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文档简介

实用文档—Word格式、可编辑打印八年级上册物理实验教学工作方案〔通用12篇〕八班级上册物理试验教学工作方案〔通用12篇〕

八班级上册物理试验教学工作方案篇1

一、同学根本状况:

本期本班同学共35人,同学除了学校科学学问及有限的生活常识以外,本学科的学问比拟匮乏,再那么同学的动手力量不强,这对新学期教学都是挑战。八班级同学要增加一门新学科物理。因为是新课程,同学都有特别深沉的爱好和较剧烈的奇怪   心,期盼学习这门新奇的学科。同时,物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比拟接近,因此同学对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象,通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着"生活中的物理'这一思想来进展教学,必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下根底。

二、训练教学目的

(1)德育目的:

通过一学期的训练教学,使同学能进入物理的世界里来,在把握根底学问的同时,对四周的自然世界有一个重新的,更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会消费生活中的重要作用,从而激发同学学习科学技术的热忱。

(2)教学要求:

1、乐观探究开展物理理论活动,强化同学的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩高校生的学问面,进展他们的爱好爱好和共性特长,发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识

2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验,仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、突出应用物理学问教学,树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要"从生活走向物理,从物理走向社会',注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、必需把培育同学的创新精神和理论力量,把培育同学运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问,不是教学的最终目的。"教是为了不教'。通过教学使同学在把握根本学问的前提下,使其力量和情感尤其是创新精神和理论力量获得充分地进展,并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知,猎取新知,使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。

5、贯彻理论联络实际的原那么,培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。

三、教材分析:

本教材为人教版八班级物理上册,教材在内容选配上,留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能,乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上,乐观制造条件让同学主动学习参加理论,通过同学自己动手、动脑的实际活动,实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展程度为线索,兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活泼思维。很多节还编排了"想想议议',提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑、多开口。

第一章机械运动

时间和长度的测量是物理学和技术中最根本的测量,同学应当把握常用测量工具的用法,并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间,应通过活动使同学有所理解。

机械运动现象最普遍、最简洁,同学也最熟识。例如,同学在学校已经进展过速度计算的训练;又如,相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容,可以充分利用同学已有的学问和生活阅历来逐步绽开。

对于速度的计算,要求同学会利用路程、时间求出,或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量,教学中不宜做过深的引导,如追及问题等。本章课程标准的要求

1.能用实例解释机械运动及其相对性。

2.能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。

3.能用速度描绘物体的运动。能用速度公式进展简洁计算。

第二章声现象

本章主要是通过对生活、消费中丰富多彩的声现象的学习,使同学理解:声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用和掌握声音的。通过这一章的学习,应当使同学理解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实际中既要合理地利用声音,同时也要有效地掌握噪声。

这一章特殊留意使同学理解声音在生活、消费和社会等方面的应用和对人类生活的影响,教学中应留意结合本地的实际状况,加强与实际的联络,使同学获得更多的实际学问,培育他们学习科学的乐趣。

这一章的教学,许多处可以通过试验和探究进展,使同学在学习学问的同时,培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量,以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。

第三章物体变化

本章学问目的简洁、物理现象直观、与日常生活联络严密、同学体验特别丰富,编写短小精悍,为教师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在"学问'方面,本章的学问可以关心同学理解日常生活中大量的热现象,而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的根底,在化学课中学习物质的物理性质时也要用到,能充分表达"从生活到物理,从物理到社会'的教学理念;在"过程和方法'方面,担当着进一步完善探究过程的思维程序,进一步培育同学的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务;在"情感、态度和价值观'方面,本章内容更是让同学领会自然现象中的奇妙与和谐,激发同学求知欲的好材料,是培育同学乐于参加观看、试验、制作、调查等科学理论活动等优良品质的好材料,是引导同学从体会成功的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。

但是,长期的应试训练,使我们这些一线教师变得特别"专业',"专'到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此,要充分发挥本章应有的"裁体'作用,我们必需从教学观念、教学方式,尤其是学问储藏方面多下点功夫。

