2021届崇明县三乐中学高三语文期末试卷及答案

案一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。材料：年大领域建年内投规（摘自《基5年，全面梳分领风向材料：新基的新，基设设一对。的设设指、、等建设经济发展过程发新基建旨在以信息社会的数化转。在教育远程议、买菜到家务、线问诊一系列数字工广泛应从年春节到现在，以宅济为代表的数字生活方式成了中国人“标”，只需点以生中的分题是了、数、云、人工等数技为的新型基础施支撑，数字化工具的务得以现新为新一大的投需，一不的场，成为国发展的重要支撑年经济成为中经标基建是经的料”建发展的高了中在新一技的全中的。摘自《新”新材料：场的案成工的点为过程人工的、人，数科技数基（人工等技为只理人理、理一列案以字足式数字人内料，AI式动化，分的、动数的字程不化工作为的全了科学的。面建个，人得自生活新基建不。新足技发高经济化对、化的重任，助力实现，跟上并满足智能的要求。传的基础设施建设投资模大、期长，新基建高新技术发展紧密相连，是发展信化、智能化、的也是创造与满足新中国经济要加快推，不断壮大新产，造济展动能必离开息、能、数化强支。（摘编自《数科技助养业复工东科AI养促全生产材料：“新建着眼远但当的情实赋予其多任要尽降疫对济的面响动济恢复正常轨需通抓新基为代表的领域给予总需求一个回弹力而通需求的率先复，动生产端走出困局。更看到，今年国临的外部环压力有可能进一步加大外需增长有可能遇到。这样，更要依发力，推稳发展义上“基是中经济复下一强剂更是雨缪未发铺的一路科学研判、理投资，忌盲目风、脱实际，是推“新基”态度。虽然新基建正在如火如茶整体进度的迈进，简单，还需要与产化。这样既能强基增长统属又可推创和拓消费制造服务基建价值在建，在“用与统基础设施投资相比新基建仅可以效优化供给能力也能够进一步引导和促进消费级只有与相关配套服务相结合，新基建才能更好地促进新业态、新产业、新服务发展。摘自加快新建中国济有远意1.下不“新基”域的一项（）截2019年6底，北京建成个5G基站。京礼高速（延段）松特隧道左全贯通。北北千伏压直程宣工。河省大数据中心于月31日在州牌立2.下对材相关内容的概括和分析，正确的一项是）A.根据材料一可知，新能源汽车充电桩人工智能与工互联网等七领“建预新资规约1.22万亿，将在我国经济发展中发挥重要作用。在教育远会、在线问等字具广应，年春以来，宅济”数活成国的“标配，一赖型设支。C.作为新兴产的新基连着巨大投与需求升级的消费市场着国济会荣展，标志着国在新的全球局中占据了更有利位置。新基建“新是与传统产业并不矛盾，新基建肩负着智能化改造的重，对统建转型升级实现推作用。3.“基对前国经的恢有么作？如有效动“新基”？请合四概。(二现文阅读(12分代文读共小题，）雪峰树田瑛，自己一棵树在雪峰准确地是一棵，通过一的认领仪式，此为身。一生中去过无数地方，与会采风或旅游无见证一些大同小的风景。这次与往常不，湖南雷给，以自然的义邀我。不是过，从此作为员的一分而存在，万生共。一个不管走到，经什么风雨，也不会忘记，一棵有使命峰山是树的国，演一树的。在处古参是观，在这里却我的深处，始终保留着森无的。老家在湘西北的另一山，时，跟随大人出山镇上场要过大子路在匝树间蜒再大的晴天也不见阳光阴森得可怕。后，成的大树倒，劈成柴，制成木料，出大山。山秃了并这一秃秃的景象一直向远处延。却是个。居在此花人视神，每年举树神仪族心里播一敬畏的种。对现场的孩童，其灵不。当们面朝林而，的从那一刻开启象自己是中的一棵树并照此长，树一顶天立地了。山是个人的职责，他们不落后，手持拿动的家伙冲在前面成功阻止了砍，保住了森。堪称人之地。树，树即人，在的敬中默生长，荫庇人世繁。