实用的五年级语文教学总结模板集锦十篇

实用的五级语文教学结模板集锦篇五级文学结篇本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导围绕校语文教研大组和教导处的工作任务全体语文老师们兢兢业业地工作着扎扎实实卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、认真学，即使反思提升自身业知识。树立语文教学目标意识小学语文教学研究的灵魂此，本学期教研大组确定“目标引领下的有效教学作为本次研训活动的主题。在此基础上，通过杂志、络等各种渠道广泛地收集资料,进行深入地学习。本学期我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得共享教学资源形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理增强组内教师的教科研意识搞好课堂教学有效性策略的研究寓落实目标的语文训练于阅读过程中使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。

通过学习教师们重新审视了自己的课堂教学中对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论共享教学资源并不断完善教学设计我组语文教师为了上好每一堂课尽力让学生在自主探索中寻求知识课前做了大量的准备工作开学前夕我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理明确了本册的教学重难点为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例真总结每堂课的得与失及时撰写课后反思并在校教研活动中积极承担教研课。盛老师老师在上公开课《圆明园的毁灭》、陈小妍老师在上《剥豆》一课时，我们组内老师都进行了广泛而深入地研讨，并进行主题式评课。这样的评课具有极大的灵活性、可探究性，老师们不得不潜心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教学中的现实问题。

这学期结合语文教研大“学习思辨-践研讨-结提升三个阶段位教师针对研训主题结合自身的教学实践，认真撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参加了校听课周活动后，及时评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修，和大家分享、讨论、交流，在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。三、个别辅，提优补差提高我们教质量我们认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要每个班中总有一些优等生和后进生只有把优等生培养好了班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影努力让他们在原有的认知水平上有所提高而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业不束缚优生的发展空间努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作搞得更好！五级文学结篇

本学期我继续担任五（4）班的语文教学任务，我感到我班学生基本上热爱学习，有积极的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练，培养了学习的独立学习能力确实达到了“40钟要质量的要求。现具体总结如下：一、加强合作，深钻教材。对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深入分析，还加强同年级老师之相互间的学习。（1集体备课，群策群力。每一单元、每一篇_，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构重点与难点都要做深入的了解对各单元的作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成绩。（2个人备课，针对学生。在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况从学生的学习兴趣愿望方法习惯出发，预设学习新知中可能会出现的问题准备相应的解决策略努力做到有针对性的教学。（3在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚在课堂中突出体现学法的指导教给了学生学

习的方法，培养了独立思考的能力，提高了学习语文的兴趣，增强了学好语文的信心。二、课堂教，讲究实效1我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛激发学生课堂学习的活力。2每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的知识点则由这一两个问题发散开去，抛给学生讨论，研究，加深了对重要问题的理解与认识有效地训练了学生的思维提高了学生的独立阅读能力。3教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。4加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。三、教学研，获益良多1认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文规范化知识大赛为契机，自觉学习和运用规范化的语言。

2时刻关注最新语文教学动态，认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的很多书籍__广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑不断改进教学手段与方法提高课堂教学的质量。3常思己过，不断提高。坚持写教学反思，坚持自觉研究教材与教学方法。4虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。四、课外辅，个别对待1对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。2加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查。3辅导学生完成作业，教给答题方法与应试技巧。五、读书活，营造气氛建立了班级图书角在班上积极开展读书活动经常性地组织学生读书、讲（演）故事比赛，浓厚了班级读书气氛。五级文学结篇

光阴似箭，日月如梭，紧张而又忙碌的教学工作又结束了。回顾这一学期以来自始至终以认真谨的治学态度恳、坚持不懈的精神从事教学工作较好地完成了工作任务现总结如下：一、上好课。课堂是教学的主阵地，为了上好课，我课前备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好了解学生原有的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施因为是第一次教学五年级我对很多东西都没有什么经验所以我非常注重自我的学习跟着学生一道成长。二、向课堂要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲演结合布置好家庭作业,作业少而精轻学生的负担。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。四、积极做好学习方法的指导教学不仅教授知识最重要的学习莫过于方法的学习我非常注意学习方法的指导。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固然后还要及时复习总结反思作文如何审题，结构怎样安排什么材料生字如何记忆不会混淆如何读书；阅读短文要注意些什么，怎么解释词语，怎么回答问题等等。五、注重知识点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我不仅在班级营造读书的氛围，向学生推荐好书，还开展了一系列的语文活动。

（1搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读使学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。（2好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中学生的语文兴趣得到了激发语文基础知识得到了提高语文活动得到了增强为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。五级文学结篇转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下。一、抓基础识和基本技为了扎实学生的基础知识和基本技能在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字生字新词的理解运用近义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学方法的指导俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的的同学为什么老是玩绩却不错是为什呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转工作针对我们班差生较多的情况狠抓差生差生个别辅导，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。四、突出章过关本学期的教学内容分为八个单元每个单元的教学任务完成之后都进行检测对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知视野

