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文档简介

五年级语文上册全册教材解读《课标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，有关词句的意思，体会其表达效果。同时在阅读中要揣摩*的表达顺序，初步领悟*基本的表达方法、在交流和讨论中，敢于提说了，大家只要参看课标即可明白。理解这些目标，既要着眼于才能实现的学习任务。教学本册教材，我们仍然需要瞻前顾后，[莲山体的写作特点和修辞特点，用文本去说话，而不应生搬硬套、死记硬背；又要引导学生关注文字描写的细节，品词析句、积累精华、灵活运用，做好中高年级的训练衔接。很多设计，让教师和学生成为学习过程的设计者、参与者、评价者。整个学习过程，从单元组的整合，从课内外的结合，从综合生共同参与的活动过程。一、教材特点首先是选文上：既突出多元视角，又不失文化品位翻开本册教材，一个多姿多彩的阅读世界呈现在大家面前。细细浏览，我们会发现本册教材选文的品质高，视角多元，且富人其中。本册安排的文言文，篇幅短小，文字也比较浅显，适宜学生积累背诵。文言文是在先秦口语基础上形成的古代书面语。言风格，为顺利过渡到中学的文言文学习做准备。其次体例上：既注重学段衔接，又不失螺旋上升文本，同时增强生活阅历，开拓视野，积淀文化底蕴。本册教材的阅读扫清了障碍，引领学生走进大师，亲近经典。节通过师生的即兴交流讨论，帮助学生及时地梳理、巩固本课、本单元或本期需要学到的相关的、也是必要的读写知识与方法。文课标》第三学段读写目标的要求。3、练习上：既强调基础学力，又不失学法引领。课后的问题与练习，紧扣教材重难点，突出年段特点，注重培养学生的感受、理解、积累与表达的语文素养。如《傲霜篇》一课先后设计了这样的习题：轻轻地、用心地读课文，再把你喜而领悟作者的表达方法，以培养学生的语感；最后一题是积累。地帮助学生理解课文，学习阅读方法，同时也更加关注文本，揣第二、三课时中完成，对于美丽的三潭印月》课后的拓展与练习示，更是本版块引导学生体会

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