树是不会辜负类的，它给予滋养始终如一，既了瑶寨一片遮绿荫，又使峰山的一片肺叶保究好。果倒回至的年头，山的树承受深重国，又争了举世。在名湘会中，日军的铁蹄止步于雪峰受坊就在不远处芷。当烈，弹坑遍大树火拦腰折断，但它的雪峰山一样没有下残的立，春来又发枝，还原为片新的密林。沅。这雪峰山脉的飞流泉汇成的系流经之，地。无论生长者还是外来者，只接上雪山气，都成为参天树多年前，屈原在观习流型、道祭的基上创作《九年之后唐代人王龄被龙标，在峰山麓的城创龙标书院。又过千“睁世”的驱、近代思想家魏源在峰山主峰白马山麓的腹一马前诞生。有“”份棵这些长期蜗都市弱概干虬扎若到斋伏作笔力具未坚苍那神附所致种偏松认这恰好熟悉种熟悉到分明就儿伙又叫枞用途广泛贯童年童年全部快乐辛酸都分不次钻进枞必所求也必有所获曾爬上数丈巅斫枞菌长季节笼去捡菌子那枞菌难以工珍贵也情理中音乐某种分最喜欢乐器境决定不可能花手自制其松香二胡旦拉合鸣对民说枞能够燃烧照劈肢解枞膏油没有年代松明照亮灯具、火又或光源泉而这切成过昔故少年旦找到回路曾长尾松早就物那此辛酸快近马尾松故事另种展收留还有不仅仅只这拓荒期着多入相定有真正蔚成那天．（自年月日民日报删）4.列对相容理解不正确项（）作参“活动领棵马尾由此发多慨作认领作说自己也棵非动传作对木对自敬重亲近居花瑶视神貌似行中恰自、保环境、建设态明代进理念惨烈湘战中无数被但干又枝不中民神5.下对艺色分析鉴赏，不正确的一项是（）“想不己会为棵树身在雪峰山顶文章起妙点文章题目形成一定的念，激读者的阅读兴趣“雪山收留他，他是我中的“”和我两人之间自切，体现作展望未和足现在两种同的角“我这些长期蜗居都市的文弱书生，在一概干扎”运用比喻，形地赞美雪山给予我”创上的硬和劲“他马尾故以种本展开中版本是书版词作将用于人和的事，非新奇也非常贴切文有两处写“我年的经历，别有什么作用？分概括文章“雪峰树”为标。()现文读III(15分阅读的，成下题。的成山，在分然起来“什么，事……”一的中年，来了生，我是长，我，…”“？有成山一这一处来了，“，”。“，么”“我，的是，。成山一，“就给了一到现…”成山发也。到点他就来这了，的是专的点，都了，人，一他。这又长专出了，不？长的的给别的生也，也……“。成不这，的就然了，长一就了不了，……。其就成，来了了有，一长切想别激了以成山别生这也和的。来，不用。长的同意。关成山往里走，护士赶紧给刘素珍打电：“刘大，我经跟那老先生说了转诊啦，将错就错了您要一说实话，他又得怪我们编瞎话……”关山领着老伴儿进二诊见女夫容清秀就是的侧了痦子有点儿。当下，他里想：有烦心事儿？却没好问“坐，先说说病情吧。”“那儿的医院，说她得了腔隙性脑梗死，头晕，还吐，让我们照了片子。您是专…”关山随即把子给刘大夫，带老儿来，为证一下当医看准不。“没儿…给您老伴儿的施慧达和阿匹林、立普妥，都问题。”“听核共振？？”“这用您注意几点就行：按时吃药、饮食清淡、适运动，还有，就别生气”“还说我和老伴儿刚跟生了一肚子…一提这事，关山和伴儿有些呼呼。“说呀，主要是这位误了上班的医生不，我，向你们道歉”“您歉？”“，是这样我代表和们向您歉。”“这度多好！有病立马也会去掉三分。”关山又问要不要开点药，刘大夫立即说“您开药刚一周间，不能开了，有定。开新药？必要啊…。病人想照片子这专家劝甭做都说医院宰病，也不是这样啊关成山领着老伴儿下楼，走里琢，不料与个撞了。“是你呀，老弟。”被关成山称为老的是医院办公室任，是他的同乡，名叫关成。老乡老，眼汪。成山即起来“这个刘素珍啊，专家呢！另外那位刘夫，比百倍啊…。关成悦着急，等他说了，才问他夸的大叫啥。“姓你病儿是眼”“素珍，就是刘素珍啊！那人面貌清秀，嘴这儿有个痦子，对不？”“嘿这为啥呀？”“老啊，听我”老弟的一番说道让关成山有点儿好意思了。刘医院也的模范前几天昨天刚老家奔丧今儿开点儿意双方均无大碍。