卷三正确运用常见的修辞手法

江苏名校高三单元测试示范卷·语文卷(三)正确运用常见的修辞手法1.下列句子中,修辞手法与其他三项不同的一项是()A.珂勒惠支的这些画像,无言地缠绕着所有受难的妇女的灵魂,正如画家在给妇女造像时,着意保留自己的影子一样。B.茨维塔耶娃在迎来不幸的同时赢得了诗歌。在自由临近时,人性和美感一同开放,她的诗篇便铮然飞起,向着人们的集居地……C.大堆的被称为“批评家”之流的人物,或者做作家背上的犀牛鸟,一生靠啄食有限的几个小虫子为食物;或者做笼中的鹦鹉,着意重复主人的腔调。D.唐朝的土地上,生长着清清爽爽的蔬菜,生长着清清爽爽的诗。你且看那韭菜——朴素安详地,一根一根地,在露水和清风里,认真地排列着自己。【解析】C项是比喻,其他项为比拟。【答案】C2.“友情如一坛醇酒,愈陈愈浓郁醉人。”句中以“醇酒”比喻“友情”的恒久动人。下列句子中,作者也是用具体事物来比喻抽象概念的一项是()A.沿岸的枫叶以血掌印证,船头是水云的故乡。B.围墙边绽放的繁花,是造物主所设下的美丽陷阱。C.孤独是一匹衰老的兽,潜伏在我乱石磊磊的心里。D.那蓬松的发,如天空的乱云,把她衬托得更具风情。【解析】本题考查学生正确运用常用的修辞手法的能力。本题是针对比喻这一修辞设题,且要求“用具体事物来比喻抽象概念”,即本体是抽象的概念,而喻体是具体的事物,如题干中的例子,“醇酒”是喻体,是具体的事物,“友情”是本体,是抽象的概念。C.“孤独是一匹衰老的兽,潜伏在我乱石磊磊的心里”,句中把“孤独”比作“兽”,“孤独”是本体,是抽象的概念,“兽”是喻体,是具体的事物,符合要求。A.“沿岸的枫叶以血掌印证,船头是水云的故乡”,以“血掌”比喻“枫叶”,两者都是具体的事物。B.“围墙边绽放的繁花,是造物主所设下的美丽陷阱”,句中把“繁花”比作“美丽的陷阱”,两者都是具体的事物。D.“那蓬松的发,如天空的乱云,把她衬托得更具风情”,句中把“发”比作“乱云”,二者都是具体的事物。故选C项。【答案】C3.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是()A.汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 B.城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。C.画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 D.江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。【答案】B4.下列选项中,没有使用比喻修辞的一项是()A.我用手指那涌向天边的排浪。B.我将永远道不出我的爱,一种像由音乐和图画所引起的爱。C.在这一幅冬日农村图上,再洒上一层细得同粉似的白雨。D.前方的情景并不明确,朦胧如雾中之月。【答案】B5.下列诗句中,加点词语没有使用借代手法的一项是()A.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。B.意北尚可以口舌动也。C.令五人者保其首领,以老于户牖之下。D.夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟。【解析】D.“绳墨”为借喻手法,用木工打直线的墨线,比喻规矩、准则、法度、法律。A.“樯橹”代指曹操水军。B.“口舌”代指言语。C.“户牖”代指家。【答案】D6.下列诗句中,与“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”使用的修辞手法不同的一项是()A.玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。B.鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。C.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。D.征蓬出汉塞,归雁入胡天。【解析】例句中“朱户”即朱门,代指富贵人家。A.“玉勒雕鞍”,玉制的马衔,精雕的马鞍,代指华贵的车马及乘坐的人。B.“南冠”,戴着楚冠的楚国俘虏,后代指囚徒或战俘。C.“牙璋”,古代出兵用的兵符,由两块合成,分别掌握在朝廷和主帅手中,相嵌合处呈牙状,这里代指将帅。“凤阕”代指长安;“铁骑”代指精锐的唐军;“龙城”代指敌人的要塞。D.比喻,以“蓬”“雁”自比,自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。【答案】D7.下列选项中,没有使用修辞手法的一项是()A.滕王高阁临江渚,佩玉鸣銮罢歌舞。(王勃《滕王阁序》)B.胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。(杜牧《题乌江亭》)C.盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。(徐力《咏荔枝膜》)D.泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。(王实甫《长亭送别》)【解析】A.借代;C.比喻;D.夸张。【答案】B8.下面是表现一定生活观的句子,从修辞手法的角度看,不同于其他三句的一项是()A.文学似海乐无边,官爵如花期有限。B.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世界。C.宁为八方苦水流浪鱼,不作一棵树上吊死鬼。D.谈笑有布衣,往来无缙绅。【解析】D项为借代,其他项为比喻。【答案】D9.下列语句中,没有使用比喻修辞的一项是()A.鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。B.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。