第四章光现象

本章主要讨论光现象及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中,我们主要学习物理思想有:光学学问浸透在社会生活各个方面:与技术相结合,用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息,可以觉察宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用,光的能量方面的应用──太阳灶,以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等,都布满了魅力和活力。教师应当根据需要和可能,供给身边具有活力的新奇事例于教学之中。

第五章透镜及其应用

这一章是颜色斑斓的光现象的第二局部,在光现象的根底上,表达透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观看世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联络实际的特点。这些内容都与消费、生活息息相关,表达了新的课程标准"从生活走向物理,从物理走向社会'这一进展的理念。本章?课程标准?)中的课程目的:(一)学问技能目的1.熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2.探究凸透镜成像的规律。3.理解凸透镜成像的应用。(1)理解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。(2)丁解人眼成像的原理,理解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。(3)理解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。

第六章质量与密度

本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题"物质'下的一个二级主题。课程标准要求:

(1)初步熟悉质量的概念,会测量固体和液体的质量。

(2)通过试验,理解密度的概念,尝试用密度学问解决简洁的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

(3)理解物质的属性对科技进步的影响。

课本从日常生活常见的现象入手,带着同学走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用,探究密度的概念,以及开展密度学问沟通会的活动,使同学对物质有了进一步的定量熟悉。在这局部内容的学习中,应当着重让同学亲自经受各种探究过程,在实际操作过程中总结规律,学习学问,进展解决实际问题的力量。

四、主要措施:

(1)比照?物理课程标准?,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无预备的仗。

(2)乐观预备演示试验和同学试验,尽可能开设出要求完成的试验,让同学参加"活动',让同学经受较多的科学探究过程。

(3)准时布置作业,准时检查或批阅作业,有时采纳面批的方法,准时反应教与学的状况,以便改良缺乏之处。

(4)课后抽出肯定的时间辅导同学,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。

(5)做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。

八班级上册物理试验教学工作方案篇2

教材分析及课程标准

1.第一章声现象

1.通过试验探究,初步熟悉声产生和传播的条件。

2.理解乐音的特性。

3.理解现代技术中与声音有关的应用。

4.知道防治噪声的途径。

第二章光现象

1.通过试验,探究光在同种匀称介质中传播的特点。

2.探究并理解光的反射和折射的规律。

3.通过试验,探究平面镜成像与物的关系。

4.熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

5.通过观看和试验,知道白光是色光组成的,比拟色光混合与颜料混合的不同现象。

第三章透镜及其应用

1.通过试验,熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2.探究并知道凸透镜成像的规律

3.理解凸透镜成像的应用。

第四章物态变化

1.能区分固、液和气三种物态。能描绘这三种物态的根本特征

2.能说诞生活中常见的温度植。理解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解

3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联络起来。

4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节省用水的意识。第五章电流和电路

1.从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。

2.会读、会画简洁的电路图;理解串、并联电路的特点;能连接简洁的串联电路和并联电路;能说诞生活、消费中采纳简洁串联或并联电路的实例。

3.知道电流,会使用电流表,知道串、并联电路中电流的规律。

4.理解家庭电路和平安用电学问,有平安用电的意识。

一、本学期教学的主要目的

[学问与技能]

能理解和把握本学期各章学问,并能用所学学问解释有关的物理现象,解决相关的简洁问题

[过程与方法]

重视物理试验,让同学经受物理学问的探究过程,进一步领悟科学讨论的方法,并是同学能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。

[情感态度与价值观]

激发同学的学习爱好,增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶,培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶。

二、教学的重点、难点

重点:声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;

凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路

难点:让同学领悟科学讨论的方法,并能用所学讨论方法探究问题

三、本学期进步教学质量的详细措施

1.激发同学学习物理的爱好,使同学喜欢物理

2.留意提优、补差,同时促进中等同学的进步

3.坚持"阶段清',准时反应教学状况,准时改良教学

4.课堂教学中注意思路教学,训练同学的规律推理力量,,使同学领悟和学会一些科学讨论的方法。

5.注意探究题的训练

八班级上册物理试验教学工作方案篇3

本学期将在学校的指导下和物理组全体教师共同努力下,结合新教材试验教学的实际,把试验工作开展得扎实有效,为使今后的工作有条不紊地开展,现将本学期八班级物理试验教学方案如下:

