英语短文改错答题技巧

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英语短文改错答题技巧篇一：高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错

常见错误类型解题技巧

1.动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动根本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2022全国卷）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywas...

84.read

（and连接并列谓语）

（2）（2022江苏卷）AtonceIapologizeandcontrolledmyself...83.apologized（and连接并列谓语）

（3）（2022全国卷）Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass,...82.talk（根据sometimes可判断此句为一般现在时）

（4）（2022全国卷Ⅱ）Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.85.took

（把照片寄给你，理应是已经拍好的，用过去时）

（5）（2022全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.Oneofthemwasthattheycanearnmoney.77.is

（从上下文判断，理应是现在时，谓语用is）

（6）（2022江苏卷）WenamedhimJackandkeephimforaboutthreeyears.76.kept（and连接并列谓语）

2.名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的根本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的规律关系。

（1）（2022全国卷）Theirwordwereagreatencouragementtome.85.words

（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来抉择。）

（2）（2022江苏）thatwasadinnerwehadwaitedforseveralmonth.85.months（several修饰复数名词）

（3）（2022全国卷Ⅰ）afewminuteontheInternet.77.minutes

（afew修饰复数名词）

（4）（2022全国卷Ⅱ）Butoneandahalfyearlater.79.years

（oneandahalf意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）

（5）（2022全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstowork...76.advantages（从thereare判断理应用名词复数）

3.句子布局

句子布局方面的错误范围浩瀚，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来斟酌：1）句子布局是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

（1）（2022全国卷）Iwon’tbeabletomeetyouattheairportalthoughIhaveclassesintheafternoon.78.because/as

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2022全国卷Ⅱ）Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.81.why（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（3）（2022全国卷Ⅰ）Forthemostpart,studentsworkingtoearnmoneyfortheirownuse.

78.work

（缺谓语动词）

（4）（2022全国卷Ⅰ）Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingiftheylike.

79.allows

（主语是动名词短语Earningtheirownmoney，谓语理应用单数）

（5）（2022江苏卷）ButthemostwonderfulthingaboutJackwerehismusicalability.84.was

（主语是第三人称单数）

4.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文规律来看用了多余的词，从而使句子表达不合模范或造成规律上的重复。

（1）（2022全国卷80）Ifollowedheradviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.

80.should

（并列谓语，should多余）

（2）（2022全国卷）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?85.about

（tellsbabout/ofsth或tellsb接从句）

（3）（2022重庆卷）Ihadtolookuptothesamewordmanytimes,...78.to

（lookupaword查字典）

（4）（2022全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsotosaveupfortheircollegeorfutureuse.84.to（情态动词may后接动词原形）

（5）（2022江苏卷）ButforthemostwonderfulthingaboutJackwashismusicalability.83.for（but是连词for是介词，不能并列）

5.固定布局（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定布局是指英语中一些不能肆意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。

（1）（2022全国卷81）SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas...81.talking（enjoydoing为固定短语）

（2）（2022全国卷Ⅰ）Iamsuretheywilllaughtomeandseemeasafool.79.at（laughatsb.固定短语）

（3）（2022浙江卷）fromfriendscanallprovideyouforstampsfromallovertheworld.

82．with

（provide...with为固定短语）

（4）（2022全国卷Ⅱ）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.76.for

（thanksbforsth）

（5）（2022全国卷Ⅰ）orforpermissiontodothingsbymoney.83.with

（withmoney）

6.冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。

（1）（2022全国卷Ⅲ）IwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.77.the（根据句义是特指这个周末）

（2）（2022江苏卷）WhenIwas∧boy,...76.∧a

（我是一个男孩，应用不定冠词a.）

（3）（2022辽宁卷）ThiswasmyfirstvisittoaEnglishfamily.78.an

（English开头字母是元音，理应用an）

（4）（2022重庆卷）Istartedwritingdownwordsfrom∧booksthatIread.82.∧the（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）

（5）（2022全国卷Ⅱ）Ihopeyou’vehad∧pleasantjourneyhomeandwillcometoChina

83.∧a

7.代词

代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及规律关系。

（1）（2022浙江卷）Andeveryyearmoreandmorepeoplestartastampcollectionofyourown...78.their

（指代对象应一致）

（2）（2022湖北卷）Youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.83.them（pupils是复数,后理应用替代复数名词的代词。）