C.天下之人骄惰脆弱,如妇人孺子,不出于闺门。D.盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落!【解析】“如妇人孺子”是比较不是比喻。【答案】C10.下列诗句中,没有使用修辞手法的一项是()A.此中有真意,欲辨已忘言。 B.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 D.峰峦如聚,波涛如怒。山河表里潼关路。【解析】B.“红巾翠袖”是借代。C.比喻,将“潭面”比作“镜”。D.拟人,“聚”字赋予静止的峰峦以动态感,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景;“怒”字则生动形象地表现出黄河咆哮发怒,如人生气,尽显波涛汹涌澎湃的情态。【答案】A11.下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是()A.人群中这些面孔幽灵般闪现/湿漉漉的黑色枝条上的朵朵花瓣(庞德《地铁口》)B.列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节的社会问题(辛笛《风景》)C.跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩(郑愁予《错误》)D.它弯曲的身体/留下了风的形状(曾卓《悬崖边的树》)【解析】A.把“这些面孔”比作“朵朵花瓣”。B.以“中国的肋骨”喻铁轨,以“社会问题”喻一节又一节列车。C.把“心”比作“窗扉”。【答案】D12.下列句子中,修辞手法使用恰当且增强了语言表达效果的一项是()A.周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上。B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般轻快。C.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。D.茶楼老板摇着头对老主顾说:“‘茶钱先付’,说出来都烫嘴。”【解析】A.“周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上”,这句话使用比喻修辞,本体是“夹在群峰之间”的蓝天,喻体是“梅花”,“蓝天”与“梅花”无相似点,梅花是白色的。比喻不恰当。B.“小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般轻快”,这句话形式上是比喻,但在崎岖山路上急步猛冲的感觉与踩在棉花上的感觉是绝无相似之处的,这是不合情理的,有比喻之形而无比喻之实,踩在棉花上一般比喻无力、沉重、疲惫的状态,绝无轻快之感。C.“东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花”,“万道霞光”所强调的特点是“放射性”,“一朵含苞欲放的鲜花”表现不出这个特点,这两者之间不能构成比喻关系。D.“‘茶钱先付’,说出来都烫嘴”,因是老主顾,故觉得提到“茶钱先付”有些不好意思,“烫嘴”的比喻手法使用正确。【答案】D13.为下面这段话的横线处选择喻体,最恰当的一项是()(王小玉)于那极高的地方,尚能回环转折。几转之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。。

A.有如花坞春晓,好鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是B.恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象,愈翻愈险,愈险愈奇C.像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱D.如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍【解析】本题考查考生正确运用常用的修辞手法的能力。考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复,有人也把对比列入修辞的行列。注意明确修辞的特征,然后具体的区分,此题主要考查比喻,要求选择喻体,注意本体是歌声“节节高起”和B项中的“攀登泰山的景象,愈翻愈险,愈险愈奇”相似。【答案】B14.下列句子中,使用修辞手法恰当且增强了表达效果的一项是()A.海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。B.他的话没有实质内容,全都像战鼓一样。C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄赳赳地守卫在道路两旁。D.个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研是主要的;但是适当的讨论,相互的讨论,集体的讨论也是必要的。【解析】A.运用了反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情。B.把空洞的话比作“战鼓”,不妥。C.运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄赳赳”的卫士,不当,反而影响了表达效果。D.运用排比,但“自学”“努力”“独立钻研”不能并列,“自学”已经包含了个人努力,个人努力包含了“独立钻研”。“适当”“相互”“集体”说的角度不一,“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式,三者也不能并列。【答案】A15.下列各句中,比喻运用不恰当的一句是()A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B.他唱的歌曲韵味醇厚,像新茶,像陈酒,像大地。