教育教学开放周活动总结（二篇）

第3页共3页教育教学开放周活动总结为了展示系部本学期贯彻“整顿教学秩序提升教学质量”专题会议相关要求取得的成绩，体现系部创新教学工作，根据学校安排，我系于____月____日成功举办了教学开放日活动。下面就本次教学开放周活动，作如下小结：一、领导高度重视开放日当天上午，巴校长在繁忙的工作中抽出时间带领校领导深入我系，了解开放周的活动安排情况，并且观看了系部的材料展示和学生的实习实训作品，对我系近阶段各项教育教学工作给予充分的肯定。二、教师全员参与开放周活动期间，全系教师积极参与。上课教师积极主动，他们为了各自的课堂理想，牺牲了许多休息时间，耗费了很大的精力。听课教师也不甘落后，跨学科听课已成常态，有教师听课数量高达____次。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，于寒冬腊月中燃烧了一把教学教研的____。三、课堂精彩纷呈在课堂展示方面，系部当日课堂全面开放，重点推出赵淼、岳蓉蓉、张驰、陈登山四位教师的公开课，分别从德育课、文化基础课、专业理论课和实训技能课的角度展示系部的课堂教学实况。赵淼老师的德育课，运用信息化教学手段，课件中引用的素材、案例，生动形象，幽默风趣；在教学视频的编制上，引入“微课”教学，让听课教师耳目一新。岳蓉蓉老师的音乐课，课堂引入手法新颖，切入点全面、广泛，对中国通俗音乐的风格、发展在课堂上都有系统的阐述；课件制作精致，视听能全面融合；教学手段多样化，通过现场演奏器乐，让学生对音乐内在的节奏有一个更直观的认识；课堂气氛活跃，采用游戏的方式让学生分组抢答，证明她在平时教学中能够注重让学生多听、多看，对音乐知识的普及有极大的帮助。张驰老师运用现代化的教学手段将枯燥的建筑测量课上得生动有趣，课堂上采用边讲边练、学生竞赛的方法，让学生在课堂上就能完成本节课的内容，达到预期的教学目的；另外，课堂驾驭能力强，落落大方，体现了其自身良好的素质和知识修养。陈登山老师的课，充分体现了专业技能课的特点，老师展示项目，学生分析并分解项目，学生设计（探索）出操作步骤，学生实践操作，培养了学生的研究性学习能力，使学生面对新的项目能思路清晰，处理自如，能勇于接受挑战性任务。四位教师的课堂精彩纷呈、活而不乱，表现出很高的教学水平，获得听课的各系教师的一致好评。四、材料详实规范在材料展示方面，实训过程性材料详实，有方案，实训作品多，充分展示了前阶段实习实训的教学成果。系部的教学监控材料规范，注重过程性材料的收集。学生的创业就业典型突出，学生创业能立足本地，为地方的经济建设服务。校企合作落实到实处，成绩显著，学生技能得到明显提高。全国计算机等级考试工作顺利开展，充分体现了系部的日常教学与技能考证的紧密结合，以考证促教学。系部汇报____则集中展示了近阶段系部的各项教育教学工作开展情况和取得的一些成绩。总之，本次的开放周活动，由于学校领导的高度重视，全体教师的积极参与和倾心投入，效果非常明显。我们将要求我系的每一位教师以这次活动为契机，以教研为抓手，全面总结自己在教学中的成功经验和不足之处，不断地完善自己，充实自己，打造理想课堂，提高教学质量，让我系的教育教学水平再上一个新台阶。教育教学开放周活动总结（二）一、兄弟学校领导支持学校利用____月____日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行____中学教学开放周，由____镇五所学校教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到____镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。二、开课范围广，规格高本次活动以“____片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等____个学科的____位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校教师有____个是校际组成员（侨声中学初中部没有校际组成员，其他三所学校全部都是校际组成员）。1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将课堂还给学生；2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和有效性；3、虽然是借班上课，但他们还是善于调动学生的积极性，课堂气氛浓烈；4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。三、听课教师多，评价好在本次“教学公开周”活动期间，计有____所学校的____位教师莅校听课。其中，有来自____一中、____中学、____中学、____中学等外镇____所学校的____位教师以及来自本镇____所学校的____位教师，共计____人，听课节数达到____节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。四、及时反馈，注重教后反思课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。五、不足1、部分学科，老师未真正做到____备课，或____备课流于形式，没有真正发挥教研组的团队作用；2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求；3、开课教师的开课时间与同教研组教师上课时间冲突，导致本校听课教师数量偏少。4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的开课不是教师个人的事，而是整个教研组共同的事，导致开课教师单打独斗的场面比较多。6、