一、目的要求:

1、目的:使同学对物理事实获得详细的熟悉,培育同学的观看和试验的力量,分析问题的力量以及实事求是的科学态度。

2、要求:大纲规定的同学分组试验和演示试验都力求做好,要求同学仔细思索和操作,同时,鼓舞同学课外做一些小试验,小创造,小创作,养成同学科学的态度的遵守试验规章的良好习惯。

二、本学期的同学试验

平面镜成像,探究凸透镜成像的规律,探究串并联电路的电流规律

三、抓常规,促使试验标准化

1.学期开头,就要制定详细的试验方案和班级详细的试验进度。试验开出率(包括演示,分组)均到达100%

2.抓备课,使试验扎实进展。演示试验备课交待器材,操作过程,让同学观看什么现象,得出什么结论;分组试验备课要求有试验目的,原理,器材,试验步骤,结论等。通过一个月一次组检查备课和听课,物理组全体教师都能高要求的完成试验

3.上好新授课中的演示试验,跟踪课堂每个细节。落实素养训练课堂是首要途径,在课堂上培育同学的观看思维力量,创新意识的观念已深深在教师心中生根。每一个演示试验都能到达用科学的态度敬重事实,到达客观性强,生动形象,效果明显,对同学由直观思维上升理性熟悉起到至关重要的作用。分组试验:在试验前要求同学预习,教师试验前要做示范,引导同学仔细观看试验现象,记录数据,分析数据,得出结论,每次试验完毕要填写试验报告,教师做到全批全改。

四、严格遵守学校试验制度:严格照实地填写试验通知单。演示试验提早三天通知,分组试验提早7天,照实填写试验记录。培育同学遵守试验制度,爱惜试验器材,节省用水,电,药品,养成节俭节省的美德;培育同学严谨求学,一些不苟的学风,培育同学井然有序的工作习惯。

五、加大试验教改力度,有方案有试验规划:留意用现代化教学手段协作试验的顺当,科学,严谨的进展。还要辅导同学开展试验小制作,大力开展试验教改力度。

本学期利用一些课外活动时间,开放试验室,使同学学得的学问在试验室里发生学问迁移,获得较好的成果。

八班级上册物理试验教学工作方案篇4

学校物理是九年义务训练必修的一门根底课程,而物理又是以试验为根底的一门科学,所以物理试验在物理教学中占有举足轻重的位置。中学物理试验教学的目的与任务是:通过试验,使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问,培育初步的理论操作技能和创新力量。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,而物理试验的主要进展场所又在物理试验室,所以物理试验室的管理工作就显得尤为重要。现对本学期的工作做如下支配:

1、在开学第一周催促八、九班级备课组准时做好本学期的详细试验方案表。

2、在开学前两周,对试验室仪器进展再次核对整理,做到帐、物、卡相符。

3、在开学前一月内,对玻璃仪器进展清洗,并报废损毁的玻璃仪器。

4、在平常的教学中催促各任课教师准时做好相关手册的登记工作。

5、催促到试验室上课的教师时刻保持试验室干净、干净。

6、仔细做好每周一的大扫除工作。

7、在条件允许的状况下,尽可能开足开齐各类试验,并乐观制造条件改演示试验为分组试验,乐观效劳于教学。

8、准时做好仪器的借出、归还验收工作。

八班级上册物理试验教学工作方案篇5

一、根本状况

1、学校有物理试验室一个,可以一次供48人试验;有8个教学班级,其中八班级有2个教学班,九班级有2个教学班。

2、学校试验仪器不怎么配套,加之仪器存在质量方面的问题,对一些试验没方法完成。

二、试验任务

物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部,通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解,进展同学的动手动脑力量,培育同学实事求是的科学精神。

