苏教版六下13海洋

《海洋—纪的望一教目1.反复朗读课文，抓住“千百年——今天——未来”这一叙述顺序理清文章层次，把握文章主要内容。2.熟读课文，在读懂课文内容的础上，理解“为什么说海洋是21世纪望”的。并能用自己的话说一说作者抓住哪些要点来说明这一问题的。3.学习本课抓住要点来说明事物方法结合课文内容并搜集相关资料写“心目中未来的海洋是什么样子的”短文。增强保护海洋，珍惜海洋资源的意识。二教重点教学重点：熟课文，理解“为什么说海洋是21世希望”的。并能用自己的话说一说作者抓住哪些要点来说明这一问题的。教学难点：学习本课抓住要点来说明事物的方法，并能结合课文内容，搜集相关资料，写一篇“你心目中未来的海洋是什么样子的”短文。增强保护海洋，珍惜海洋资源的意识。三前性习动学生：搜集有关“海洋给人类带来了什么”的资料、图片。教师：多媒体课件四课安1课时五教过环一认—自阅，体握（）话入明目。通过上节课的学习，我们知道，自从人类社会诞生以来，从来没有停止过对大自然的探索和发现，现在人们又把视线聚焦到了海洋，这节课就让我们一起走进13课《洋——21世纪的希望看者是怎把海洋是21世纪的希望这一观点说清楚的。（）读文理思。1.自由朗读课文考者哪几个方面说明海洋是世纪?尝试用课文中简要的语言概括出来。（海洋与人类有密切的关系正迎来开发海的新时代必保护海洋，珍惜海洋资源2.默读课文，根据提示把课文分三个部分，并结合课文中关键词句写下段意。

预设：第一部（第1—3自然洋与人类有密切的关系——人们热爱海洋敬海洋。第二部分（第4—自段由于科学技术的飞速发展类正迎来开发利海洋的新时代。第三部分（第9自然人必须保护海洋，珍惜海洋资源。小结这篇文章每个段落都能用中的词句概括主要内容人一眼就能看明白它写了什么，条理十分清晰。概课文的主要内容。（）结合每段意，用一句或几句通顺的语言概括文章主要内容。（）示：这篇课文告诉我非密切，人类正迎_的代，海洋将成为人类__________的望，告诫人们_。环二实—重突，意得（）读悟重突—探人诞以与洋密关系1.体会人类诞生以来与海洋的密关系。（默课文1——自段考作者抓住哪两个方面介绍海洋与人类的密切关系的出有关语句，边读边思考并作批注）（）作探究，交流汇报。预设：课件展示提供便利：海洋给人类提供了航行的便利慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。交流汇报：①指读句子。②用己的或说一说海洋给人类提供了哪些便利？③从们以看出是作者从几个方面写海洋给人类提供了便利，分别是？④出：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。海洋给人类提供了航行的便利；它给予人类水产品和食盐。

读一读这两句话这些划横线的词语能去掉吗？为什么？（引导学生抓住“慷慨地的每不可缺少的”体会海洋与人类的密切关系）把你的感受读出来。⑤联生活，引导学生畅谈海洋馈赠给人类了什么。过渡：海洋总是这么风平浪静吗？她有生气的时候吗？她生气时又是什么样子的？预设：课件展示带来灾难：但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。交流汇报：①指读句子。②交课前查找的资料、图片，直观感受海洋给人类带来的灾难。③通理解“掀翻、冲垮、毁灭”等词语，想象感悟海洋给人类带来的巨大灾难。体会作者用词的准确及拟人、排比的运用。（）由朗读，学习对比写法。预设：课件展示海洋给人类提供了航行的便利；它慨给予类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情掀翻只，冲垮堤毁灭海的城镇，给人类带来可怕的灾难。①指朗读。②作抓住“便利”与“灾难”从正反两方面说明“人与海洋的关系非常密切这样写有什么好处？（让我们感觉更具体，更全面）③出：网络给人类提供了很多便利，。但是，它也给人类带来了危害_________________________________________。（）解“望洋兴叹”意思，学习引号用法(板书

望洋兴)

“望洋：仰视的样子。兴叹：生发起感叹。指在伟大的事物面前，开扩了眼界，感到自己的渺小而惊叹喻事力量够或条件不充分而感到无可奈何的引号，也是特殊意思，这里指的是“面对着海洋生发感叹（）读悟重突—探今人正来发洋利用洋新代指名第四自然段。（）件展示：今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。①齐读。②大家读一读课文上面和下面的内容想一想这一段有什么作用？。承启下）“由于句式的练习于类将__________________。人类现在是怎样开发海洋、利用海洋的？（）究人类是怎样开发海洋、利用海洋的。①默读课文5--8自然思作抓住哪些方面说明人类开发利用海洋的？完成下面的表格。陆地能源危机

海洋聚宝盆汇报交流：②指导学习：能源危机——聚宝盆a.自由朗读第五自然段，体会作抓住那些词句说明海洋是个聚宝盆的？（引导学生抓住“„„等矿藏”“一座座”“一艘艘”等词句感受海洋是个聚宝盆b.指导朗读。c.因为_________________________所以，海洋是21世的希望。③合作探究，—8自然段，完成表格陆地

海洋

能源危机食物匮乏电力缺乏水荒生存空间狭小

聚宝盆高蛋白食品无穷无尽的电力提供淡水海底城市④交流汇报过程中，重点关注的两个细节：一是“来自海洋的高蛋白食品”，借助资料去理解。二是海洋发电，借助于中国三峡工程去理解。（拓展阅读《海洋新能源》）2.你还能结合自己平时的学习与察，谈谈我们还能怎样去开发、利用海洋呢？3.总结：海洋是21世纪希望如我们保护海洋，珍惜海洋资源，海洋将给人类带来更多的惊喜。未来，是充满希望的！（板书环三回整——扩积，写练（）写合学表。1.学习写法，练习表达。

未来

充满希望）（）篇文章作者为了说明“海洋是1世的希望”，抓住点来具体说明，运用了拟人、排比的修辞方法和正反对比的写作手法，文章生动、具体、形象。（）们在说明某种事物时一定要抓住要点来写。出示：网络给人类提供了很多便利是____________________________________________二是，________________________________________________________________三是，___________________________________________________________________四是，____________________________________________