人教版语文古诗文理解性默写大全

人教版语文古诗文理解性默写大全七年级（上）、《龟虽寿》中最能体现诗人慷僦激昂，壮怀激烈的情感（老当益壮）的句子是：、《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：、《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人的深切同情的诗句是：、李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：、《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中被誉为“千古奇偶”的诗句、《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现彖中总结哲理的句子是：、《如梦令•常记溪亭日暮》中抒写瞬间美的享受的句子是：、《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：・《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负（诗人主观感受）的句子是：写大海雄伟壮阔的诗句是・《西江月》中描写丰收在望的句子是：大雨将至：、《天净沙秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：・《钱塘湖春行》描写早春禽事（莺歌燕舞的景象）的句子：写花草生机勃勃的句子是・《次北固山下》中蕴含自然理趣的句子是、《论语》阐述学习与思考关系的句子是：生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴：在生活中，我们要善于向身边的人学习：阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：当别人不了解甚至误解自己时的正确态度是：会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“吾日三省吾身”的内容：，可以为师矣。“士不可以不弘毅”的原因：。“任重”是因为；“道远”是因为含“生于忧患”的句子（11）儒家提倡的待人接物的处世之道：（⑵对先进和后进的正确态度：七年级（下）、《木兰诗》木兰出征前紧张准备的句子是：描写军旅生活悲壮、严酷的气氛:描写木兰战功显赫的句子是：概括木兰匆忙奔赴战场的句子：成语\'扑朔迷离\'岀自《木兰诗》，其原话是：、《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是：、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的是：、《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情，请写出这首诗：、《滁州西j间》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是:、《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是:、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：、《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：、改革开放后中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者们无不欣慰地说：，。（用赵翼《论诗》中相关诗句回答）八年级（上）、《桃花源记》描绘桃花林美景:描写了桃花源美好的自然环境的句子:描写了桃花源社会环境的安宁的句子描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）（与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是：出自本文成语、《陋室铭》作者认为陋室不陋的原因（点明全文主旨的句子）:描写\，陋室\,环境之致：表现陋室主人交往之雅：表现陋室主人生活之雅：用类比赞美\’陋室\':文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云：《陋室铭》中与\，时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\'意思相近的句子是:、《爱莲说》体现不与世同流合污（咏莲名句）（莲美好形彖）:公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多：表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃：与“近朱者赤，近墨者黑”意义相反：比喻君子美名远扬的语句是：作者把\'莲\'比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：、《大道之行也》:大道之行也，天下为公，，。、《三峡》从视觉角度描写两岸连山的句子：写出《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：写出《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：写出《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：故渔者歌曰:郦道元的《三峡》写三峡悬崖高耸特点的句子是；写秋天三峡景色的句子是・冃前，三峡己经成功截流蓄水，高峡终于变成平湖。《岳阳楼记》中“，”两句可以用来描绘今天三峡水库的情景。、《记承天寺夜游》描写月下之景的句子：直接抒发作者感情的句子是：、《答谢中书书》:两岸石壁鳞竞跃。、《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子：O、《望岳》:①近处望岳：具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：、《春望》:①言明春望所见的年名句是：用美景反衬忧伤之情：写战火连天，家书难觅的千古诗句:写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：、《石壕吏》：①诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：写\,吏\，与\,妇\，尖锐矛盾：、《使至塞上》：写塞外奇特美丽风光的千古名句（《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句）（王维诗中有画）、《归园田居》①写诗人耕种辛劳的句子是：抒发作者愿望的句子是：、《渡荆门送别》①传达出作者对故乡的依恋的句子是：②比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：、①《游山西村》的千古名句（写景又富含哲理）是：②写农村一片富足景象（热情好客）的句子是：、《长歌行》晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：O与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少？！。”、《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：o、《望洞庭湖赠张丞相》：①诗中写岀洞庭湖浩大气势的名句是：作者委婉地表达岀求仕之心的诗句是：、《黄鹤楼》①以写景出名的诗句是：②表现诗人浓浓乡愁的句子是，与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是：、①古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：“，。”而杜甫《春望》中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：“，。”②直接表达秋日春朝的看法的诗句是：、《送友人）的颈联：借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画

