一下心理健康教案

认真听教学目标1、学会听别人的意见，学会听的方法。2、通过听故事、复述故事内容，学会听老师讲故事的方法3、培养学生的自控力，自制力等意志品质。教学重点：学会倾听别人的讲话，抓住别人说话的要点。教学难点：学会倾听别人的讲话，抓住别人说话的要点。教学过程一、谈话导入二、教学新课(一).读一读故事内容真叫多，边听边记没有错。认真听讲不走神，各种知识全收获。学生齐读以上内容。(二)统计班级上课听讲情况(出示问卷调查表)1.上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些?些危害?些好处呢?(四)小羊吃草请认真听老师讲故事，想一想小羊为什么会错草?从中给您有什么启发教育?(五)听的好方法把自己的方法说一说，和同桌交流自己的想法。(六)总结，完成自我评价。2.闪烁的双眸教学目标1、知识与技能：锻炼学生的注意力。2、过程与方法：知道能让自己集中注意力的方法。3、情感态度与价值观：培养学生认真观察事物的好习惯。教学重点：锻炼学生的注意力。教学过程一、导入（）二、什么是注意力。）手势。不能看清楚老师的手指呢？（）不能说出有几个手指，对不对？（））三、观看flash《小猫钓鱼》。谁钓到鱼了？小猫刚开始为什么钓不到鱼呢？后来它钓到了没有？为什么呢？四、连连看：你的注意力集中吗？字母。五、游戏：找碴。找找两幅基本相同的画中的不同之处（小结。4爱的礼物教学目标1、引导学生认识为什么要关心、爱护别人；让他们知道“有爱心”也要“讲原则”的道理；教育学生把心中的爱升华为爱祖国。2、引导同学从生活的细微处入手开展环保、锻炼身体、分享爱的感受等活动。3、要用自己的爱回报别人对自己的爱，要学会关心、爱护、帮助别人。教学重点：引导学生认识为什么要关心、爱护别人；让他们知道“有爱心”也要“讲原则”的道理。教学难点：教育学生把心中的爱升华为爱祖国。教学过程一、导入教师：同学们，你们多么幸福，爸爸妈妈疼爱你们，长辈疼爱你们，老师爱你们，周围的好多人都关怀你们，爱你们。你们不能光享受别人的爱，还应该懂得要回报别人的爱，把你的爱心献给大家。要做会爱的分享。今天我们讲新课：爱的礼物。二、课堂活动读一读体验的四段话。人都献出一点爱心，那么，世界将充满爱。怎么会爱得起来呢。”要记住：只有懂得爱别人的人，才有资格被别人爱。的意思。献爱心。的优点？；怎样分享爱？说一说最后自由发言回答这两个问题。A、你曾用爱心去关心、帮助过你身边的同学吗？当被帮助的同学进步了，你会有怎么样的感受？B三、课堂小结：听音乐《让爱住我家》让爱天天住我家，让爱天天住你家，让爱天天住我们的家。教学目标：培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。教学目标：培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。帮助学生正确看待自己、悦纳自己。帮助学生认识并接纳自己外形上的特征。教学重点：说出自己的身体特征、悦纳自己的身体特征。教学过程一、准备活动：比一比现在我们来玩一个“比比看”的游戏。将全班同学分组，每五人一组。教师说明游戏规则。教师先出题目，例如“最长”。每组各选派一位代表参赛；教师等各组代表皆出列后，宣布比赛项目，再进行比赛；由同学来评出得胜者。进行比赛。请各组每次派不同代表参赛。派不同的代表参赛。教师小结：在游戏中，我们都看到了，每个人都有自己的不同特征，都是不同于别人的。二、发展活动：想一想教师说明：每个人长得都不一样，有的人为此而高兴，有的人却为此而苦恼，例如，长颈鹿奇奇，让我们来看看它苦恼的原因吧。1819请学生说说听完故事后自己的想法和发现。请学生轮流就自己体形相貌特征做口头发言使用“我很欢我的 ，因为 ”句式。教师小结：奇奇的长脖子真可爱，同学们，你们身上也有很多可爱的特征，你们要努力去发现呀！三、综合活动：教师对学生在课堂上的表现给予肯定。教师请学生回家后将“奇奇和长脖子”的故事讲给家人听。个人都要好好地爱自己。96.我的好老师教学目标：1、知识与技能：激发学生爱老师的情感。2、过程与方法：知道老师爱学生，学生也应爱老师；知道9月10日是我国的教师节。3、情感态度与价值观：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。教学重点：知道老师爱学生，学生也应爱老师。910对老师有礼貌，听从老师的教导。教学准备：一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》教学过程：一、创设情境，激情导入。小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组启示（还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！（2）小组讨论：说说老师的辛劳。二、真情故事。的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（调查内容汇报）三、心语速递。教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？什么话要对自己的老师讲？四、真实再现。组分角色演一演。老师夸我有礼貌。五、全课总结。栋梁之材。教学目标：