（3）（2022全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.85.their（指代对象应一致）

（4）（2022江苏卷）Weoftenplayatrickonhimself.79.him

（playatrickonsb）

8.连词及与并置问题

连词连接的前后两片面是否符合规律；并列连词所连接的前后两片面布局是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。

（1）（2022江苏卷）Mygrandmawasthebestcookintheworldbutcouldmakethemostdeliciousdishes.79.and（从句意可知，此处表并列关系，应用and）

（2）（2022全国卷Ⅳ）MyclasswillbeoverbythenorIwillpickyouupthere.82.and（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）

（3）（2022全国卷Ⅱ）Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.77.quiet

（连接的词性应一致）

9.易混淆的词或词组

易混淆的词既包括词意一致或相近的同义词、近义词，也包括形状好像、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽略的片面。

（1）（2022全国卷Ⅰ）FindinginformationontheNetiseasily.83.easy（beeasy分外轻易，形容词做表语）

（2）（2022福建卷）Shecalled119immediate.84.immediately

（副词做状语）

（3）（2022全国卷）IalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.

78.everything

（在陈述句中一般用everything）

（4）（2022重庆卷）...butIhadterriblyproblemsmemorizingthem.77.terrible（作定语应用形容词）

（5）（2022全国卷Ⅱ）Mypronunciationwasterribly.78.terrible

（系动词后用形容词作表语）

以上错误类型的划分不确定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题供给斟酌方法。一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。

短文改错题常见的错误类型

1、冠词的多用、少用、混用。

2、名词的数与格的误用。

3、主谓不一致的错误。学生往往轻易忽略定语从句中强调句型中的主谓一致性。

4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、全体格还著名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。

5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态响应，主从句的时态一致。

6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要表达在V—ing形式和过去分词的用法识别、V—ing形式与不定式的用法识别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。

7、形容词、副词的混用及其对比等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较繁杂，往往修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。形容词和副词对比等级的误用现象：①省略不当；②自身对比；③修饰语的误用；④than连接的两个对比对象不一致或不平行。

8、关联词语的误用。关联词分并列连词and，but，or，so，when等，附属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其根基学识，还涉及至行文规律关系。短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。

9、平行布局的误用。平行布局是指用一连串作用和布局一致的或好像的成份表达同一范畴或同一性质、紧密关联的内容。平行布局有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行布局中常用的并列连词有and，but，or，than等。

10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常展现repeatback，servefor等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够切实造成的。

11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法往往多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。

短文改错题常见的错误类型剖析

1、多词

①多冠词。IcaughtasighofmyEnglishinthecrowd。[析]sight是不成数名词，且cathsightof是固定搭配，意为“望见”。故应去掉a。

②多介词。Wepracticeforthreetimeseveryweek。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for

③固定搭配中多词。Iwasusedtowatchit。此例属于usedtodo与beusedto两个固定搭配的误用，据句意应去was。即“过去往往”之意。

④行文规律上多词。First，letmetellyousomethingmoreaboutmyself.由first可知是刚刚开头向别人陈述自己的事情，故只能说something,而不要加more.

⑤词义重复。I’llspendallthewholeweekendreadingandpreparingforit.thewholeweekend意为“整个周末”，再加上all,词义重复。故去all.

⑥展现冗言现象。TodayIvisitedtheSmiths__myfirsttimevisittoanAmericanfamily.本句中first修饰visit,vsit此处为名词，意为“我的第一次访问”，time多余。

2、缺词

①名词前缺限定词。ThedaybeforethespeechcontestEnglishteachertalkedtome.根据上下文分析，此处Englishteacher是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应Englishteacher前加上my,表达一个更切当的概念。

②缺动词不定式符号to.I’dlikeverymuchcomebutIhaveanexaminationonMondaymorning.wouldlike后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配wouldliketodosomething,意为“想做某事”。

③缺系动词。Whatyourfavoritesport?本句缺谓语动词，应在What后面加is.

