小学德育工作计划模板汇编五篇

Word第第页小学德育工作计划模板汇编五篇学校德育工作打算篇1

一、重点工作

一是开展以“养成教育”为主的全县中学校德育工作，二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校内文化建设工作。

二、详细工作

1—2月份

1、以“欢乐寒假”为主题，组织开展XX年全县中学校生寒假社会实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗讨论、感恩亲情、人际交往等主题。

2、指导乡镇校拟定XX年度德育工作打算及德育活动支配；协作县委宣扬部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评比活动。

4、出台《全县中学校校内文化建设实施规范》《全县中学校校内文化建设实施方案》及《全县XX教育系统绿化工作实施看法》，召开中学校德育工作专题会议，详细部署以“绿化”“美化”为主的校内文化建设工作。

3月—4月份

1、连续落实《xx县中学校生行为习惯养成教育实施看法》，推行目标责任管理，促进学校提高养成教育管理水平；指导、催促全县中学校仔细拟定学校年度“养成教育”专项工作打算，确立年度主题、细心设计各类活动，形成乡镇校养成教育工作特色；重点开展以“文明伴我行”为主题的全县学校同学“做一个有道德的人”演讲竞赛活动，适时召开中学校生养成教育沟通活动。

2、指导、催促乡镇校落实教育系统校内“绿化”、“美化”工作，并组织开展专项评估验收工作；组织开展以全县中学校“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱〔视频〕、校报校刊创办评比活动。

3、组织开展中学校主题班〔团、队〕会、心理健康教育、留守儿童教育、家庭教育等优质课〔录像〕竞赛及案例〔论文〕评比活动；组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的推举、评比工作。

5月—6月份

1、落实《x县中学校德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案》，开展38所乡镇学校、x学校及27所乡镇中心学校县级德育达标及德育示范校评估工作；落实《全县中学校校内文化建设实施规范》《全县中学校校内文化建设实施方案》《全县XX教育系统绿化工作实施看法》，开展县级校内文化建设示范校评估工作。

2、指导、催促乡镇校开展校内“艺术节”“体育节”“读书节”等活动；开展全县中学校“阳光体育大课间”〔录像〕评比活动。

3、指导县直高中、学校、职业学校和乡镇学校进行“心理健康询问中心”建设工作。

4、开展各级优秀同学及先进班集体的推举、评比工作。

7月—8月份

1、以“欢乐暑假”为主题组织开展XX年全县中学校生暑假社会实践活动。

2、开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心理健康教育”“经典诵读”“同学自主管理”等为主题的德育工作队伍专题培训工作；

9月—10月份

1、指导、催促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校评估前的预备工作；指导、催促县级校内文化示范校做好市级校内文化建设示范校评估前的预备工作。

2、主动推动会宁一中、x中学、x学校、x学校等五所中学校“网络学习班级”的试点工作。

11月—12月份

1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家教育工作及心理健康教育工作的专项考核。

2、进行年度德育工作总结，拟定XX年全县中学校德育工作打算。

三、协作工作〔略〕

学校德育工作打算篇2

一、指导思想

以爱国主义教育为主线，以"行为养成教育"为基础，以"学科德育"、"全员德育"、"校内文化建设"、"预防在校生违法犯罪"为重心，以区德育办要求为指针，以学校三年进展目标为基础，落实《中学校生守则》《中学校生日常行为规范》，形成德育管理网络化，德育目标层次化，德育内容系列化，德育活动制度化。

二、工作目标

1、德育管理网络化：形成学校、家庭、社会三结合教育网络。

2、德育目标层次化：依据学校的实际状况，对各个学年的德育目标进行分层，到达教育目的。

3、德育内容系列化：德育教育活动的内容以学校的三年进展目标为基础，特色活动形成系列。

4、德育活动制度化：活动制度，要求每周一次主题班会或班级活动，每月一次班级或学校集中活动，每学期每班级完成一项德育专题教育，家访制度，让学校德育走入家庭，学校发动老师定期进行家访活动，使学校教育要求为同学家长所了解，同时取得了家长的支持；考评制度，要求平常有检查，期终有总结，考评按标准通过检查、评比结果同老师评优选模挂钩；科研制度，加强德育科学讨论，学习新理论、总结新阅历，老师必需人人动手写德育论文，每学期不少于一篇。

