石鼓小学教师招聘2022年考试真题及答案解析5

石鼓小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：标准化成果测验的优越性体现于（）。

多项选择题

A、观公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

2：“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象的消失，引起社会热议。下列观点中错误的是（）。

单项选择题：

A、这些做法有悖于素养教育理念，是一种“教育冷暴力”

B、这些做法会给同学留下心灵创伤，不利于同学身心健康

C、这是不敬重同学、损害同学人格尊严的行为

D、这些做法能促进有错误的同学乐观反省，是一种有效的“惩处教育”

3：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）

单项选择题：

A、英国

B、法国

C、德国

D、日本

4：同学的心理进展不包括（）方面。

单项选择题：

A、认知

B、情感

C、人格

D、社会性

5：行动讨论是一种新的讨论理念和类型，而不是一种讨论方法。（）

推断题

对

错

6：“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

7：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。

单项选择题：

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、感觉记忆

8：老师让同学向雷锋叔叔学习，采纳的德育方法是（）。

单项选择题：

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

9：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题：

A、百科全书式课程理论

B、盲观性原则

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

10：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的年月是（）。

单项选择题：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

11：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

12：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的有关规定，下列选项属于同学享有的权利的是（）。

单项选择题：

A、受教育权

B、休息权

C、劳动权

D、名誉权

13：下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、教育的范畴是永恒不变的

B、教育产生于劳动并以人类语言意识的进展为条件

C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要

D、教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活阅历

14：特别儿童的教育必需要留意内容、技能和环境的变革。（）

推断题

对

错

15：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题：

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

16：所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指老师要有（）。

单项选择题：

A、规律性

B、针对性

C、学问性

D、制造性

17：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、核心课程

18：Tooursurprise，thestranger（）tobeanoldfriendofmymother's．

单项选择题：

A、turnedout

B、setuD

C、setout

D、turnedup

19：万老师教学很仔细，常常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特殊大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果始终不好。万老师需要反思的是（）。

单项选择题：

A、教学态度

B、教学方式

C、教学目的

D、教学条件

20：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

21：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

单项选择题：

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

22：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

23：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

推断题

对

错

24：一般在教学开头前使用，用来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学的评定属于（）。

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、非正式评定

25：高制造性者一般不具有的共性特征是。

单项选择题：

A、幽默

B、依靠性

C、喜爱幻想

D、有剧烈的动机

26：现代教育与传统教育的根本区分在于重视（）。

单项选择题：

A、实践力量的培育

B、思维力量的培育

C、想象力量的培育

D、创新力量的培育

27：依据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。

单项选择题：

A、近景动机和远景动机

B、直接动机和间接动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚动机和低级动机

28：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题：

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

29：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。

单项选择题：

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、发觉法

30：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。

单项选择题：

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

31：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题：

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

32：中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（）。

单项选择题：

A、阎立本

B、唐寅

C、郑板桥

D、文征明

33：个案讨论中常用的讨论方法主要有（）。

多项选择题

A、跟踪法

B、追因法

C、临床法

D、产品分析法

E、教育会诊法

34：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应，并赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

单项选择题：

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

35：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验目的

B、确定测验要考察的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、针对方案测量的学习结果，选择适合的题型

36：以下不属于学校教育特点的是（）。

单项选择题：

A、基础性

B、义务性

C、全面性

D、专业性

37：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）

多项选择题

A、道德认知；

B、家庭教养方式；

C、社会风气；

D、同伴群体

E、认知失调

38：我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

39：教学过程的中心环节是（）。

单项选择题：

A、感知教材、形成表象

B、理解教材、形成概念

C、巩固与保持学问

D、运用学问，形成技能技巧

40：下列选项中属于心智技能的是（）。

单项选择题：

A、打篮球

B、骑单车

C、吹口琴

D、解应用题

41：德育过程的主要冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容、方法的冲突

B、无产阶级思想和非无产阶级思想的冲突

C、同学知的深与知的浅的冲突

D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的冲突

42：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题：

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

43：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

44：（）是班级活动的主要形式。

单项选择题：

A、主题班会

B、晨会

C、运动会

D、校会

45：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）

单项选择题：

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

46：老师必需做到“严于律己，为人师表”，这是由于老师的劳动具有（）。

单项选择题：

A、制造性

B、示范性

C、连续性

D、主体性

47：儿童道德性进展的可逆阶段是在（）。

单项选择题：

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～l2岁

48：将每年的9月10日定为“老师节”的打算颁布于（）。

单项选择题：

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

49：从课程论的视角来看，教室座位支配、图书角布置等属于（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、综合课程