短文改错的解题步骤

1、通读短文，把握文意。快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设置的，但找错不是以行为单位探索，务必依据句意和语法分析，逐句或跨行探索错误。3、先易后难，逐类排查。先找出对比明显的错误，逐步缩小错误的范围。十行之中有一行是正确的。4、利用行文规律，突破改错难点。有些行文规律错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的规律分析就会察觉是错误的。

5、复读短文，检查答案，留神行文规律关系的正确合理。

6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。

短文改错的解题技巧

1、利用摈弃法举行短文改错，所谓“摈弃法”就是在理解单句或短文大意根本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一摈弃，使错误缩小到最小范围。再根据根基学识举行分散性斟酌，从而快速找到答案。

2、察觉有平行布局，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：ShewaseatinghersandwichanddrankhermilkatthetablewhenIarrived.此句中并列的平行布局是两个语法上一致的谓语,故应把drank改drinking.

3、察觉有对比布局，就要检查是否有形容词、副词的对比级，对比的对象等方面的错误。如：Insomeplacesyoucanborrowmanybooksasyouwant,根据上下文不难察觉该句含“as??as”布局的句子，所以应在many前加上as。

4、察觉有转折、因果、比较等布局时，就要检查是否有行文规律方面的错误。如：Hiscompanypublishesbooksandhebuysbooksallovertheworld.按行文规律，应把buys改sells.又如：Ilikesinging,mybrotherlikesdancing.英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用适合的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词while表示比较。

5、察觉句子有多重布局，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如:Hewrotetomeimmediatelyassoonashegotthere.该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.

6、察觉有特殊疑问句布局，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。如：Howmanywasthepriceofyourcar?Iboughtthecaratcheapprice,onlyS2,000.英语中问价格时，可用whatprice或howmuch提问。回复时常用highpricelowprice.所以应把句子中的Howmany改为What,把答句中cheap改为low.

7、察觉著名词和代词时，就要检查是否有数、全体格或指代不一致的错误。如：SomepeoplereadthebooksorwatchTV,whileothershavesports.去掉books前的the,books在此表示泛指。

8、察觉有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。如：SuddenlyIcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.caughtsightof(望见)是固定词组，所以要去掉a.

英语短文改错答题技巧篇二：2022年高考英语短文改错答题技巧

2022年高考英语短文改错答题技巧短文改错题检测考生察觉、判断、校正文章错误的才能.进而考察学生的词法、句法及行文规律等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的才能考生英语水平的上下完全可以从这一题型表达出来然而好多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。那么怎样找错误、察觉错误就成了解题的关键。

短文改错解题思路和检查原那么：

1.句中各片面的布局是否完整，更加是每个句子要有动词;

2.谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否切实无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的附属连词用的是否得当。短文改错解题四

原那么：改动以最少为原那么;虚词以添加或删除为原那么;实词以变更词形为原那么以保持句子原意为原那么。短文改错解题步骤：通读全文，掌管大意;整句分析，逐行推敲

反复通读，复查验证。解题留神要点和才能培养：

1.核对错项时，若确实有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否根本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2.核对改正的语法工程是否有重复。由于短文改错往往笼罩面广，一般不会展现重复测验某个语法点的现象。

3.核对答题符号是否模范，位置是否切实，看看有无遗漏符号，疏忽字母大小写和拼写等问题。

短文改错常见错误类型：

1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,更加是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和

被动语态错用。Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.(did改为do，错误类型属于①)Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.(visiting改为visited,错误类型属于②)Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be,错误类型属于④)Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(was改为were，错误类型属于③)

2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不成数名词错用。I’llgetgoodmarksinallmysubject.(subject改为subjects)Theirwordwereagreatencouragementtome.(word改为words)Withoutenoughknowledges,youcanneverteachwell.(knowledges改为knowledge)

3.连词错误连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。关于连词，一般测验从句关系

who/whom/whose/what/which/how/why/w

hen/where/if/whether等。Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.(错用了who的全体格形式，改为whose)Iteachthem,playwiththem,butwatchthemgrowingup.(此处理应是并列的关系而非转折，but改为and)Cleverassheis,butsheworksveryhard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)

4.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(a改为the，thesame是固定搭配)Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofpants.(mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a)Ihopeyouhavepleasantjourney.(journey是可数名词，故have后加a)

5.形容词和副词错误

：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰

名词;副词修饰动词、形容词)。I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(time是名词所以要用形容词wonderful修饰)Mypronunciationwasterribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)

6.代词错误：代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.(me改为myself)OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.(to前加it)Ifanyoneofushadanydifficultyinourlifeandstudy,theotherwouldhelphimout.(other后加s)What’smore,youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.(him改为them)

英语短文改错答题技巧篇三：高中英语短文改错题做题技巧探秘

短文改错技巧、

三、归纳短文改错错误类型:

(一)词法的测试

1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。eg:1)Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,listenmusic.

Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playingfootball是一项运动，football只是一种球；sing和listento要用动名词形式。2)Doexercisesdogoodtoourhealthy.exercise作运动讲是不成数名词，doexercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。3)Readingbooksisoneofmyhobby.

oneof后的名词应用复数形式。

2.代词：对于短文中展现的每一个代词都要查一下它所指代的

内容及在句中的作用，留神其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

1).Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.

前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.

2).ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.

先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是which。

3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很繁杂，在短文改

错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.

1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings?

letter为可数名词,故write后应加a.

2)Ilikeplayingthefootball.去the

3)Heisahonestboy.a改为an

4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，

介词惯用词组等是否正确。

1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.

thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.

2)?I’mthehappiestinall.

此句想表达的意思是“我是全体人中最欣喜的”。故应将in改为of.

3)Underthehelpofmyfather,I?under改为with

4)HewenttoBeijinginnextSunday.in改为on

5.形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中展现形容词或副词时就要留心分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、对比级还是最高级。形容词、副词误

用也是常考的改错工程之一。

1)IhadnotinterestinEerest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名

2)ThesearethehappiergirlsI’veeverseen.(NMET2022)

此处有I’veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.

3)Youcanborrowabookveryeasy.easy改为easily.

4)Thesebooksareveryworthreading.用well修饰

6.连词：短文改错中展现连词就要判断连词用的是否正确，是否

符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合规律关系。此

外假设是平行布局就要留神前后时态、语态、词性一致问题

平行布局常借助与并列连词and,or,but,

notonly?butalso?,?not?but?,either?or?,neither?nor?,aswellas等。

1)Asithasbeenrainingthesedays,sowehavedecidedtoputoffoursportsmeeting.由于前句有As引导理由状语从句，因此后句不能再用so,故应把so去掉。

2)Thepopulationisgrowing,buttheearthmustsupporttoomanypeople.

根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，

所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。

7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误

包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误;动

词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的测验比例较大。

1)动词的时态、语态错误

a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.

takephotos动作发生在过去，应用过去时.

b.Thebookyouborrowedfromthelibraryshouldreturnedinfivedays.

根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。

c.Inschool,Ioftenplayingfootballformyfriends.

playing改为play;for改为with

2)易混动词使用错误

a.Ipersuadedhimtostopsmoking,buthedidn’tlisten.

persuade意为“压服”，强调告成的结果，而根据下句he

didn’tlisten可知，奉劝并没有告成，故应改persuaded为advised.

b.Youpleaseriseyourhands.

rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用

raiseyourhands.这属于及物动词与不及物动词的误用。

3)非谓语动词使用错误

a.Wearelookingforwardtoseeyouonthebirthdayparty.

lookforwardto中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.

b.I’msorryIkeepyouwaitforalongtime.Igotcaughtinthetraffic.

在任何处境下keep均和doing连用，如keepdoingsth.;

keepsb.(sth).doingsth.;keep?fromdoing?等.

c.I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.

to后加be。因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.

8.词语固定搭配:

主要测验介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、

动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。

1)Myteacheradvisedmetokeepmydiary.

keepadiary是固定搭配，意思是“写日记”.

2)Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.

Toone’ssurprise是固定搭配

3)Ithoughtthatwasdulltowatchagame?(NMET2022)

此题测验it的功能，It+be+adj.+todo为固定布局。

4)?theactivitiesarenotonlyenjoyableandalsohelpful.解析：

notonly?butalso?为固定布局，故将and改为but.

5)Ihavenodifficultylearnmaths.

havedifficulty(in)doingsth.为固定布局

6)Hespendstoomuchtimeplaygames.

spendsometime(in)doingsth.为固定布局

(一)词法的测试

1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。

2.代词：对于短文中展现的每一个代词都要查一下它所指的

内容及在句中的作用，留神其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很繁杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.