表情大转盘1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态己的错误向别人道歉。教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉教学过程：一、激趣导入，情绪大转盘。师：小朋友们，很高兴认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好？小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一个… 笑你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细要变啰转一转变成……？（不高兴了。同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？ （它转过来了2.看看小朋友谁有一双“火眼金睛”？3.师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题。二、换位思考，学文明理。（一）角色体验。故事屋过渡：？（论一下）心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学会体谅别人，更要学会坦然面对。（二）联系事实，侃谈感受。小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看谁愿意来读一读？1.这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。2三、活动体验，情感生成。要我们勇敢地说声对不起。8.快乐传递教学目标：1、学会在生活中真诚地微笑，以阳光心态面对他人。2、通过心情连线、观察镜子、自我评价传递快乐。3、微笑是内心真诚的表现，是给别人传递正能量，自己快乐，他人快乐。教学重点：如何正确评价自己，在生活中学会真诚地微笑。教学难点：如何正确评价自己，在生活中学会真诚地微笑。教学过程一、谈话导入同学们，你会笑吗？你每天快乐吗？让学生交流，并做笑的动作，让其他同学评价。二、教学新课1.读一读学生课读三遍，说说自己的感受。2.心情连线看看图中的小朋友在干什么？他们会有怎样的心情？请连到书上的脸谱上。学生活动：看图，同桌之间相互交流，看小朋友们在做什么？连线。完成后说出自己的内心感受。3.镜子里的我同桌之间互相模仿相互的表情，并说出自己最喜欢哪种表情？生活中，在合适的场合表达自己的表情。4.自我评价你的表情图涂上颜色。三、课堂小结发自己的潜能，培养自己乐观向上的心理品质。四、板书设计8快乐传递笑容甜甜惹人怜，微笑连连醉心田。心情连线传心意，快乐传递满人间。9.课间十分钟教学目标：教学重点：合理地安排课间十分钟。教学准备：12．学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。3．学生把桌椅摆开，空出一块场地。教学过程：1创设情境，学生自主选择。应该先做什么，后做什么？让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上片。样做有什么好处？小组讨论。班级交流。4决上厕所、喝水等生理需求问题。5好的现象。分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。10教学目标：1相互沟通，相互平等。2家人沟通，能用语言正确表达自己的意见，愿意与家人说说心里话，希望得到家人的理解和帮助。3．学会主动与家人沟通的方法。互沟通，相互平等。教学难点：学会主动与家人沟通的方法。教学过程一、激情引入。031、星期天上午我和小伙伴们玩得正高兴，可是爸爸要我回家做练习题、看书，哎…….2、我知道妈妈上班很辛苦，吃过晚饭，我主动去刷碗，可妈妈怕我干不好，说什么也不用？（一）1．说一说生：12．倾诉师：来，让我们来听听你们的心里话吧！（5——7）师小结：听了孩子们的倾诉，老师发现：有的孩子是因为自己的要求没有得到家人的满足而难过了，有的孩子是因为父母失言了而难过，有的孩子是因为被冤枉了而委屈……（根据学生发言归纳）（二）感悟交流沟通的作用生可自由回答1听：听了这个故事，你有什么想法？经历吗？争取家人的支持、理解、帮助与原谅，现在让我们看看专家的意见。（走或不走弯路，使我们进步更快）（三）了解交流沟通方法师：孩子们，大家都知道要多与家人沟通。生：说说心里话师：那么，怎样说？怎样交流沟通呢？请你支支招吧！（3——6）（四）激情感恩法？生：汇报。我想：此时，你们一定有许多的心里话想说给家人听，就把它写下来吧！生：在“感恩的心”的乐曲声中写话。生：说说心里话（五）总结俗话说：“家和万事兴”家庭成员彼此之间应相互体谅，相互尊重，要有一颗宽容的心。快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半。11.快乐小主人教学目标：劳动观念和父母敬爱的情感。自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活。的表现。教学过程：一、音乐渲染，导入新课。师：你们会洗小手绢吗？来让我们来一起洗一洗吧！二、交流互动，激发情感做饭……）师：平时都由谁来做呢？（爸爸妈妈）你觉得你们家谁最辛苦？（生：……）师：同学们，你们刚才所讲的只是其中的一部分，我们的爸爸妈妈还要做很多事情呢。习，等我们睡了以后还有大堆的脏衣服等着妈妈洗……师：此时此刻你想对爸爸说点什么？（生：……）师：哎呀，爸爸妈妈这么辛苦，我们能为他们做些什么呢，大家快想想办法？师：看来，大家都想帮爸爸妈妈一把是吗？那好，我们就一起来商量商量，怎么给爸爸妈妈减轻点负担。三、自己的事情自己做——家务擂台赛。