她老时，村民看病的欠万多块钱呢。出那，村人送行…父言传教对素影响非常大刘素在作上兢业总为病人着想…“老，我说了这，可不是为刘大夫辩护啊。他一厅屏“你看，这条微博上的寻人启事，就是为提醒杨一按时的这诊后欠费潮号的，没留下地址话提做这个启事的，是刘素珍刘大！“哦”关成山心中。“兄有人喊呢我唠这些个，就是让你别生气。”关悦了关成山没身，在盘怎补一下这事，经考，后定去一趟。二号室的关，敲半天没应。时护士长闻声了过。“刘大病救病人了她么”“说一下成。我我想，，那不，后……”这话士长儿“！我，刘夫。20168.下对说思想的，最的是关山在医诊喊，士说刘大夫了还没”，关成山一没有素的。对关成的“，士长是，诊别的，护士长在护的关。关成山老儿看过病后，老、医室关成悦时他，想让他在看来的大夫。这有医关的说人，中着作对不医”的的思，是说的。说刘素珍大夫这个时，出了她的些。中关成悦这一的出在中有么作。二(34(一言(19)下的言，下。，，。、，为，。，去。说“下，。毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使迎孟君不失时也”王，车黄镒孟。辞行齐齐“今十乘载黄金百镒以迎不西则已，西入相、墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟君，折之，而绝霸之略。齐曰”召尝君而复其相位，而其故邑之地又益以千户。自齐王毁废孟尝，诸客皆去。后而复之，冯驩迎之。到，孟君太息曰“文好客，遇无所失，客三千有余人，所知也。客见文一日废，皆文而去，莫文者。今先得其位客有何面目复文？复文唾其面之驩结下尝君下车接之先生为客？冯曰“非客谢，为君之。夫物有至，事有然君知之乎？孟尝君曰：“愚不知所谓。曰生者必死之必至富贵多士贫贱寡友事之固也独不见夫市者明肩门而；日之后，过市者臂不顾。非朝恶，所期忘中今失，宾皆，不以怨而徒绝宾客之路。君遇客故”孟曰敬从命矣闻先之，敢不奉教。自史孟列传下列对句中加点语解释，正的一项（）A.齐之情，人事之诚，尽委之秦情非为客谢也C君不朝朝乎不足以怨士而徒绝宾客之

谢致趣奔、赴徒白白地下对文中波浪线分的断，正确的一项是（）生者必死物之必至也富贵多士贫贱事/固也生必有死物之/贵多士贫寡友之也生者/必有死物必也富贵士/贫友事然也生必有死物之必至/富贵士/贫寡友之固然也下列有关文化常识的说法不正确的一项是（）A.记》被鲁为家绝，无之离”，是国一纪体史上传说的帝，下到汉帝。分本纪、家、列传、书、表类，共130，50余字。“战国子有国信魏、国原胜国春黄齐孟君，四人都礼贤上结交宾客之。C.孟尝君，名文。在古代，名和字是有着严格区别的。名一般指人的姓名或单指名，一般出生几个月由亲命名。称对方名表示对对方的尊重。门和富的象征最早就在古代达官贵，的是具有才实学，能在关键时刻替主人办事的，但是也有一些是徒有虚名，骗吃骗喝的。下对原文关内容分析和括，不正确的一项是（）A.君废黜的原因，声盖过了自己并，有就是齐王被楚两国散的流言语迷惑。众宾客的离去反衬了冯驩的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，而他复职后准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了缺人之。冯不仅善于游说且善劝谏比说尝君真心祝他能复往日门客盈门的盛况。孟尝君最终接了他的议。翻中线句。君使使载币阴迎孟尝君，不可失时也。客见文日废，皆背文去，莫顾文者。(二)古代歌阅读(9分阅下面这首宋，完成小题。插吟邵头上花照酒卮，酒卮有好花枝。身经世太日，眼见朝②全盛时。况复筋粗康健，那堪节正芳菲。酒涵花红光溜，争忍前不醉归？【】①两即。朝指宋朝宗、仁，英宗、神宗四朝。16.