4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭

配，介词惯用词组等是否正确。

5.容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的

地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中展现形容词或副词时就要留心分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、对比级还是最高级。形容词、副词误

用也是常考的改错工程之一。

6.连词：短文改错中展现连词就要判断连词用的是否正确，

是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合规律关系。此外假设是平行布局就要留神前后时态、语态、词性一致问题

平行布局常借助与并列连词and,or,but,notonly?butalso?,?not?but?,either?or?,neither?nor?,aswellas。

7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的

错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。

8.词语固定搭配:主要测验介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。

(二)句法的测试：

1主谓语在数上的一致；

Ihopeeverythingareokwithyou.are改为is

2名词性从句；

Amancameuptohimandaskedthatheneeded.that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。

3定语从句；

Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofthenhavealmostdiedout.

them改为which

4强调句型；Itis/was+被强调的片面+that/who?

Itwasin1949whenhejoinedthearmy.when改为that

5句子布局的连贯性、完整性、对等性及规律性。

(三)语篇的测试语篇的测试包括：

1上下文中的时态是否一致；

2上下文中的代词是否一致；

3上下文中的规律是否一致；

4上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。

四、留神问题：

短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。好多考生对这个概念对比模糊。把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。

五、复习建议：

除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。譬如：1.在平日写作过程中就要特别留神自己轻易犯的语法错误。2.还可以通过看其他同学的习作，赏识的同时也可有意识地把该习作举行一下“改错”。

3.平日还可以多举行单句改错练习，逐步体会和把握短文改错这一题型的规律。

（一）改前通读全文,切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中情意思，把握全篇的时态、人称及行文规律。记叙文强调时间、地点、人物和事情四要素，在通读全文理解全文的同时把一些对比轻易的或是明显的错误先改好

（二）分句阅读，逐行找错。在纠错时要留心地读懂每一个句子，这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见测验要点)角度着重分析和更加留神。把涉及到以上错误类型的词多斟酌一下。

（三）做将答案放回原文,再重读全文。其目的主要是查看有无不符合规律,语句不通畅,不符合英语习惯的问题。

第一节短文改错(共10小题；每题1分，总分值10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在此处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出修改的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。

留神：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从十一处起）不计分。IfirstmetLiMingatafriendbirthdaypartyfiveyearsago.ThenIinvitedLiMingoverinmyplace.WelistentomyCDstogetherandsoonbecomebestfriends.Threeyearsago,LiMing’sparentsinvitedItospendtwowonderfulweekinQingdaowiththemduringthesummerholiday.LiMingandIlovedwalkingalongthebeautifullybeachesthere.LastyearIwasillbuthadtostayinhospitalforaweek.LiMingcame∧seemeeveryday.Thenhisfatherhaschangedjobsandtheymovedtoanothercity.Sincethenwehaven’tseeeachothermuch.Butwe’vekeptwritingtoeachother.(一)IliveandstudyinasmalltowntothesouthofJiangsu,andnowIamaSenior3student.For∧longtime,I’vebeendreamingofstudyinafamousuniversityinabigcity,suchasBeijing,Xi’anandGuangzhou.Ioftentalkwithmyparentaboutmydream.Butuntilnowtheyhaven’tbeenagreedwithme.TheyalwayssaidthatIamjustagirlandtheonlychildinthefamily,soyou’dbetterchooseauniversitywithintheprovince,IcanunderstandtheywillcertainlyfeelaloneifIleavethem.ButIreallywanttoexperienceanexcitingandcompletedifferencelife.Idon’tknowwhatIcandotopersuadethem.

(二)

YoumayhavelearnedEnglishforsomeyears.Thisisnaturalthatyouwantto∧abletoreadsomeEnglishbooksormagazines.JustthinkofhowhappyyouwillbewhenyoufinishreadingabookandapassageinEnglish.Itisimportanttochooseabookthatinterestyou.Thenyoumayaskwhatkindofbooktoenjoy.Ithinkyoushouldchoosesomethingthatiseithertoodifficultnortooeasily.Whilereading,neverletnewwordstaketoomuchofyouattention.Justdoitasyouoftendowithyourownlanguage.Try∧guessitsmeaningifcomingacrossany.

第一节短文改错(共10小题；每题1分，总分值10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在此处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出修改的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。

留神：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从十一处起）不计分。

IfirstmetLiMingatafriendbirthdaypartyfiveyearsago.ThenIinvitedLiMingover

inmyplace.WelistentomyCDstogetherandsoonbecomebestfriends.Threeyearsago,LiMing’sparents