2021届北京161中学高三语文期末考试试卷及答案

京试案一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读下面的文，完成题米和屑曾小时《桥书冰冻暮，亲朋友门，泡一碗米送中，以酱一碟，是暖温贫之觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是邮，气相。这的感，是地人不易地都有的，但是很米糖，这是很便宜咯咯地嚼着。四有炒糖开水，站码头都得卖，那是泡着的。但四川的炒糖似也是专业的作做的，不像们里们那也有米处一长的一有搓成球做欢喜。那是作里做。但常所的，是糖的是不是坊里做，是里炒。家里炒，是了的。炒也手不是人。了是了，一面大子，手长小地，这是炒一手，多是的。里一，，炒天，。像我家一炒一米。炒炒一一炒，有这，炒炒的也不着。一炒炒米，人觉得，了炒米子是的这叫米，作别炒是的人家大都一头的的是一“子子我们里子多开，里面的，，风，成了一的的。这子了子我亲一很的朋友叫很学我读《有不业。。一人。有。有一家了一，是人了。这人了，先一。先了，有们家子。一，。大相，得炒子不的这一了一，我们那里炒米子是家都有的炒有吃家，不方便开泡以吃有吃时，一，代。了常的，一，是。板穷亲朋友到，先一碗炒米送手中，是，下一碗面。炒米是吃不人。一大碗，“长具石放样冲调匀后状像方面但比面爽口预备除方层应时年记哪学党联军（孙传芳县境内开仗很都字知道于什都为红十字都打进去进红全红十字设道士观带行李进祖母指坛坛带去对打活吕祖楼去北面知阵地亮觉很晚、度过床道诵经蒲拼面夜时候度浪漫义夜晚第二天事都回乡贫穷期动关系删）1.下对章关内容艺特色分析鉴赏正项（）文章先四川开水再写乡高邮对比中凸显物特引读者阅兴趣作者文中处细腻笔触写制作、等为显乡贫穷动荡作者文中讲述活中故事口化表达读亲切自然富活气息文章划线句写常心中离之苦而漫主义夜体作幽默乐观文章《书》关于叙述什么作？联下简回答触表达真情(二)代文阅读II(12分)述类文本阅读本题共题9分）保持卫对于防关重殷文中扫记载记格言书奥造册》均调保居清洁生习，时出宇净就以少病发。熏蒸也我国古代统疫法·秋官》载用草嘉等熏蛊防的法根据土的我可以到秦时期，凡，具都要经过火燎烟消防疫在煌石窟中存着幅殷洒燎图”描述商时火烟熏来杀防疫景。时古代瘟疫录最多的时期物志》中特别到有一次长安大疫，宫中皆疫病，汉武帝焚烧弱水西国所贡香丸一枚以疫，长中百咸闻香气，芳积九月余日，香由不寒论》中详细论述了多传染性病在不同时期各种治疗方法，熏便是其中一种抗和辅助疗。空药方的现晋代。葛为，通熏药物式，可以预防病他在肘急方》中首先出了空气消毒其后代思继和发展这防疫方代珍用蒸毒法。这方法在清代有记载，贾亭《仙方合辟瘟方》说：天行疫传染，患之，将人服于甑上蒸过，则家不染。佩能阻挡病毒、有害气体的侵。古时候，宫的人为了止尘和口气污染用丝巾遮盖口。至8纪时行一出帽子主要来遮容及身体，以免路窥。流行初男女均可以穿要妇女使用代则期妇人出行使帽。帷有的特点，长仅至颈，也显露，帷帽帽裙，也有透视的功能它们功是遮蔽，也有一定的生护效。宋宋《洗集》记：用麻涂，或作，孔；仍以生小块，用猛闭口，恐秽气。是官验尸时必须取适的防措施与现医用罩防观念同。可波罗《可波罗游载“元殿里，献食的人皆用绢蒙鼻，俾气，不触食物。”这样的绢布，原始的。年年东大中总官伍连坚认为这鼠不是腺疫肺，可过呼吸染人际传是主要渠道所他大规模开展隔离疫，并强制要求戴口罩他两层纱布包裹着一块长方形吸水棉而制成“伍口罩，疫效果明显。(节选自陈昀《文见证抗疫史删改4.下关于原文容的理解分析，正确的一是)熏蒸洗防疫法最早出现在西周礼秋官》载药烧熏驱蛊病法。两汉期是代疫最多的时物志》特别讲到汉武帝期的长安大疫。葛认熏药物可以防病他在肘备方》中首提空消毒。唐孙邈承和发展蒸消法，代时经常用空消法防疫。5.下对原文论的相关分析不的是)烟蒸法空气消毒法陈述其意说中国代的疫方多多样。6.见驱瘟方空气消晋就经此贾山亭仙方合上也有伍连德为止鼠染规模开展隔离工作并且制要求戴(三阅读III(15分阅读字完成小材：商台利满、、惠活动通“先涨价促销方假费某经为消者惜品题面夸甚至虚分能许多商家次好混搭售劣质商品还有多家把花“单上很多消费者易被虚增部分好或蔽网要看商品评价成要突增或突象网经章取义利、则、知形式秒”费合权并且利合约定使技手行售让消费者知情情况购“络款仅参差齐售后待遇相径售维权成高既费又费钱待消煎熬部分良家消者兴趣爱好消消次征定向商搜索果易、买同样服务苹果手户比卓机户贵同打车同户价也（编自市监督管理局消费警示：网购八“阱”报）材二：2017年”之家工商行管理局颁网络购商七日理退货暂行办式实施对无理由退货商品行了细界便更护费益七天无条件货双消合理合退货选择商家而言也免了商标准、矛盾规、子商市场将步促消费心带动整个展对于淘宝平台而规运营底线市面竞白热如果电商置过于刻网购限制条只造成户失律平无权擅自修改家规这就其官方回应“会响七无条件退因（摘编自七无理退”依具向护日报）材料：针对网行业的种年月日实行的《中华人民共和国子商务法》明确了电商务同时还强化了经营者无疑为消费者维权据，也再次表明联网不是法外之地，无论是线上网店还是线下门店，任何生产经营活动都不能突破合规的基本框架。无论是电商法商行的规范，是台营对费者权益保，质都对整个电子重塑。当然，从缺少、生明化规范化过渡可能有型阵痛，但从长子商务经营者遵循、平等公平诚信的原则，来参行自身义务，整个商行业才能走上更加健康的发。网购，起和者力的消法律、门的重整、消费者，来的网购商不能人，。自对网购乱象不能”外2019.5.17.下对料中，确是商家行，商和只能为购参，突突的有。“网供”商质，，费者维费时费，维权本，。国家台法规对可无商行，为了保护费者权益，同时电商也有。只电商遵循诚信经营的原则，参与竞争，履行义务，能整个电商行业上健康发的。8.下对材料中的，不确是同消费务，更加不商家对自提供的。据《电子商务产生消费，商家为消费者证，保护消费者的权益。电商竞争，消对消费者的，更的消费者从线下线，从电商行业发。网购法律法规的台，动塑电商行业规则从营的网购。9.据上材料规范网购市场的。、(34)()(19)下下。子：不可。之为之，。中，为规不挺，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾而思矣不须臾所也；吾尝矣，不之博见也。而招臂长也，而者，声非加疾也而者者，利足也，致者，能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也下列句子加点字读，不正的项是（）A.木绳（zhōngC.声非加疾也jí）