C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。【解析】B.“歌曲”像“大地”,不当。【答案】B16.“她(唐小姐)眼睛不顶大,反衬得许多女人的大眼睛像政治家讲的空话,大而无当。”根据句中本体和喻体的关系,下列句中具有相同特点的一句是()A.那女子忽然发现顾先生的注意,便对他一笑,满嘴鲜红的牙根肉,块垒不平像侠客的胸襟。B.张太太上海话比丈夫讲得好,可是时时流露乡土音,仿佛罩褂太小,遮不了里面的袍子。C.我只怕他整个胖身体全化在汗里,像洋蜡烛化成一摊油。D.方鸿渐自信对她的情谊到此而止,好比两条平行的直线,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。【解析】例句本体为具体事物,喻体为抽象事物。A项具有相同特点。【答案】A17.填入下面横线处的句子,构成比喻最恰当的一项是()生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如。

A.牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘B.马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄C.你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯D.山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布【解析】B.“马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄”最能够表明“无意伤害”与“宽容”的关系,是最恰当的选项。A.强调“执着”;C.强调“默默奉献、无怨无悔”;D.强调“自强”。这些都不表现“宽容”。【答案】B18.对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是()①西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。②去岁今辰却到家,今年相望又天涯。③久在樊笼里,复得返自然。④萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。A.①比喻②借代③比喻④对比B.①借代②夸张③借代④对比C.①对比②夸张③借代④拟人D.①拟人②对比③比喻④拟人【解析】①“老”“白发多”运用了拟人手法,②将“去岁”的情景与“今年”的情景进行对比,③“樊笼”比喻官场,④一“送”一“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作。运用了拟人手法。【答案】D19.下列各句中,修辞手法使用恰当的一项是()A.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。B.秋雨跳着欢快的舞蹈,一下就是几天,什么活也干不了,真是闷死人了。C.我和村里的伙伴们跳入清澈的水中,恬静的塘面便响起一片喧闹声,水流像父亲有力的大手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。D.流言这东西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蕴含的能量更巨大,比流氓更具有恶意。【解析】A.比喻不当。“脉搏”可以跳动不能流动,“小河”可以流动不能跳动,两者没有相似点,构不成比喻。B.拟人不当,与人物心情不协调。C.比喻不合语境,应改成“水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们”。【答案】D20.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石,日色冷青松。C.“你教的‘子曰诗云’吗?”他惊奇地问。D.残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。【解析】例句使用了借代。C项使用了相同修辞手法。【答案】C21.对下列古诗句的解释错误的一项是()A.月下飞天境,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。——“天境”“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法。B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阕,今夕是何年?——赋予“青天”以生命,直接同他对话,是拟人写法。C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,汩没一朝伸。——“惊风雨”“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法。D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。——“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法。【解析】“轻舟短棹”没有借代的手法。【答案】D22.对下列句子中所运用的修辞手法判断完全正确的一项是()①那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。②他总是微笑起来,并且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。④乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。A.①夸张②反复③比喻④比喻B.①比喻②反复③拟人④排比C.①比喻②夸张③拟人④排比D.①夸张②夸张③比喻④比喻【解析】先判断四句修辞手法,再看选项,用排除法。①句