下对这首诗理解和赏析，不正确的一项（）首联诗花插上手酒，杯中又映美的枝诗悠自得陶其的象然上。颔颈两联诗人回顾了盛世经历自己健朗加之逢百花盛开的节，情不自禁对未来心驰神往。尾联首联应加致描绘了影酒杯中动姿态进步激发诗人痛饮直至大醉方归的意兴。诗人描述插花酒生活事渲染时康人寿的太平盛世出足愉的趣及态。17.())18.,_________________3了幅沐临风一酣歌美好景象________文字运用(一文字运用Ⅰ(9)19.这幅摄影品展现刘璇由体操赛精比比比字()文字运用(11)20.一体体了这(60)21.文一文了了了一用体一文800字文这象体文确定应语，系上下文体。B项，依据料可，通隧道属“老基中公建不于新基建领。故B。【详解】本整合文中信息的能将选项信息与原文较。选项信句内容在表述上有常通过改变叙述的项，解答时认核，找出符题的项。C项“撑中国经济会荣发展，标着国在新的球局中占据更利的位将然变然另，“标志中国在新的全球格局中据了更有利的位置说法错误原文是新建发展水平的高低决定了中国在新一波术红利的全球格中能否占据更有利的置。故C【详解】本题考生握章内点、整合文中信息的。此类题一般的题模式为：第一找出题干定筛选对象；第二把握容要点的基础上，在息对应的语句段落并加以概括此把握关内容，并对、综合、概括，答，分析出第四则料从几方阐的，概出即。用面，键有“给予总需求一个回弹，进而通需求端的率先复苏，带动生产端走出困局更依靠内需发力，推动经济平稳发。效动方，关句：科学判、性投，切盲跟风脱离际，推建的态还需要与产化应协调推进“有相关套服相结，新建才更好促进新业态、新产业、新服务发展。据此分条括即可【睛本的阅读第一步：知。要把握本基文本陈述的角与基本事实之间的读材料，关注细节是或粗读）就完的务而掘本节要读细三步明主，清关。于连续文的内在逻关系不是很紧阅的过程要意识地定本的主旨辨料与材料之间的逻辑关系。【详解】本题考查对文本内容的分析和理解能力C项“体现了敬畏自然、保护环念说法误不说树神体现了建设生态明的现代先进念原的是聚居在的花瑶视树为神每年行树仪式在人里撒一遍敬畏的种，没有涉及建生文的述。故选。【详解】本题考对文章内容与术特色的分析和鉴能力。B项“现了作者展望未和立足现在两种不同的视角说法错误，正确的理解应是：体现作者审过和立足现在两种不同的视角。故。【详解】本题考查对文章具体段落的作用分析能。第一处在文中的第三，我记忆深处，始终留着森无边的印。老家在湘西北另一处大山，时去镇上赶场，就要路在密匝匝的树木也不见阳光怕后来，成片的大树，劈成，制成料，运出大山头秃了并且这一光秃秃的景一直向远处延伸，我因看到雪峰山是树的王国，它演绎了天也许只昔日景观，在里却是现”雪山树参天的景象，到老家由当年的木茂密变后来的山头，运反衬手法，赞扬花瑶人保护的美好行为第处，倒数段，主人挑选了马尾松给我们认领而马尾“分明就是我时的一个伙”，“乎贯穿了我的童年快乐与辛都和它分不开，时的我与马尾松有着不解之缘和诸多往事，从而正衬现在的我与山马尾松又了新不缘分，为突作者美未来的期许好铺，主题更鲜明【详解】本考查对散文标题作用的分析鉴赏能力首先，从内容上，雪峰之树是全的核心意象，如“一我不管走到哪里，经历什么间风雨，也不会忘记己一树，一棵有命雪峰松“雪山树的国，演绎一部的历。在处，树参天许是日景观这里却是现”章的所有内容都是写雪峰之树或与雪峰之树密切相关的人其次从情结上看，“雪之树是文的线，章的开头“想到，自一棵树，置身雪峰山顶。确地说，这是棵马尾松，通过一简单的认领仪，彼此互为身，以雪峰之”起笔，文章的结尾“仅仅是我们，我只是这片文学林的拓荒者，峰山期待着更多加入，相信一定会有真正蔚然成林的一天”以雪”束全文文仍围绕雪之”展开如雪峰山是树的国它绎一部树历史“雪山堪人一地即树树树在人的敬仰中默默生长又庇世代衍等，索晰，首尾呼应，结构和最，文章的主旨来看，本借“雪之”，动地传出者自然敬重和亲近突雪峰之树既是自然树，更族力量和民族精神的象征深化了题【题】此题考查学生对文本内容和艺术手法的分析和鉴赏能力。