B.吾尝跂而望（ǐ）假舆马者（）下列句子加点词解，不正的项是（）A.则知明而无矣而者而绝河君子生异也

知见识。彰清楚。绝横渡。生习惯。下列两个子在文意的理解正的一项（）①学可以已

金则利A.①习是不可为的情B.①学可止①学习不以停止①习是不可以成为过去的事情

刀斧等到刀石上去磨会锋金靠拢磨刀石就锋刀斧拿到磨刀石去磨会利金靠拢磨刀石就锋(二古代诗歌阅(9分阅读下这首宋诗，完下面小题。阅史感文彦博缥帙青次，然。事长，须有风属。知，。生非，是。①：尝君而歌：长乎，无”有于。这下：致：，。：里。13.下列这首诗的，不正确的一项是）14.()默(6分15.补下列子中空缺分归园田居（其”描清幽村落里缕间烟平安详觉劝中荀子自身切体验学思关并强调学习性文章增服力两：“________________________________________”赤壁赋中苏轼描绘月江雾迷又浩瀚垠景语言文字(20分()语言文字Ⅰ(9分16.下文段有五存语言题指有问题子序号并作修使语言准畅①元1054年月日清晨东天中贸现颗常耀眼星这颗星甚观根宋古籍记初十天仅天可见而晚非常耀眼此亮变暗但左右时间中代星能彗或超新星前常祥意因这星现必起小恐如今天文学进步代很多天记录有更科学识(二)语言文字Ⅱ(11分17.下面某村则告主内容其中词使得体项（）村于7月起南门路段改造升级时路段将封闭施禁行车辆临有便谅A.届时