语文教学必须重视积累运用有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。1优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。2好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动是分不开的。当然教学工作中还存在着许多不足如学生们看起来思维活跃，但发言也很少能用通顺连贯的语句，每当到考试时，书写错误造成的丢分现象非常惊人。学生的作文能力有待提高。五级文学结篇光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题今后还需努力解决现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐迹工整努力克服错别字对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习提高了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、将生本理念应用于课堂教学这一学期，我们继续进行生本教育，分好了小组，制定了组内学习制度本学期我到市级生本教育示范学校东风小学柳林小学、外国语学校听课达18，在外出学习的基础上，尝试着

将生本教育的理念应用于自己的课堂教学中取得了一定的效果。底在茅箭区生本教育阶段展示会上主讲《自己的花是让别人看的》，取得了写会专家与老师的一致好评。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况很抓差生开小灶每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为八个单元每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。1优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读使学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

2好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。3教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位4个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。七、今后努力的`方向和设想

1激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式使学生认清学习语文的重要性及趣味性让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动践活动要与教材内容有一定联系以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。语文活动得到了增强以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。4加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要如这果样坚持下去学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高！

五级文学结篇本学期我担任五年级语文教学工作一学期以来我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务将本学期语文教学工作总结如下：一、用全新教育教学此转自理念，革课堂教从参加新教材培训到实施课程改革以来反复学习有关的教育教学此文转自理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。二、用生动活的教学方，焕发课堂力应试教学课堂围绕知识目标而展开存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究

欲养学生主动思考疑求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此我仔细研究教育心理准确把握高一学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩或组间交流或挑战权威师生互动生生互动组际互动，环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在活跃的思维动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材又不唯教材师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变学生思维的开启更要有引导学生学会学习握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现试教学课堂总是教师比比划划总是在如何把知识线条明晰化上动心思在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习记硬背械训练等状况仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用信息课上的络资源他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现教学过程演化培养学习者过程实现授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼仅供一饭之需授之以渔则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用对与才小学四年级的学生而言则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解总体方法到解题技巧统指导复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和高考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法无定法基入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践能力。五级文学结篇本学期，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想认真落实课改行动纲要抓好教学常规工作圆满完成了学校赋予的各项工作任务顺利地通过了学校的语文质量测试;体做了以下几方面的工作。一、加强备工作开学伊始我以教学计划为依据制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量断改进教学方法高自己的教学水平究符合本年级、本班级教学实际的措施。二、做好常工作一是在个人备课的基础上进行集体备课研究教学目标教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真聆听好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上20__年五年

级下册语文教学工作总结20__年五年级下册语文教学工作总结。在学校教学活动周中开展校级教研活动模式进行备说听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成绩认真抓好两有生的补缺补差工作帮助他们掌握最基础的语文知识对学习有困难的学生项远城张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演间休息时他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升三是无论是期中期末考试还是单元测试每次我们都做好阅卷和试卷分析工作找出教学中的薄弱环节以便在教学实践中加以弥补20__年五年级下册语文教学工作总结工作总结。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性每天早上我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的要问题五级文学结篇经过一年的学习强化与教育指导大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步现将本学期的语文教学总结如下：一课堂教中，努体现教育理念，高课堂教学率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地这一学期我在这一方面狠下工夫了上好每一节课课前认真钻研教材，吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念设轻松民主的教学氛围励学生踊跃发言成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注

重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比较浓厚。二、过多途径培学生各种力与习惯促进学生全面发展1运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我每人发一本周记本，每星期评选一次，给予鼓励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力本班学生上课热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。2通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力五年级是学生写作的重要阶段首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书室阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。3加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，

课堂中注意提醒利用文化餐对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展本班学生存在着差异促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"两头，扶中间注重培养优生的特长，同时，在班中成立"助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2写作方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己力汲取他人的长处断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养！五级文学结篇转眼间一学期过去了首这一学期有喜有忧时光飞逝，点滴涌上心头。一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展但存在的问题还需努力解决为了来年取得丰收特作如下总结：一、完成教教学状况：1认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材资料及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2提高上课技能。

在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的用心性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改善工作。3认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。4拓展知识视野。语文教学务必重视积累运用有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮忙学生建立大的语文观，树立生活处处有语文，留心处处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的潜力，从而全面提高学生的语文素养。

二、存在的问题及改善的措施：1在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的用心性。因此我采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。抓住学生的好奇心多引用课外知识让学生在听故事中渐渐陶冶情感，深入课文。2个别学生学习语文的用心性不高，还没有养成自主学习的习惯此我赋予小组长权利然是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了重要的作用组长负责监督后进生的作业完成状况于拖拉现象及时纠正时反馈，让后进生将压力转变成动力。3一部分学生不敢展现自己，总认为自己不如别人，对于班级里的事也总抱着事不关己的态度。因此我组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。4此外，还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世