做这种题的重点是细读文本，然后对选项进行仔细比和琢磨。，可见关成山是一个没有素养的人说不准确。关成山的然高喊、口出恶言也算出有因，从后的歉，他还是一素的。项，“将转”错。原“刘珍大夫却来电话，转诊。道她的脾气只好同意，可见护士长并有将其诊的专家。项，让分己不任夫说错，成是纯老关成悦诉。故选。【题】析和鉴赏作品形象首找到题干要求分析概的对的句，然后用自的进归纳概括方上后用字语述特征，后文的相语去证这个特。作本题要素珍大夫的言行及人对的进行分析，如借助刘关成的对话：面对者不解“眼还有儿”心屈但是噢是样我表和们您道歉”“您这态度多!有，马会去掉三分可以断她易切宽大，助关悦刘夫介和价以知她爱岗业总，题从物的面写度分人的品特等。【10详】此考学理解小说文特，理文的构思路及作的力。要分析成的出场在文中的。，要明确关成悦出场后内容，比交代了刘珍夫父的传教对素影非大珍在作兢业病人着想次，些内容说其他部分的内容的得关成山觉察自己的为对素夫造成的伤害，进想去道歉；接着分析对说主要人物的象点有使人物心理的变化，丰富了素珍大夫的形象推动了故事情节发展；最后分析其对小说主表达的用：突“真正和谐的医患关系是医生关系患者，患者相信、理解医生的题。总之考生要于从小的要素：物造、节推以主题揭示等度去析把握。【点睛】分析形象点方法归纳①借故事情节分析物形象借描写方分人形，面描肖写神态写、作、言描、心描和面描（次人物衬托③借助环描写人物象④助作倾析形注者物绍价过间系分析物性。从人的关入分人格许说作品提的人往不止一个，就要我们准分析几个人物间的关系，确定主，从他们之间复杂关系中把握主要人物的性特征。【11详】见文言实词在文中含此类题目需要考生、结合原文语言环来推断词语的义和用法。B项“客”说“并不是替宾道，：道歉。故。【12详】学生文言句的能力。解答，子代入原文，结合语理解的意思，然后一常见的句尾、句首标志性的语的对称，文中语的分的省，叙的。判断的时，可以的地方，再利用断句的地方的正。“生者必死”，是说物一定死亡的候”，生”和必有成谓系短语，中间不能断开。可以除和；“事然“事情本就是如此。富多士“贫贱友是并的情况结构致。可排D项。此句的整翻译是活一有死亡的候，这是活物的必归结；富贵的多宾客，贫的人少朋友，事情本就是如”。故B。【13详】核理解文化常识的能力文常的考要集中在代一些的、建筑的名称号、一些文书的名的节、朝廷的一些机构政区划、还有的。平时注意积，本的注的相关内容，答还要注集境的含义作。C项称对方名表示对对方的尊重错误，名只有长辈可以称呼或者自己会称呼的字，表对对的重。故。【14详】本题考查学生对本内容的理解和析的能解此目生应明题的求然依据人名地、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。D项“真祝能往客门况错，于中有原文只是说“今失，客去，不足怨士徒宾客之路。君遇如故。故D。【15详】解文章内容，翻译文解答此类题目，首先回归文本，然分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调删再采对译法，逐字行翻译。第一中，急应为赶紧、赶；使”应解“派者”；币应理为礼；阴”应解“暗地”；失时理解为掉良机。第二中，一日”应理为“一”；废应解罢；去应解去、离；莫应理解为没有一人；顾理解为念。点】文语句翻译，首先找出，、地名、官职等；再否特殊句式，后再定翻译，一般为直译最基本的法就是替省略。