B.光

C.敬

谅四作(60分18.根材料完作文“举忽阳声何“青疑无忽千帆隐映来忽严尽知宿活中“忽”能触心灵引思考“忽见”题记要求：思想健康叙事合理；有故，有细。将题目写在答题纸上。参答案【题】内容的理解和分析能要对文章进行整体的局部进行恰解每一个选项时，要赏析的每一个重点、语言、观点等进分析概括，注结合语境。B项“者文多用腻笔来炒和屑的制作、吃法等，是了显家的穷动说法误“是为了凸其家乡的贫穷和动荡错误作在文中多处描写炒米和焦屑的作和法体现作者生的爱，并非为了凸显其家乡的贫穷和动荡。故选【题】中情节作用的能力引《板桥家书》关的叙的用，解答此类题，首先回到原文找到相关情节，再从内容、结构、表达效果三个方面答题。从内容看，“寒冰冻时暮穷亲威朋友到门，先泡一大碗炒米送手中写炒米普遍方便，“佐以酱写吃法多性从结，文下文写米相关情此的相关的内容；效，在文章的头同时是引用古人的说法，起到制造悬念、引起阅读兴趣的作用。【题】品的语言表达艺术的求例分析者用细腻笔的情感，这篇文章生中小入，炒米焦的作吃等容将笔集于常小上如外还有一吃法用猪油煎两嫩荷包蛋我那里做蛋子抓把米和一吃“我们那里餐餐吃米饭，顿顿有锅。把饭铲出来，巴用小火烘焦，起出来，卷一卷，存着但恰中流露出了他对生的热爱情章段写用壳米细我的祖的个柚壳柚子我里柚不见，顶上开个洞，里面的掏出来，塞上米，风干就成了个硬壳的状的西为读者示了家乡独具特色的舀炒米工具又作对母的怀之蕴藏在其中这一晚我、泡焦屑度过没有，把个道士诵经用的蒲，在上睡了一夜。这实在是我小时度过的一个浪漫义的夜晚写十会躲打一者是“浪义晚，现的、淡定从容。作者写事琐事，在这腻笔中对生活的热爱之。【题】本题考查学筛并整合文中息的能力。这类题目首要速读题干，明确对象要求，解答要体理尤其是对选文中心句目材料信息带入选明检索区间，确定应句联上文会。题正的项。项，错“最早现西原文的表述“周·秋官》记载有用莽草、草等烧驱防病的法，这能说明西周出现“熏疫法，但能证早出在西周。项，在瘟最，原文二“两是古代录最多期，知“瘟录多；D项，原第三段他在《肘后备急方》中首先提出了空气消毒法。其后，唐代孙思邈继承和发了这种防疫方法。明代李时珍常使用汽消毒法可错“消法“空气毒张李故选。【详解】此核论据和论证方法注分析文章的思路论的关系，点论据之间的关系证法点核论点否确据明是什么观和证方法。本选不正确的一项。D，在层进点。从持环境卫生，熏烟蒸洗，空气消毒等到佩戴口罩的论述，是并式结构。故选。【详解】本考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的“据原文内容，下列法不正的项，然后到文找到选项的内容，进行比对。本题选不正确的一项。C项，错在此山亭《》上也有载。由原文第段明代时常使蒸消法这方在代有载贾《方集辟瘟诸方》：天时疫传，凡患疫之家，将病人衣服于上过则家不染。可贾山亭《仙方合集》上记载的蒸汽消毒法，不是气消法。故选。【睛】答此题的骤是第一，把全文要内“筛整文的息，涉及内一般范围较，全文主要内容和整合基。具体来说，要究观，作者在文中态，筛选出文中用的据等。对主要内容有整体握和整合息时才会心中有数第，题干，确定答题区第，将选项信息原文语进对应较。选项信息的言原文内容在表述上有一定别，题改变叙述的式来一干项，解答时要真对，找出符题干的选项。【详解】本考学筛选并整文的息的力解此类题目首要真审，确干的要求如对材料中关内的解，正确的项，然浏览项到材料中圈相关内，进行比对做出断。