5、卫生：以掌握常见病、传染病为重点，主动开展健康教育，增添同学自我防护意识，促进综合素养的提高。

6、体育：深化讨论课堂教学，发挥学校体育的整体功能，做好两操、三队、两组一歌活动的开展。

7、平安连续完善各项相关的平安制度，杜绝各种平安隐患、平安事故发生。

8、落实《守则》、《规范》、把养成教育落到实处。

9、德育工作形成特色，德育活动形成特色。

10、同学家访率到达80%，困难同学家访率到达100%。

三、工作内容及措施

〔一〕、常规工作

1、分层设定德育目标

一、二班级从行为规范养成入手，重点进行社会公德、诚信、礼仪教育；三、四班级重点进行道德品质教育、责任教育；五班级重点进行道德规范、心理健康教育；初一重点进行心理品质教育；初二初三重点进行纪律教育、法制教育；初四重点进行抱负前途教育。

2、确定月主题

1〕、三月份主题：行为规范养成教育

2〕、四、五月份主题：心理、劳动教育

3〕、六、七月份主题：法制、平安、健康教育

3、落实三会

1〕、晨会：

每周一升旗校会；周五其它学科复习；其它时间支配如下：周二，学校：中学校生守则或学校生日常行为规范学习〔或唱中学校生守则歌曲〕；中学：中学校生守则或中同学日常行为规范学习〔或唱中学校生守则歌曲〕；周三，学校：一二班级由老师引导同学或老师讲发生在身边的故事或历史故事〔各班级根据自己班级的主题选择故事〕，三、四、五班级由同学自主完成；中学：发生在身边的故事或历史故事〔各班级根据自己班级的主题选择故事〕；周四，学校：读实事新闻〔依据自己班级主题而定〕；中学：读报纸或新闻〔依据自己班级主题而定〕；

2〕、班会：

各个班级依据学校的德育工作打算分层的要求，选择合适的班会课主题。学校按时进行检查。

学校德育工作打算篇3

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。老师的工作，影响着每一个同学在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按打算进行。开学初，由同学负责将《学校生日常行为规范》，《学校生守则》内容抄写到班级学习园地，利用班会，组织同学集体学习。还对同学进行平安纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学进行平安教育和行为规范教育，我还对同学进行了各方面的教育如：

一、抓常规训练

利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学的上课坐姿，坐姿端正，留意听讲，勤于思索，主动回答老师问题；读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，避开口心两用；发言时，要站端正，思路清楚，声音洪亮，吐词清晰，忌嘟嘟囔囔，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼；别人发言时，留意听，听清晰说话的内容，记在心中，培育同学学会倾听并养成正确评价和观赏他人的习惯。

二、身教胜于言教

班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，具有举足轻重的地位和作用。

作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先尽力带头做到；要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。要求同学保持地面洁净干净，我时常顺手捡起地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里面盛满水，供同学们洗手用，每天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也顺手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

三、打造良好的班风

正确的言论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

基于以上理念理念，本学期，我组织开展了《如何创建一个文明先进的班集体》、《大家共同制班规》的班会，会上同学们踊跃发言，各抒己见，为班级建设献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进行了辩论，从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习时间支配几方面动身制定出了大家共同认可的班规，对形成“学风浓，班风正”的良好班集体起到了有力的促进和催化作用。

四、以活动促成长

通过进行丰富多彩的活动，陶冶同学情操，洗涤同学心灵，升华同学情感。

通过开展“迎国庆”“感恩的心”主题小演讲，“迎老师节”尊师主题班会，争当“文明礼仪使者”手抄报评比等活动进一步培育了同学喜爱祖国，敬重师长，孝敬父母，文明礼貌的中华民族传统美德，使其健康成长。

总之，德育工作虽是一项艰苦而耐烦的工作，但我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前进展时，当我看到同学因充实而露出的张张美好、欢乐、自信的笑脸时，全部的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

学校德育工作打算篇4

一、指导思想

本学期，学校教育处以永嘉县教育局教科研和老师教育工作打算精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改良、生本课堂”二项讨论项目组为载体，开拓创新，务实求进，深化推动教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡进展，实现教学工作的新跨越。

二、工作重点

1、连续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教育理念，改良教学方法，培育同学自主学习力量，提高同学综合素养，让每个同学都得到最大程度的进展。

2、扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。

3、借助与城东学校校际沟通的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际合作吸取他们在教育讨论方面的先进管理理念和方法，促进本校老师教学力量和教科研水平的提高。

4、借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。

三、详细措施：

〔一〕连续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革

1、要组织全体老师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改良同学的学业评价方法、内容等做仔细的、切实实际的思索与实践。每位老师要仔细阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。

2、学校将连续派出老师去参与生本教育的培训，真正表达全员培训。

3、开展生本教学学习沟通活动。各教研组要以生本教育为教学主题绽开探究，主动参与各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使老师在实践中发觉问题、讨论问题、解决问题，提高教学实践力量。