在教学过程中,转变物理课脱离同学生活的情形,引导同学"从生活走向物理,从物理走向社会'。根据同学的认知特点,激发并保持同学的学习爱好,让同学领会自然现象的奇妙与和谐,通过探究物理现象,提醒隐蔽其中的物理规律,并将其应用于消费生活实际;培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学理论力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向,让同学经受科学探究的过程,学习科学讨论方法,培育同学的探究精神、理论力量及创新意识。科学探究应浸透在教学过程的各个局部。通过科学探究,使同学经受根本的科学探究过程,进展初步的科学探究力量,形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学形式,提倡多样化的教学方式,特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。

三、试验目的

1、培育同学树立实事求是的科学精神。

2、把握科学的试验方法。

3、培育同学初步的观看和试验力量。

4、培育同学的创新精神和团结协作精神。

四、试验重点

本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。

五、试验难点

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.将演示试验变为分组试验。

六、试验措施

1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2.严格要求,按程序进展操作。

3.仔细组织,细心辅导。

4.开展形式多样的试验竞赛活动。

5.乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

七、物理理论活动

每学期1~2次,每次2课时。由同学自选课题,在教师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用,也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

八、考察

本期对同学试验教学的考察应当从以下两个方面进展,一是对同学进展实际操作方面,主要考察同学是否会正确使用试验仪器,是否会对试验仪器进展调整,是否能按正确步骤进展试验,能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考察同学对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证,还可以考察同学的制造力量。

九、本期试验支配

八班级探究试验:

1、凸透镜成像的规律

2、水的沸腾

3、电流和电路

4、串、并联电路电流的规律

八班级教师演示试验:

1、停顿沸腾的水浇上冷水后会怎样

2、用放大镜看物体

3、乒乓球会下落吗

4、光是怎样传播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透镜对光的作用

8、凸透镜使光会聚

9、投影仪成像

10、凸透镜成实像

11、凸透镜成虚像

12、自制温度计

13、电荷间的互相作用

14、电荷在导体中定向挪动

15、串联和并联

九班级探究试验:

1、测物体的质量

2、用量筒和天平测量液体和固体的密度

3、如何使用刻度尺

4、弹簧测力计的使用

5、重力的大小与什么因素有关

6、杠杆的平衡条件

7、比拟定滑轮与动滑轮的特点

8、浮力的大小等于什么

九班级演示试验:

1、钟表

2、阻力对物体运动的影响

3、二力平衡的条件

4、模拟引力

5、摩擦力的大小与什么因素有关

6、压力的作用效果跟什么因素有关

7、液体压强的特点

8、托里拆利试验

9、空气流速与压强的关系

10、金属箔漂移水面

八班级上册物理试验教学工作方案篇6

物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部,通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解,进展同学的动手动脑力量,培育同学实事求是的科学精神。为更好地施行试验教学,现做方案如下:

一、试验目的

1、培育同学树立实事求是的科学精神。

2、把握科学的试验方法。

3、培育同学初步的观看和试验力量。

4、培育同学的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点:

本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。

三、试验难点:

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、将演示试验变为分组试验。

四、试验措施:

1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2、严格要求,按程序进展操作。

3、仔细组织,细心辅导。

4、开展形式多样的试验竞赛活动。

5、乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

八班级上册物理试验教学工作方案篇7

一、指导思想:

物理试验是同学进展科学探究的重要方式,试验室那么是同学学习和进展试验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理试验室建立,配置必要的仪器和设备,确保每个同学都能进展试验探究活动,为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是,通过试验,使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问,培育初步的理论操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与进步同学科学试验素养,使同学在猎取学问的同时进步自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务训练必修的一门根底课程。根据?九年义务训练全日制初级中学物理教学大纲?和新课程标准,其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量:能有目的地观看,辩明观看对象的主要特征及其变化条件,能理解试验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据试验结果得出结论,会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的管理体制,实行标准的管理。

二、详细工作方案:

1、制订规章制度,科学标准管理

2、根据学校各类规章制度,并仔细执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验,并乐观制造条件改演示试验为分组试验,乐观效劳于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用,结合试验室条件进展分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时,可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

11、结合学校常规管理,保持试验室的常清洁。

三、详细试验支配:

周次试验内容课时

02周长度、时间的测量1课时

03周科学探究:速度的变化1课时

04周科学探究:声音的产生、传播1课时

05周光的直线传播演示1课时

06周光的反射1课时

07周平面镜成像1课时

08周探究凸透镜成像规律1课时

09周色光的混合与颜料的混合1课时

10周力的测量1课时

11周重力与质量的关系1课时

12周科学探究:摩擦力1课时

13周科学探究:牛顿第肯定律1课时

14周二力平衡的条件1课时

八班级上册物理试验教学工作方案篇8

一、试验目的

1.培育同学树立实事求是的科学精神。

2.把握科学的试验方法。

3.培育同学初步的观看和试验力量。

4.培育同学的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点:

本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。

三、试验难点:

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.将演示试验变为分组试验。

四、试验措施:

1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2.严格要求,按程序进展操作。

3.仔细组织,细心辅导。

4.开展形式多样的试验竞赛活动。

5.乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

五、试验配档:

周次日期演示试验〔节次〕分组试验

第一周星期一打算动能大小的因素〔3、4〕

星期二动能和势能的转化〔6、7〕

星期四用刻度尺测长度

第二周星期一二氧化氮的集中〔3、4〕

星期二打算集中快慢的因素〔6、7〕

星期三做功与内能的关系〔2、7〕

星期四热传递与内能的转变〔3、4〕

星期五讨论比热容〔5、6〕

第三周星期四测平均速度

第四周星期二一切声源都在振动〔2、3、5、7〕利用内能来做功

星期三讨论声音的音调和音色〔24、5、6〕

第五周星期一摩擦起电〔3、4〕

星期二用手感觉水的温度〔2、3、5、7〕

星期三电流的形成〔2、7〕用温度计测水的温度

星期四观看熔化现象〔3、4、6、7〕导体和绝缘体〔3、4〕

第六周星期三组成串联电路和并联电

星期四观看水的沸腾

第七周星期二压缩体积可以使气体液化〔2、3、5、7〕电流〔6、7〕

星期三观看碘的升华〔2、4、5、6〕

星期四用电流表测电流

第十一周星期三讨论光的反射定律〔2、4、5、6〕用电压表测电压

星期四观看平面镜成像〔3、4、6、7〕

第十二周星期一打算电阻大小的因素〔3、4〕

星期二光的折射试验〔2、3、5、7〕变阻器〔6、7〕

第十三周星期二照相机

第十四周星期三电流跟电压电阻的关系〔2、7〕

星期四幻灯机放大镜

星期五伏安法测电阻

第十五周星期三用天平称固体和液体的质量

星期四用天平测物体的质量〔3、4、6、7〕

第十六周星期一电功〔3、4〕

星期二额定功率〔6、7〕用天平称固体和液体的质量

星期三测定小灯泡的功率

星期五焦耳定律〔5、6〕

第十九周星期二物重跟质量的关系〔2、3、5、7〕

星期三同始终线上二力的合成〔2、4、5、6〕

八班级上册物理试验教学工作方案篇9

一、指导思想

以全面贯彻党的训练方针、加强根底训练全面进展为宗旨,以深化训练改革、推动素养训练、培育同学创新精神和动手理论造作力量为目的,以?物理新课标?和?教材?为根底,全面提升同学的综合素养为动身点,促进学校试验教学和物理试验教学的顺当开展。

二、根本状况

茅坪中学八班级共有三个教学班,一班55人,二班57人,三班54人共计166人。学校现有物理试验室一个,物理器材室一个(兼试验预备室),器材保管员一名。从器材数量看,每班同时进展试验时最多只能分13组,每组3-5名同学,但为了保证分组试验的效果,每班每次同学分组试验分两批进展。

三、物理试验教学目的

教学中使同学保持对自然科学的奇怪   ,培育对物理学科的学习爱好,养成良好的思维习惯;在解决问题或做打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法;运用根本的科学探究方法过程,具有初步的科学探究力量,具有创新意识,能独立思索,养成敬重事实,大胆想象的科学态度和科学精神。