A项，销量增减一有阱错，一定说法绝，从料来，能陷。B项“专款商品服务，…错，文中说的是质参齐，并不文中说的售待大相径庭，并都难。D“只…就错误，要说法对，能得结论材料说的是有子务营遵、、诚信的原则，与，行自义，个业能加健康的发道，只有”是必条，缺了个件就能生面那分指出结，有所的条件也不定产生所说的果，要是否具备其的条。故选。【详解】本题考查学生筛选整合文本信息括的能力答类题先确要选“正确”“误“一项或两”的要，然后浏览选项的内容，文章中圈出相关的句，再一。C项，将的说没依，材反的电设过苛刻网限性件。故选。【详解】本题考查学生筛概括文本信息能。解答类试题，先要审清楚题干要求，如本题要“据材料，概括规范络购物场措”，然浏材料概每材的容找到题区，据些内容进行括。从材料料一指大陷”，材料由工商部门发声天无理退”依保护作用，料是说对网乱不能自认霉，然能认霉，该如何去此可知，题的设题区域主在材料中。由第段针对网购行业的种种乱象年1月1日实中华人民子商务了电子商务经营者的义，同时还强化了营者的举证责任可以括第点。由第段但长看只电子务营遵自、等、平诚原，参市场争履自身务，整个电商行业才能走上更加健康的发展轨道以括二。而第段要正网环清朗必构起卖方监管共发的费境盼望着关套法律规断实监部的重整、购台自净化及费维意的断升涵盖了答案。【点选择题侧重对文本内容的把握个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或选项答域虽然来自多则但一个共同大方向考要，就是会读文或图会读文或图表指能读实及核心、文本列举数及显示的作者观息点；会读选项就读选项能读出选项命题者的。细对，就是，读文或读图读出的息选项命进行细致对照命会手，这就需考生细心选信息点和命题点接着就要严排查就是细对的基上严格排查四个选项发选项与文信息不一致的地方，进行确定答案。【题】本题考查学生识文言文中重要字的能力。“木中”的中音误为zhòng，是合。故选。【题】本题考查学生解文言词文中的义用法的力。“君子异的生是假字同性，是本、性。故选。【题】本题考查学生理并翻译文言文句的能力。“学可以中“已应为停”，除AD；金砺则利中“金解释为刀斧；就解为拿到，除。故选。考译：君说：学习是可以停止的。靛蓝草里的，是的颜色冰是水成的，却要寒冷木直得符合的，的工艺把它制成车，的度就合乎圆的标准。日晒而干枯了木会直，是因为经过加的。以木材用墨线就能取直，刀就能变得锋利，君每天检验反省自己那会明达而且行为没过失了。我天思索却如片刻的知识多经踮起，却不如处看得。登到高处，长，可是别人在远能风呼叫，声音没有，的人在远处也能得清。助马人，不脚得，可达到里外借舟船人并于，却以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。【题】本题考学生综合鉴赏歌的能力。“与杜甫《登高》一”错误。甫登》四句写景述高闻紧秋天的季特，绘江边空旷寂。首联景，颔联为整远景。后四句，写登围绕作身世遭遇，发穷潦、老病、寓乡悲之。以们的达式一。故D。【题】本题考查学生选和整信以及理诗内容的力。“缥青次慨英裁，首写诗打开书，翻阅卷，却以判断些才真正慷英武的历史人物。示我们要从，要明真伪的力。“莫美俱往须清后”不认为英的好事迹已为过往应让后继他的尚节操启我要自的能保自。“弹始皆旅枕方雄”运用典故通过对表达出对食客之流的贬斥态度和对英雄豪杰的仰慕情只休容鸩鸟”，者不屑于向人请托启我们要持道直行。【题暧远人村

