几年，然而一连串的人和事触动了翠翠敏感的心，一个情窦初开的小姑娘的心。一个简洁而又冗杂的三角恋结成一个结捆住了翠翠。但这个结事实上又拉住了翠翠，前面就是悬崖，让她在甜美和冲突中享受人生最大的欢乐。不久，这个三角形的一条边折断了，翠翠的命运已无法稳定。她像坠入深渊，天保遇险丧命，外祖父的离世，傩送的出走，点动成线，悲剧似乎具有了延续性。沈从文先生或许心里也不好受，给了故事一个梦想。虽然是这样，悲剧的惯性仍然冲击着我的心，使我不得不猜想着傩送再也没有回来。然而看惯喜剧的我又不忍而想着有情人终成眷属。这样让人同时产生两种情感，这大约就是《边城》的魅力。我喜爱《边城》，但我更喜爱书中的边陲小城。人若是能在一个淳朴的世界里生活，何尝不是一件乐事。信息技术的飞速进展，社会也飞速进展，边陲小城无法容纳那样淳朴的民风，再也无法成为边城了。我无法再接受一个只在空间上是边陲小城的地方，只能躲进象牙塔里，躲进《边城》，享受人生难得的清静。可是为了生存，我又无法躲避现实中的世界，我只想认同在某一空间某一时间，有一个边城，能容纳人的多余情感。只有在书中，只有在心中。五班级边城读后感2读罢《边城》，脑海里留下的只有一片青翠的绿色，那种绿不同于油画家笔下沉稳厚重的墨绿，也不同于水墨画中轻描淡写的石青；而是一种纯粹且通透的青翠，翠得发亮，翠得莹润，翠得仿佛能凭空沁出芬芳的水气，翠得仿佛草木间所含的天地灵气都劈面扑来。想必是沈老先生难以忘记家乡的葱茏，所以他给予女主角同样秀丽的名字——翠翠。翠翠就犹如白娟前的一条灵活绣丝，乌黑油亮的发辫透露出青春的气息。她一跳，白娟上就显现了一片郁郁葱葱的树林；她一笑，白绢上就现出了一座玲珑的吊脚楼；她走得越远，白娟上的景象就越多，当她拿起那支古旧的船桨时，一座湘西边城的全景便跃然展现在读者眼前。发乎情，止乎礼。翠翠的爱情似乎戛然而止，年复一年的渡船上何时才会重现当年那个翩翩少年的身影？死亡建筑起一道看不见的桥梁，被桥梁生生分开的爱人可还能重聚？年复一年执着等候的翠翠不明白，最终允准这段姻缘的顺顺也不明白。若是回来，便是爱情战胜了死亡；若是没有，那么伦理终究高于情感；无论结局如何，茶峒里的人们都真诚地活着，他们不愧于天地，无悔于自己，淳朴而名贵。这本书写于上世纪三十年月，兵荒马乱的时期之殇仍然在中华大地延续，古老的中国在外来侵略下被迫阅历着一场由封建制度转向资本主义形态的变革，传统的伦理道德模式被逼向崩溃的边缘。糟粕当然受到了批判，然而其值得继承的部分也在分崩离析，正义与邪恶的界限开头模糊。在这样动乱的时期，个人的存在几乎没有意义，全部的意志都遭受到无情的碾压。沈从文岁出身在民风剽悍的湘西，性格却脆弱敏感。他苏醒地意识到在革命狂热背后的隐忧，并在作品中流露出迷惘和难以顺应的心情。所以他以笔代画，“以其独到的思想熟悉和艺术表现方式，绘制了一部本世纪第二个十年中国社会生活的恢宏画卷”。作品中那种“美丽，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”促使以特异的湘西边陲，作为构筑善与美的“神庙”的地基。《边城》作为沈从文的代表作，可谓命运坎坷。沈从文自建国以后，饱受左翼文化界的批判，其重要证据就是以《边城》为代表的“颓废”作品；然而身后，《边城》又作为沈从文的代表作，重新奠定了其在中国近现代文学史上的地位。世事反复无常，再对比着《边城》里宿命式的爱情悲剧，令人喟叹。读《边城》，除了主人公的故事，最让人感怀的，无疑是笔下那个安稳而纯美的湘西小城。妓女与水手间独特的爱情、渡客和管船人在金钱上的互相礼让，都带着酽酽的温情。人与人之间赤忱相待，没有金钱和人情的纷扰，相互体恤、相互尊重，与千年前陶渊明笔下的桃花源遥相照应。假如说桃花源是熏染着微微桃花色的人间仙境，那么《边城》就是晕染着青翠之色的洞天福地。茶峒的地名里带着绿色，翠翠的名字里带着绿色，还有不吝笔墨描写的青山绿水，以及茶峒人民热忱淳朴的生命之色。绿色象征着和平与生命，茶峒里处处流露的温厚人情如同丰肥的土壤，孕畜出健康自然的人性，孕育出一处独属于中国近现代文学史上的乌托邦。这座漂亮的边陲小镇将伴伴着一代代的中国人，成为永久的天空之城。五班级边城读后感3第一次接触到《边城》这本书还是在我上高中那个阶段，或许是由于时间久了的原因，如今已经记不得是在哪本语文课本中了，只记得翠翠，天保和傩送几位主人公的名字了。