对古今异的词语“替”，翻译为有查处；古词大体一致词则组词；对殊地名、人名等要“留；对古汉语中的以略其一个有虚词必要难于当译出的也以省略。考译：孟，姓田名文齐王受秦和楚国毁言的蛊惑，认孟尝君名倒了自，揽齐国大权终罢了孟尝君官。那些宾看孟君被罢，一都离开了他冯于乘向西到了秦国游说秦王：大也道齐国罢了孟君的官吧？使国受到天下敬的，就是孟君。如今齐国国君之言把孟尝君罢免孟中，必定背离齐国；国，那么齐国国，中至君王下至官吏状掌握。您将得到整的。赶快派使者载着礼物暗地里迎接孟尝君，不失掉良机啊”秦听非高，派十马车着镒金迎接尝君。冯驩告别了秦王而抢在秦国使者前面赶往齐国，到了齐国，劝说齐王道现在私得秦已派使带着十辆车着镒黄来接尝君了尝不西去就罢了果西去秦相，那归有，那么临淄、即在。大王为什么不在秦到之，赶快恢复孟尝的位给增封来向表道呢要败国阴谋断它强霸计。王：“好”齐王召孟君且复他的相位同还了原来邑土，给增了千。自从齐受毁谤之言蛊而罢免了孟尝君，那些宾都离开了他来齐王召回恢孟尝君官位，冯驩去迎接他。还没到京城的时候，孟尝君深深感叹说“我素常喜好宾客，乐于养士，接待宾客之处，有食客三千，是先生所了解的。宾客们看我，都背离我而，念我的。如今靠着得的宰相官位，那些离的脸面再见我呢？如果有再见我的，我一定唾他的脸，狠狠地羞辱他。冯驩收缰绳，下车而行拜礼。孟尝君也立即车还礼，说：“先生是替那些宾客道歉吗？冯说：并是替宾客道，是因为您的话说了。说来，万物有必的终结世都其常常您白这句的意思吗”我不明说的什么意思冯驩说活物一定有死归结；富贵的人多宾客，贫贱的人少本来就是此难道没看到人们奔向市集吗？天刚亮人们市集里拥挤侧膀入日之后，经臂连头也不回。不厌恶傍晚，而是由期望到东西中已没今失去官位宾客都，能怨恨客而平白截们通路希望对待宾客像过去一孟君续次拜我恭听指。的不接导吗”【16详】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力B项对来心思神往错诗歌表现实的。身经两平见盛况骸粗康健那堪时节正芳。意是：诗人一生度了六十的太平岁，亲眼见了真宗仁宗、英宗、神的盛以筋体康健，时，心完全被幸福涨大了两这位处在盛世的高龄而又健康的老人百花盛开时陶然自乐的满足和幸福故。【17详】本题考查鉴赏歌语言力本语言通俗平易，还吸收了民歌俚语的因素。头花照酒卮，酒卮有好花枝。身两世太平日眼见四全盛纯口口妥溜有民歌俚曲的俗易有种幽感味；语言节的走顺畅，首联和尾联“花“酒字反复回出现，律和谐读来上，也显得和乐意老筋骨康健本快乐开心，偏偏逢芳美好时节，联况”、那”等词的用给“幸福更进步”的觉好一事汇于，加末联忍不的反诘句式怎不醉而归呢？把安气步向前推进整诗溢着平世幸福感【18详】【解】本题考查名句名篇理解和默写的能力。重点注意的字如善“休“己“雩等【19题详解】刘璇像鸟儿在空中自由展翅飞翔，你看那姿态，多么轻盈，么潇洒，多么美丽！【详解】本题考查学生图文转换的能力本所璇在自由操比赛的在空中的姿态非常的描述时要用上比喻比拟、排比、偶中的任意两个修手法，并且语组织力求传出刘璇在空中优美姿态。【题详解①同仁改为同“高足改“学”“贵校改为校”“鼎相助改“全以”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力“同”，指事同行，指和自相同处人。不合学”将同仁改“同”。“足”意思为称别的学的敬词”，使用误，将高”改“生”。“校”是对别校的敬称，这里指自己的学校，将贵校改“母”。“力相助指人对自己的力帮助。属于敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自。力助改为力以赴或尽相”等。【题详例：珍惜爱母是大的，是无的一般人都能会到，感觉到，但如何惜？这要随着我们的一点长大，才知。有则广告是孩子，总要带