依墟里烟

吾日而思

(4).如臾所学(5).白横江天【解此考查学生握文背诵理、写能力。此题中注暧“墟“须”“露书写。【点】考包两要，即言名。谓名”，是指那些广流的文格警之；所谓名篇是有突出地位的篇目求背诵的篇“常见的考考定个致围，思是所要考的内容边的，是日常阅读写作遇到的，中学本规的诵目及所及的句篇。【题】【本题查学生析病句的解本题先熟悉常见的句类特，特别注意成分残序不当、结构混乱语后语感审读、句紧法找到病句的病；最后对下药，根据语修改病句，注意能改变句子的原。①语不贸然”与现”搭配不当“”意率加地与定”搭配不与“出现”搭配“然改突”。，根…记中所字删或改为的。关序倒了客星晚上能见到应是常的情天能看到是特殊的情况为它不仅上常眼而白也可到。，近表接，没达；左”示或者接近，或者微超过。近“右”。构乱，原句天学步与们都主，能留个可在“们前加上让或使其丧失语的格。【睛】病句辨的几种方法：语检法辨析句可依估一说，按惯说觉扭地，常地方病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句搭配不、成分缺都可用此法；③类比检查，是造个结类的子原作较，果写子问则明原不确；逻分法就是事上析，概的用、断推是得当语的后顺、间关系是否适，前后语句否呼应等；寻找标志法，就抓住病句中一些显得语音标志。【17详】详】查语表达得体的能力。言表达体：一思索在某特的语中能说么，不能说什；说，说么好；怎样分，说没有分寸；怎样效，说不好。二要考说的地身份、文化素养、方的差异；更要考虑听的要根据不同的交场，择同表方式做有放、确体、到处。B项“光是辞，称宾客的来到。“和辆配得，可成通行。故B。【点所谓得”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的种情境条件，如：时间、地、合的、话题、使用语的感彩等）选用恰情达表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、体色彩（口语与书面语情（义与贬、交际对、交际手的异，要意敬词、词的使用（用要注意礼貌的要求述言得体等等。【18题】例文忽所生无非就因命而，因缘；因陪因情而。终有天，因我们纷复的世界的一瞥或一个回眸，忽然触动了心灵。江雨所动，以流水。花朵被感动，所以吐芬芳枫秋风所动，所以尽染群。妈，的爱把我感，我无回报。你是爱缝成的针脚，把进冬日的暖，把爱行的叮嘱。而我视而不，更不要提什感动了。为，我离，开始生活。日子很以我习惯束了一练后，守候收音旁音乐间节目不是随便放几首歌就了事了每期会一个讨论话所在己的同能学会理。今题是母”，我想：无非是夜送孩子医，上盖子夜扇类一字俗。但我哥粉依着一颂爱的祝福话语，似乎心么东开融化，且想哭感觉确切地说当我发时枕巾已湿润。颗早的冰冷顷刻一暖流融。发现这颗因一片落叶、一个微笑而感动的心，从未有一个位置给母亲，从未有一为亲而流泪。更无耻认为，这一切是么理当。按不住己心感，手发了个信妈，爱！周末放假，我回到家中爸爸就着问我否给我妈发过短信，我“发，咋了”