推荐《爬天都峰》课后巩固练习及答案

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课后巩固基础实训1、多音字组词。似：sì（　　）相：xiāng（　　）都：dōu（　　）　　shì（　　）　　xiàng（　　）　　dū（　　）2、形近字组词。峰（　　）　　连（　　）　　勇（　　）　　陡（　　）　　仰（　　）

蜂（　　）　　链（　　）　　涌（　　）　　徒（　　）　　昂（　　）3、我会选。　　　　虽然　果然　忽然　　（1）张小红同学（　　）学习成绩很好，但身体却非常弱。　　（2）我正在聚精会神地看着书，（　　）听见有人在叫我的名字。　　（3）中华健儿（　　）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。拓展提高4、阅读短文，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望　啊　峰顶这么高　在云彩上面哩　我爬得上去吗　再看看笔陡的石级　石级边上的铁链　似乎是从天上挂下来的　真叫人发颤（1）给短文加上标点。（2）用“一”画出文中描写天都峰“陡”的句子。（3）短文中“啊”“吗”两个语气词，表达了“我”　　　　　　　　　　　的心情。 （4）作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　综合训练5、小练笔。文中的一老一小都能从别人身上汲取力量。生活中人与人之间需要相互鼓励，相互支撑。相信你一定也有这样的经历，赶快拿起笔，告诉大家吧！阅读乐园阅读指南针认真体会人物对话，把握人物内心情感——　　在阅读类似《爬天都峰》这样的文章时，我们重点通过人物对话来理解人物的情感变化。让自己进入情境，从对话语言中来把握每一句话所暗示的人物思想。只有这样，我们才能更好地理解文章中心，而不是简单地停留在表面上。我爱阅读爬山星期五，我和妈妈去爬风云岭。  五点半左右时，我们在家里休息了一会儿，然后用两个瓶子装满水，就沿着小路登山了。 我们两个慢慢地向上登，很快就登到了半山腰。我们在半山腰休息几分钟，又向上登。越往上，山路越陡。你拉我，我拉你。我们踩着石头，拉着树，一点一点向上登，生怕掉下去。随着山路地升高，我已经气喘吁吁了，便暗暗告诫自己：“不要怕，坚持下去一定要加油！”一会儿，我们两个都大汗淋漓。   黄昏时分，我们怀着恋恋不舍我不知哪来的灵感，想了一个点子：我们可以捡一些空瓶子，既能环保，又能赚钱。他们同意后，说干就干。一共捡了四大袋。   快要到峰顶了，我走不动了，妈妈便对我说：“你要看到从化市的全景，就必须登上峰顶。上，无限风光在险峰。”我了听后，顿时振奋起来，埋头前进。到了最后一段，这时我的脑海里想着：“欲穷千里目，更上一层楼”和“胜利就在前方，加油呀！”这些字。这时，山路陡峭极了。经过最后拼搏，我们终于登上了山顶了。  我望着郁郁葱葱的风云岭，在夕阳照耀下，显得更加壮丽了！ 这次登山真有意思！既锻炼了我们的体质，又加深了我们彼此之间的亲情。1、作者在爬山过程中想到了什么“灵感”？2、找出文章的中心句。课后巩固参考答案：1、好似　　相见　　都是似的　　相册　　首都2、山峰　连续　勇气　陡峭　仰头蜜蜂　链接　汹涌　徒弟　昂贵3、（1）虽然　（2）忽然　（3）果然4、（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（3）对天都峰“高”的畏惧心情。（4）为下文爬山的艰辛做了铺垫。5、参考答案：助人为乐那是一堂语文课上，老师教育我们要“助人为乐”。一放学，便下起毛毛雨，我打着小雨伞走出了教室。这时的路面非常滑。我看见一位小弟弟在路上边跑边玩，一不留神，他摔在了地上，哇哇大哭起来。我一看，急忙跑了过去，把上弟弟轻轻地扶了起来，并一边给他擦眼泪一边安慰他。渐渐地，小弟弟不哭了。之后，一位中年妇女走了过来，笑着说：“谢谢你！”我一头雾水，不知道她为什么说这句话。这位妇女好像看出了我的心思，便说：“我是他妈妈，谢谢你把他扶起来，你真是一位好姐姐。”说完，她牵着小弟弟的手走了。望着他们离去的背影，我笑了，心里更是甜滋滋的。这时，雨停了，天空变得晴朗起来，万里无云。没想到，弯一弯腰，轻轻地把他扶起来，心里却是这么的高兴