《边城》是可以说是沈从文的代表作了。《边城》给我所呈现出来的画面就像是：遥远的边城小镇中，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗，一条船。女孩叫翠翠，是故事中的主人公，在这座小塔下，在这个边城小镇中，在这户人家里发生了许很多多关于爱情与亲情的故事。《边城》以20世纪30年月川湘交界的边城小镇茶峒为背景，故事从翠翠和祖父老船夫在河边撑船开头，翠翠是湘西山水孕育出来的一个精灵，天真和善，温顺纯洁，在那个时期，包办婚姻仍是主流，二老傩送已被一富人指定做女婿，且有碾坊做嫁妆，因此二老和翠翠的自由恋爱难以达成。湘西山城茶峒掌水码头顺顺的两个儿子天保和傩送，同时爱上了城边碧溪老船夫的孙女翠翠。而翠翠心里爱着的却是傩送，当大老天保发现这个实情后，自觉不能牵强，因此主动退出了竞争，驾船下了辰州，好忘却这里的一切，却在中途不幸遇难。傩送心里虽仍深爱着翠翠，但是哥哥的死也让自己非常的压抑，和老船夫之间又有深深的误会，也离家去了别处，只留翠翠单独担当全部的变故，等候着那个或许回来，或许不会回来的人。结局也好也不好，我是希望二老会回来陪伴翠翠的，但其中各种变故也让我深深的明白，二老是不会回来的，大老的身故，二老的离去，祖父的离世，翠翠似乎还没明白什么，故事便已经结束，独留读者思索回味。世上的缘分似乎皆有定数，要来推之不去，要走也挽不回。五班级边城读后感4作为一个在城市里长大的孩子，我特别憧憬田园牧歌一般的生活。最近读了沈从文老先生的《边城》，笔下哪儿小小的边城水乡让我沉迷不已。《边城》讲解并描述了湘西小镇上一对相依为命的祖孙安静的人生，以及这份平凡安静中难以抹去的孤独和淡淡的凄凉。小说的主人公翠翠有一段朦胧但没有结束的爱情，可是爱情不是这本小说的全部，用平淡的比拟微微讲解并描述了湘西小镇上淳朴的风土人情以及那如诗如画的景致。读了这半数，我体会到一个人对一片土地的热爱，是懂得它的残酷以后去心疼那背后醉人的风光。读完全文，我就开头憧憬哪个远在湘西边疆的小镇。木制的吊脚楼，摇曳的红灯笼，超市的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，还有那升起在旧村庄上的青炊烟。这一切，构成一幅年月旧远的画，让人憧憬不已。在这本书中，主人公翠翠像湘水一样温婉清亮；老爷爷慈爱又宽容，船夫们浪漫又豪爽，就连生活的无奈，在这个地方，都带着诗意的颜色，让我们既看到了湘西人在命运钱的无助与忧伤，又产生对美妙人性的信仰。令我印象最深的是那些淳朴和善的乡亲们。比方说翠翠和祖父去看龙舟竞赛，当地的龙头大哥送了他们许多吃的。翠翠祖父去世，四周乡亲都来帮忙……而相比下，我们生活在钢筋水泥的城市里，人与人之间人情冷淡，有时分，甚至邻居之间都互相不熟悉，这不得不让人遗憾。我希望，有那么一天，每一个人都有安静的抱负，人与人之间没有私心，彼此互帮互助，共同建筑一个像家一样的世界。而这一切，都需要我们像《边城》中的人一样拥有一颗和善的心去生活。五班级边城读后感5最早接触到沈从文先生的作品是《湘西游记》，当时是20XX年的暑假，在湖南邵阳的雀林国学堂中。每天早晨，一边在操场上踱步，一边读这本书。回想起那时的生活，真的好不惬意，当时我在的位置，距离沈从文先生笔下的湘西缺乏300公里，这是我心之梦之想去的地方。未打开这本书时，满脑子都是这句“《边城》是一座围城，城外的人想进去，城内的人又想出来。”这也是我对《边城》的第一印象。阅读这本书时，我就常常思索这句话，这句话究竟对吗？城内的人为什么想出去？城外的人又为什么想进来呢？读完这本书，我有了自己的答案，我觉得对这句话的理解可以从两个角度看。其一是作为读者的我们是城外的人，书中刻画的人物则是城内的人。城外的人想进去自然是真的，由于边城是一座清静祥和的城，这里的人悠闲自由的活着，这是沈从文先生笔下的世外桃源，寄予了他美妙的期望和憧憬。至于城内的人是否想出来，我不明白，由于我们都不是城内的人，所以我不敢妄下定论。第二个角度就是单纯从故事的角度，城外和城内由于一条河分隔，一边是翠翠，另一边是天保和傩送，由于对爱情的追求，城内的人想进去，城外的人想出来。由于只是“想”，还没有得到和完成，这也与