师：刚才爸爸妈妈做的事情中，哪些事情是我们自己的事情？（注：有学生提到自己上学，师：因为我们毕竟还小，为了让爸爸妈）师：因为我们小，爸爸妈妈帮我们做，现在我们已经长大了，这些事情就应该有我们自己来做！你会做这些事情吗？做的怎么样？耳听为虚，眼见为实！敢不敢接受考验？第一关，请大家把书包里的东西放在桌子上，记住要轻轻地拿，轻轻地放。看谁最先完成！比整齐；3、比安静，预备——开始。本和铅笔盒。请获胜的同学们说说为什么整理的这么快，拿得这么快？减肥？生：按照课程表带书，这样需要的书带上了，不会太重。师：对呀。那么按照刚才大家说的方法我们再整理一遍书包。我们自己主动做这些，他们会说些什么呢？四、链接生活，体验角色。师：你在家会帮助爸妈做哪些家务活呢？遵循一定的规律，都是有规律可循的。师：让我们自己动手试一试师：老师发现这位同学包得很干净，蒜表面光滑。同学们，我们师：同学们都包得这么认真，有的同学包的特别快，为什么有快有慢呢？师：看来呀，同学们，不仅要有认真的态度，还要有速度。只有加快速度，才能提高效率。4、谁来说说这次自己的感受？师：同学们，小小的蒜里包含了这么多的学问。做任何一项家务活不仅要认真、有速度，还要坚持下去，不是一次就能成功的，要反复练习。不论你包了多少，你们都是最棒的！个个都是劳动小能手！在遇到会做的事情时，千万不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你学着做，坚持着做，把握一些小窍门、小方法，肯定会越做越好的。给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！四、课外延伸一个个真情的小举动，让爸爸妈妈倍受感动，为你的懂事、孝顺而骄傲。我们要自己能做的事自己做，不让父母操心；主动做父母的小帮手，不让父母劳累。你们能在家里真的去做吗？做一天也很容易，你能坚持下去吗？教学目标：通过活动让学生了解认识自己的同学，喜欢自己的同学，初步培养人际交往能力。教学重难点：教学目标：通过活动让学生了解认识自己的同学，喜欢自己的同学，初步培养人际交往能力。教学重难点：教学准备：录音伴奏带、小红花若干教学过程：一、启发谈话，揭示课题：请让我来理解你二、实话实说哪些吗？3他们、关心他们。4.学生讨论：你知道这些小朋友在生活中有哪些不方便之处吗？我们怎样可以帮助他们？教师适时小结：小朋友做得非常好，老师非常高兴。是啊！在我们生活的这个大家庭里，还有很多特殊的小朋友，让我们一起成长，一起学习知识，小朋友之间应互帮互助，团结友爱。音乐游戏——找朋友伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。拥有朋友真好，让我们一起来，去找好朋友。１.听音乐《找朋友》２.学生随着音乐边唱边跳去找好朋友３.教师参与游戏三、露一手请你表演一个节目好吗？并请你的同桌的小朋友为你打分。看，小明的画多好啊！可是，他缺少一只红色的蜡笔。所以没有涂上颜色。那个小朋友愿意借给他一只红色的蜡笔？愿意的小朋友，请给太阳涂上颜色，并说说你愿意帮助的理由。四、小结同学们，今天这节课我们通过学习了解了特殊小朋友的一些知识，知道了要伙伴间团结友爱互帮互助，那么你有哪些收获呢？（成自我评估。13.特殊的关爱教学目标：患有眼疾的人表现出初步的同情心。让学生同情盲人及其他有疾病的人，并愿意帮助他们。教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有疾病的人。的人。教学过程一、引入：以看书报，有它可以看世界。 师念生猜。谜底（葡萄）３．体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老全班举手交流一下自己的感受。视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。二、新授：师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出（情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们）三、拓展活动：出示护眼歌：宣传爱护眼睛及用眼卫生。四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，同情、帮助盲人及其他患有疾病的人。五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，做一个周一到周日的表格，每天做到哪项，看看谁的成果多了。14.期末大盘点教学目标：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。教学重点：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。教学难点：学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。教学过程：一、导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。三、课堂活动1.议一议兰兰怎样了解自己的长相？明明有什么优点和缺点？你打算怎样认识自己？全班发言。目的是让学生了解自己，正确认识自己。2.谈一谈教师在黑板上写出四个问题：你是否不自己长得不漂亮而自卑？你喜欢自己的性格吗？教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由