面，我们学过的陆游的《十一月四日风雨大作》诗中也有一句描绘类似情境是、《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是八年级（下）、《与朱元思书》总领全文的句子：江水清澈：江水湍急：化静为动（山势高峻）：大自然美妙的交响曲：从侧面表现作者鄙弃功名，淡泊人生:、《五柳先生传》表明先生最主要的性格：“好读书”的方法：态度：安贫乐道:赞语：、《马说》写伯乐对千里马起决定作用的句子是：描写千里马终身遭遇的句子：千里马的才能被埋没的根本原因：直接原因：食马者浅薄愚妄表现：主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：、《送东阳马生序》作者“乐以忘忧”:、《小石潭记》小石潭记环境美丽怡人：写游鱼：能够反映作者心境感伤（观潭的独特感受）的句子是・《岳阳楼记》赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。表现作者远大抱负的名句是：概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”:表达作者旷达胸襟的名句是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：写游鱼花卉：从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：由\'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头\'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有\'\,的心态。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进亦忧”“退亦忧”分别指：、《醉翁亭记》写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：人们常用《醉翁亭记》中的成语来比喻言在此而意在彼，也比喻别有用心。文中作者描绘琅珈山山间朝暮之景的句子是：文中作者描绘四时之景的句子是：文中点明全文主旨的句子是：表达作者复杂感情的句子是：文中贯穿全文主线的句子是：文中与\'饮少辄醉，而年又最高\'相照应的文字是：描写“众宾欢”的成语：直接写醉翁亭的六字：、《酬乐天扬州初逢席上见赠》饱含诗人无限辛酸，流露岀内心的愤懑不平的诗句是诗中运用典故的诗句是常用它来说明新事物必将取代旧事物（表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神）（喻含新事物不断涌现的理趣）：、《赤壁》蕴含机遇造人的哲理（评价古战争）的诗句是：、《过零丁洋》概括写岀诗人被捕前的全部经历的诗句是：写出国家和个人的境遇的诗句是：概括写岀两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：、《水调歌头•明月几时有》词中直接写明月的诗句是：表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿:、'此事古难全\'里的“此事”是指：写出词人矛盾心理的句子是、《山坡羊•潼关怀古》暗示潼关是兵家必争之地的句子是言战争灾难：主旨句是、《饮酒》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无\'喧嚣\'之感的哲理：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是描写山中佳景:、《行路难》反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是：诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：表明诗人的政治岀路全初权贵堵塞（含“行拂乱其所为”）的诗句是暗用典故的诗句是、《茅屋这秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思：表现杜甫舍己为人，无私奉献精神的语句是：含“黑云压城城欲摧”的句子：、《白雪歌送武判官归京》写北方边地风狂雪早的句子是：以春花比喻冬雪的千古名句是沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是:写送别时依依不舍的心情（与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似）的诗句是：、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：龚自珍辞官还乡，仍关心国家的前途和命运（形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神）的诗句是：与“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”意义相反的句子：、《送杜少府之任蜀州》:①知心朋友声息相通（丈夫非无泪，不洒离别间）:②高适在送别友人时用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”劝慰友人要乐观、豁达，而王维在《渭城曲》则用“，”表达了相反的感情。、《登幽州台歌》空前绝后：、《送元二使安西》真挚的惜别之情：、《宣州谢眺楼饯别校书云》李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：评价前人文章：“中国现代文学馆”中赵朴初先生借用李白的《宣州谢眺楼饯书叔云》中的诗句为“冰心馆”题词，你认为最有可能的一句是：。、《早春呈水部张十八员外》写春雨春草特色：、《无题》①以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神（表现爱情坚贞）（鞠躬尽瘁，死而后己）的诗句是：、《相见欢》用巧妙地比喻写\'愁”：、《登飞来峰》：与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”（“会当凌绝顶，一览众山小”）两句有异曲同工之妙的两句诗：、《清贫乐村居》写小儿顽皮淘气的句子是:、《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》:抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：九年级（上）、《沁园春雪》主旨句：、《陈涉世家》①展现千古壮士之胸襟的语句：②陈涉青年时代的远大抱负:、《出师表》诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：\'赏不可不平，罚不可不均\'。这与文中的两句“”一致。叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：作者向后主提出的三条建议是：表明作者志趣的句子是：指出岀师战略冃标的句子是：、《梦江南》:表达女主人公深切思念的句子：、《渔家傲•塞下秋来风景异》“塞下秋来风景异”的具体表现：抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：作者壮志难酬句（主旨句）:、《江城子•密州岀猎》:主人公“聊发少年狂”的表现：用典，渴望得到朝廷重用：主旨句（表达作者报效国家的决心）:、《武陵春》创意独特句：、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》:与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近句：描写军旅生活：战斗激烈紧张：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是:、《观刈麦》：①劳动的艰辛：②矛盾心理：、《月夜》“春天的脚步近了”句：、《商山早行》颔联和颈联：、《卜算子咏梅》梅花高洁坚贞：、《破阵子•燕子来时新社》：，日长飞絮轻。、《醉花阴》：抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：、千古兴亡多少事？。。、赢，；输，O、《朝天子咏喇叭》讽刺强取豪夺，鱼肉人民的官吏:九年级（下）、《得道多助，失道寡助》日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外一致反对，正应了孟子那句话：决定战争胜负的三要素及其关系的句子（中心论点）是：“得道”与否的两种不同的结果：故曰：、《生于忧患，死于安乐》文中用来警策激励人的名句（中心论点）是：中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：分析亡国的条件的句子是：、《鱼我所欲也》①用比喻来提出的中心观点是②含有“不苟且偷生，而要视死如归”的句子：这样做的原因是:写“不受嗟来之食”的句子：孔子在《论语•卫灵公》中说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辩：乡为身死而不受，、《曹刿论战》“取信于民”的事