〔二〕围绕课改校的实践，进一步开展有效教学讨论活动，增添校本讨论的力度。

1、本学期，学校将连续围绕闲聊式教研的方式，要求老师“多商量、多积累、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结阅历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使老师在教研中得到更多的进展。

2、加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

3、要求每位老师按要求主动仔细听课并仔细做好评课记录。

〔三〕抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。

1、加强老师队伍建设，提高老师业务素养。

通过学习先进的教育理念，把握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，到达“减负增效”。要求老师努力做到“五细心”：

〔1〕细心讨论教材和同学特点。

〔2〕细心设计教案，特殊是细心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。

〔3〕细心上课，调动同学学习积累性，自主性。

〔4〕细心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导打算，期末做好学困生辅导总结。

〔5〕细心指导和组织同学进行各种试验操作和综合实践活动。

2、严格执行国家课程打算，落实“三项规定”。

执行课程打算，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加同学学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：

〔1〕丰富校内生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进同学身心进展。

〔2〕规范办学行为。

〔3〕不搞有偿家教。

本学期教育处将不定期随机抽查检查各班上课状况，看是否严格按课表上课，是否准时教学等，杜绝随便调课或无人上课现象，并做好记录状况，与老师进行反馈。

3、严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。

同学转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完好，进一步实施学籍管理的网络化。

4、严格掌握作业量，减轻同学作业负担。

依据各班级同学的特点，根据上级文件的减负精神，我们在教学中严格掌握同学的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二班级不留书面家庭作业，其他班级书面家庭作业量掌握在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准：不准留惩处性作业；不准留过量作业及重复作业；不准不批作业。

5、严格掌握在校时间，留给同学自我进展空间。

学校严格掌握同学在校时间。在校时间内组织同学开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为同学供应熬炼意志、培育力量、提兴奋趣的舞台，促使同学全面进展。

〔四〕强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。

1、强化教学常规的检查、催促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教育处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。

2、加强集体备课力度，主动探究集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体讨论”的作法，突出表达每课时老师要教什么，同学要学什么，怎样学的目的，主动有效提高教学质量。

3、完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进同学成长、老师进展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突动身展性和过程性评价，形成促进学校快速进展的良性评价机制。学校定期对各班级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱班级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学讨论。

4、课堂采纳集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一班级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。

〔五〕扎实开展教研活动，提升我校老师科研水平。

1、把教研工作纳入学校常规管理，使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学讨论为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。如相继开展“课堂学习诊断”活动。邀请学科教学或讨论专家深化课堂，运用肯定的课堂观看技术，关心老师发觉影响同学有效学习的因素与教学问题，通过改良教育教学行为，促进同学有效学习。

组织“促进有效学习”系列赛事。借永嘉县老师进展中心确定举办20xx年中学校“促进有效学习”课堂变革试验优秀成果评比活动的东风，各学段学科结合课堂变革试点项目讨论与推动工作，整合各类科研训活动与评比，有序策划、开展以“促进有效学习”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例〔案例〕、学案、教学视频等学习资源征集；激发课堂教学变革学校的主动性和制造性，促进老师专业进展，加快课堂变革的进程。

2、借助与城东学校教学联谊的机会，通过多种渠道同先进学校进行校际合作吸取他们在教育讨论方面的先进管理理念和方法，促进本校老师教育教学力量和教科研水平的提高，促进沟通；努力使本校老师的教学水平更上一个新的台阶。

〔六〕抓好其它工作

1、连续加强同学的心理健康教育，特殊要留意同学的青春期的'教育，坚持组织同学每天体育熬炼一小时，主动组织同学开展各项有益的活动。

2、努力拓宽学校的宣扬渠道。每周的工作支配和重要的教育教学活动以及师生所取得的成果等重要资讯，都将准时通过校内网及宣扬栏对外公布，让广阔师生、家长了解各方面的教育教学状况，起到宣扬学校的作用。

学校德育工作打算篇5

又是一个新的学年的开头，在新的学期里，我们将连续贯彻宋中的管理理念，以人为本，以德治校。不断推动我校德育工作向更高水平迈进。为了让本班同学在初三阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地进展自己，我拟订班级德育工作打算

一、用完好的思想行为规范条例约束同学，努力促成同学尽快形成规范意识，逐步达成完善的同学自我管理。

1、组织班委会，召集同学代表共同协商制定出本班文明公约。

2、要求全体同学仔细学习《中同学日常行为规范》《中同学守则》、仔细领悟本班