与同行演讲稿

与同行演讲稿

与经典同行演讲稿1

同学们，教师们：

大家好！

今日我演讲的主题是“与经典同行，为生命阅读”。

在我们开头这个话题之前，应当明确——什么是经典？经典，指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说，我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制，以思想为支撑，以文字为载体，带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑，历久弥新；可以纵横相连，构成一个脱离了物质的世界。这，才是真正的经典。

然而经典之作的价值表达，是以阅读为根底的。阅读就像是精神的交通线，文字通过阅读向一代又一代的人传输能量，再由这些能量引发思索和制造。人类是才智的，人类创造了文字，以承载生命的长度无法承载的内容。由于，生活究竟是有限的，就似乎我们现在拥有的世界，只是一张课桌，还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍旧在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里，我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤，是由于书籍深化了空间的价值，其实文化才是学校真正的灵魂。同样的，经典的著作，为你，为我，为每一个人，贮藏了一笔巨大的财宝。千百年的才智，像它新生时一样，含着热切的目光凝视着你，它等待着你去开启，它愿将自己的全部毫无保存地奉献给你。或许你没有想过，在金戈铁马、颠沛流离之中，完整保存下来的每一个文字都是莫大的幸运，而只要有心捡起，你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来，阅读是多么宝贵的幸福啊。

请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯，一个人的身体里面总有一点荷马，有一点柏拉图，有一点巴尔扎克，有一点康拉德。或多或少，只是比例不太一样。而阅读，就是直击真我，调整精神成分的重要方式。我们情愿用时间和急躁去熟悉一个新朋友，为什么就不能多用一点时间来熟悉自己呢？当你突然在某个远离你的世纪中发觉了共鸣，你就开头接近真我，并越来越享受这一过程，其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路，由于结果只是副产品。

以上我说的，很大程度上过于抱负化了。北京大学教授、闻名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人，一个一般的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和争论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必需明白，畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著，前者是生命的燃烧，而后者是文化的积存。书也是需要选择的，合上那些封面华美而内容贫瘠的书，认真回想，那些文字给你留下了什么，还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时，然后消逝得无影无踪？这个问题的答案是留给自己的。反思过后，依旧由你自己选择。

旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，甚至记忆会过去，生命也会过去，而只有才智可以永恒。让我们拥抱经典，感悟生命。感谢。

与经典同行演讲稿2

敬重的各位教师，亲爱的同学们：

俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期，趁着少年之时多诵读经典美文，吸取文化精华，在以后的成长旅途中，渐渐地体悟，这对人的一生意义非凡，必将终生收益无穷，通过读《弟子规》我慢慢感悟了《弟子规》的意思，懂得了做人的很多规章，有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等，我觉的《弟子规》对我们的一生都有帮忙，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。

大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”，是的，读国学经典更能给予我们精神的力气，获得极为丰富的养分，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的才智，可以提高我们的素养，可以启迪我们的人生，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的气度漂亮起来。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，承受经典的熏陶吧！“雅言传承文明，经典浸润人生”，用经典浸润我们的童年，用经典点亮我们的人生，书声琅琅诵读经典，让书香满校园，我们深信，今日诵读经典的我们，更是明日德才兼备的栋梁。我信任，国学经典肯定会随着优雅的韵律缓步铺展，充满，将其才智的光线穿透历史、跨越时空，历久我们的少林学校!我的.演讲完毕！

与经典同行演讲稿3

尊敬的教师、亲爱的同学们，大家下午好！

今日我演讲的题目是《经典诵读，爱我中华》我爱读书，由于书中不但有许多好玩的故事，我还熟悉了很多好朋友。

我愿和白雪公主与七个小矮人一起唱歌跳舞；我愿像小王子一样有一颗纯净的心灵；我更愿卖火柴的小女孩来到我们中间，和我们一起学习，一起生活。摆脱贫困与苦痛。我有太多的愿望与梦想，由于童话给我插上了想像的翅膀，正值我在童话王国中自由飞翔的时候，校园内吹起了吟诵经典之风。“人之初，性本善，性相近，习相远”这是低年级同学吟诵三字经；“赵钱孙李，周吴郑王”这是三年级在吟诵百家姓；“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这是四年级在吟诵唐诗，那是五年级在吟诵宋词，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。书声琅琅，古韵叮咚，真好听，真好听！让我们一起吟诵。我们在吟诵中识字，我们在吟诵中明理，我们在吟诵中潜移默化的学会了做人做事。我最大的收获是从《弟子规》里学到了读书方法。

“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”这条读书学习的方法正切中我的要害，我读书时眼在书上，嘴也在念，可心已经飞到九霄云外。自从读了这句话，我就开头在学习时尽量不左顾右盼，心不在焉，而是用心致志地学习，读书，写字。说来也惊奇，我的学习效率竟然大大提高，作业做的又快又好，剩余的时间我就可以欢乐地玩了。以前班里同学借东西老是拖拖拉拉不还，可自从学习了《弟子规》，“借人物，准时还，后有急，借不难。”的道理以后，班上同学的这种行为在不知不觉中消逝了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。一些同学有顶撞父母的不良习惯，但自从念了《弟子规》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，知道了孝敬长辈是一个人最起码的道德标准，渐渐地改正了自己的坏习惯。把孝顺作为自己懂事的行动。这些耳熟能详的经典句子，已经静静的走进了我们的生活，正如润物细无声的春雨，时刻指导着我们们的言行与思想，它在微笑地告知我们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。诵读之路，布满了欢乐；文化经典，带给我幸福，带给我满意，