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文档简介

--#-3.我家的小绿化一、教学目标:1、初步认识各种可供绿化得花卉,了解绿化方面的有关常识2、亲自参加实践活动,为绿化家庭献计献策。3、进行展示交流,成果汇报。二、教学重点、难点:亲自参加实践活动,为绿化家庭献计献策。三、教学准备:1、家庭、家乡绿化图片课件2、学生成立活动小组四、教学过程:第一阶段:确定课题,制度活动计划一、激发兴趣,引导关注绿化1、谈话导课:你们知道每年的3月12日式什么日子吗?关于植树的好处,你们知道些什么?(1)我们的校园时怎样绿化的?展示图片课件(2)我们的家乡是怎样绿化的?展示图片课件欣赏后谈感受(3)关于绿化,我们想知道些什么?做好记录。2、你想绿化你的家庭吗?揭题:我家的小绿化二、提出问题,梳理课题关于“我家的小绿化”这一主题,你们很想研究哪些问题?(1)小组讨论(2)小组汇报交流。教师将学生提出的问题经过归类整理后,写在黑板上。(3)教师针对学生未提及的相关问题进行提示、指导。三、指导分组,轮流活动。指导到邻居、亲戚、朋友家去参观,把一些创意新颖、布局合理的家庭绿化方案拍摄或用文字记录下来,供自己设计时参考。1、采访街上卖花卉的小贩,认识花卉的名称,咨询栽培方法,了解哪些植物适合放在室内,哪些植物适合放在室外。设计好采访话题,并将采访内容进行记录整理。2、当一回绿化设计师,根据自家特点,拟定一份家庭绿化方案,以手抄报的形式展示。3、在家里特意培育一盆花卉,以日记的形式记录下它的生长过程,以及自己的观察感受。4、邀请同学参观你的家庭小绿化布置情况,共享辛勤劳动的成果,并提出一些合理化得改进建议。(1)以小组为单位,分组制定活动计划,进行具体分工。(2)按计划实施自己的活动方案,教师提出注意事项。第二阶段:实施活动过程一、指导各组选择最适合本课题研究的途径、方法。组织讨论:你们每个研究小组为道道研究的目的,准备采取哪些方法,哪些措施?(采访、参观、查阅资料、拍摄等)二、指导学生掌握采访、参观、查阅资料的一般方法。1、组织学生交流怎样去完成?2、组织讨论:怎样整理活动资料?三、教师对活动方法提出合理化得建议并加强指导。第三阶段:成果交流,总结活动一、展示交流,了解绿化情况。以小组为单位交流1、畅谈参观后的感受,采访的心得体会。2、把绿化方案设计的手抄报张贴到墙上,供大家观看、学习、交流。教师提醒大家可以一边看,一边把感兴趣的内容用本子记下来,也可以向设计者提出自己感兴趣的问题。3、图

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