四、方法措施

(一)教师演示试验教学

1、利用直观、形象的演示,激发同学的学习爱好,活泼课堂气氛。

2、利用演示试验设置问题,制造悬念,激发同学的奇怪   心。

3、利用演示进展思维引导,培育同学的思维力量。

(二)同学分组试验教学

1、教师充分预备,同学充分预习。

2、同学分组做到科学化、合理化,每组按3至5人分。

3、留意培育同学的物理试验素养:造作力量、数据处理力量、观看力量、制造性思维力量、团结协作力量。

(三)家庭探究试验的教学

1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿学问的探究。

2、培育实际应用力量,敏捷解决问题的力量。

八班级上册物理试验教学工作方案篇10

一、根本状况

1、学校有物理试验室一个,可以一次供48人试验;有8个教学班级,其中八班级有2个教学班,九班级有2个教学班。

2、学校试验仪器不怎么配套,加之仪器存在质量方面的问题,对一些试验没方法完成。

二、试验任务

物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部,通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解,进展同学的动手动脑力量,培育同学实事求是的科学精神。

在教学过程中,转变物理课脱离同学生活的情形,引导同学“从生活走向物理,从物理走向社会〞。根据同学的认知特点,激发并保持同学的学习爱好,让同学领会自然现象的奇妙与和谐,通过探究物理现象,提醒隐蔽其中的物理规律,并将其应用于消费生活实际;培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学理论力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向,让同学经受科学探究的过程,学习科学讨论方法,培育同学的探究精神、理论力量及创新意识。科学探究应浸透在教学过程的各个局部。通过科学探究,使同学经受根本的科学探究过程,进展初步的科学探究力量,形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学形式,提倡多样化的教学方式,特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。

三、试验目的

1、培育同学树立实事求是的科学精神。

2、把握科学的试验方法。

3、培育同学初步的观看和试验力量。

4、培育同学的创新精神和团结协作精神。

四、试验重点

本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。

五、试验难点

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、将演示试验变为分组试验。

六、试验措施

1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2。严格要求,按程序进展操作。

3、仔细组织,细心辅导。

4、开展形式多样的试验竞赛活动。

5、乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

七、物理理论活动

每学期1~2次,每次2课时。由同学自选课题,在教师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用,也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

八、考察

本期对同学试验教学的考察应当从以下两个方面进展,一是对同学进展实际操作方面,主要考察同学是否会正确使用试验仪器,是否会对试验仪器进展调整,是否能按正确步骤进展试验,能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考察同学对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证,还可以考察同学的制造力量。

九、本期试验支配

八班级探究试验:

1、凸透镜成像的规律

2、水的沸腾

3、电流和电路

4、串、并联电路电流的规律

八班级教师演示试验:

1、停顿沸腾的水浇上冷水后会怎样

2、用放大镜看物体

3、乒乓球会下落吗

4、光是怎样传播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透镜对光的作用

8、凸透镜使光会聚

9、投影仪成像

10、凸透镜成实像

11、凸透镜成虚像

12、自制温度计

13、电荷间的互相作用

14、电荷在导体中定向挪动

15、串联和并联

九班级探究试验:

1、测物体的质量

2、用量筒和天平测量液体和固体的密度

3、如何使用刻度尺

4、弹簧测力计的使用

5、重力的大小与什么因素有关

6、杠杆的平衡条件

7、比拟定滑轮与动滑轮的特点

8、浮力的大小等于什么

九班级演示试验:

1、钟表

2、阻力对物体运动的影响

3、二力平衡的条件

4、模拟引力

5、摩擦力的大小与什么因素有关

6、压力的作用效果跟什么因素有关

7、液体压强的特点

8、托里拆利试验

9、空气流速与压强的关系

10、金属箔漂移水面

八班级上册物理试验教学工作方案篇11

一、指导思想:

物理试验是同学进展科学探究的重要方式,试验室那么是同学学习和进展试验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理试验室建立,配置必要的仪器和设备,确保每个同学都能进展试验探究活动,为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问,培育初步的理论操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与进步同学科学试验素养,使同学在猎取学问的同时进步自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务训练必修的一门根底课程。根据?九年义

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