C、显性课程

D、隐性课程

50：有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、内部稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

51：有讨论认为，制造性思维的核心是（）。

单项选择题：

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

52：现代同学观坚持（）。

单项选择题：

A、以人为本

B、以教材为本

C、以课堂教学为本

D、以老师为本

53：主见“教育即生活”的教育家是[]

多项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

54：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

55：形成性评价通常发生在。

单项选择题：

A、同学毕业时

B、教学过程之前

C、教学过程之中

D、教学过程之后

56：衡量品德的一个最重要的标志是()。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

57：“学而时习之”反映的是（）的教学原则。

单项选择题：

A、因材施教

B、巩固性

C、循序渐进

D、理论联系实际

58：我国对同学的义务做出明确详细规定的法律是（）。

单项选择题：

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人爱护法》

59：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）

单项选择题：

A、阅历教材

B、乡土教材

C、视听教材

D、自编教材

60：老师劳动的特点是（）。

多项选择题

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

E、自私性

查看答案

1：答案B,C,D

解析略。

2：答案D

解析题干中的教育乱象都对同学造成了很大的损害，这种做法变相给同学分了等级，不仅不能促进有错误的同学乐观反省，反而极大地阻碍了同学的健康成长。

3：答案C

解析略。

4：答案D

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案A

解析本题考查孔子的教育思想。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财宝和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导同学乐观向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、同学中的好榜样等。

9：答案D

解析：

10：答案A

解析1904年，清政府颁布《奏定初等学校堂章程》，规定设初等学校堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等学校教育为义务教育。

11：答案D

解析根据共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

12：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第三条第一款规定，未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参加权等权利，国家依据未成年人身心进展特点赐予特别、优先爱护，保障未成年入的合法权益不受侵害。其次款规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭敬重和保障未成年人的受教育权。

13：答案A

解析A项不属于教育劳动起源说的观点。

14：答案正确

解析略。

15：答案B

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。

16：答案B

解析“一把钥匙开一把锁”体现的是因材施教的教学原则，因此，在教学时，老师要进行有针对性的教学。

17：答案A,C

解析：

18：答案A

解析turnout意为“结果是，原来是”；turnup意为“找到，发觉，消失，开大音量”；setout意为“开头，动身，陈述”；setup意为“设立，直立，架起，升起，创(纪录)，提出”。

19：答案B

解析万老师始终仔细辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果始终不好，说明他的教学方式有问题。因此，万老师需要反思的是教学方式。

20：答案D

解析：

21：答案A

解析略。

22：答案错误

解析依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。

23：答案正确

解析《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”

24：答案A

解析：

25：答案B

解析本题考察第九章制造性与共性之间的关系。综合有关讨论，高制造性者一般具有以下一些共性特征：1．具有幽默感；2．有理想和剧烈的动机；3．能够容忍模糊与错误；4．喜爱幻想；5．具有剧烈的奇怪   心；6．有独立性。

26：答案D

解析：

27：答案C

解析：

28：答案C

解析略。

29：答案B

解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、争论法、演示法、试验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

30：答案B

解析：

31：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

32：答案A

解析阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。故选A。

33：答案A,B,C,D,E

解析个案讨论中常用的讨论方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。

34：答案A

解析程序教学是一种个别化的教学方式，依据对学习过程的设想，把教材分解成很多小项目，按肯定挨次加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求同学作出选择反应，然后赐予正确答案以便核对。它让同学对所学内容进行乐观反应，赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

35：答案A,B,C,D,E

解析见大纲相关内容。

36：答案D

解析我国学校教育特点包括：教育对象的特别性；学校教育的基础性；学校教育的义务性；学校教育的全面性。专业性是职业教育的特点。

37：答案B,C,D

解析：

38：答案B

解析马克思关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

39：答案B

解析理解教材、形成概念是老师给同学解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“同学的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

40：答案D

解析：

41：答案D

解析教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的冲突是推动德育过程向前推动的关键所在。故正确答案为D。

42：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

43：答案正确

解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达