2021届东莞市塘厦中学高三语文上学期期中试题及答案

市塘厦中语文上学期案一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读下面的文，完成题人生有堆花①朋从江旅来我他家酌聊见。佐的在买几样统。酒却从江西带来，一既听有思名字—堆花这酒过去听人说起过，是江西名酒，最早产庐一，本叫谷”。庐人天祥少年时学白洲院，文章之与同于家买醉，但“谷”倒杯时，酒花叠起，醇香满店，遂脱口赞道层酒！若干年后，天祥举兵抗元兵败被捕押州姓沿途把谷”送送他过惶恐大都后文天祥，。陵姓，“谷”…后，人文天年赞，谷烧“堆花”，的。到这，我及朋“堆花是样。，有的香，少在的中现——的起是好来酒酒期一产生酒花层，有层。堆花堆”，一是，一，堆。是，堆，堆。小时与一干。最的是花，少说。到时，一，：堆，花！的堆”，是花中一起过分。这是我时到的最有的叫，堆花于入入个语过，被。花，我名在相的语中到。到，起堆天到的，到堆在到的花到堆花天，到堆……我，我的是，“堆。，原来堆是人的。求的本，堆的一人、人满小生在年中的我。，的送一堆的小，下学送一堆高的学生送来大满。成堆西是，是堆的。，我市去买，是，是几个是几。一堆，人一。说的来是被接受的堆是去变态花绝一堆花意，是花堆、聚唐人白易有名“压桥。花是花意境是冷清了点，两岸柳树会抽枝发絮，所以雪是天堆花，但与天关。代个诗人叫千，名气远及居，但也留了阕非常有的庆宫层遮，送望愁。篱落堆花，帘枕飞，堪近声…篱落花堆的是春天落英，往往会把春天的绪堆人心。黛是愁最的，不花花，不了销断更堪朵零成泥碾作尘于是就去葬花葬花，先要落花堆拢，收入花，再提到一个合的地方，个坑埋了。因此，堆花就不只是行为方式，也是情感的托付中国是艺大国，很多传统工艺品都堆”的技艺环，在物品上起花朵或纹理成为别致的艺术。比如陶器瓷器就是已成型的坯体上堆出相关的造型增加鲜活感立体感比馍，会食物五颜六色花朵，更，刺激感官增加食欲如此，其实一种凡俗生活中学诗的达有上添的致也烈烹的热，雅共之。中的曲是到的男女角清丽唱和细含蓄表体出温、婉的种特为情，也有群体的载歌载排场热闹，就有了人火凡俗譬如《牡丹亭》名桥段游惊梦，当丽娘柳梦梅惊梦后转台，有生净丑同装的花神粉墨登手持代二个月的不同卉绢灯，边舞唱好阳，紫红开”样的堆花既现良美，烘托亦亦的境又如轻候欢插追花朗错画花画时也最爱一枝或几菊，喻示慕华耐孤的欢之。着龄长慢喜到人的方堆”，由心枝到喜花丛大红大绿的牡丹，绿叶上，把红花一地，图个热闹图个红火，这就未能免俗。但俗雅往往会互为转移，大雅反或大俗成雅早已司空见了。想此突然有：人应花时。人们不把眼光落异卉闲草上，也不只做马花者或素手花人要点堆的事最普通的花朵收集起来合成团簇景，大生活这与把每个凡合一段人生一样必要地，或许会堆出种界高度来1.下列对文不恰当的两项是（）本文绕堆，思接千载，神游八荒现文形散聚的点第，计堆花的吆声，为作儿本繁重农劳更添一份趣第段生丑角扮神登写出演可特。第段者年时爱梅菊年后画丹，发他雅关的考。文中多处使用引号，层遮日送望愁”“游园惊梦都属于直接引用④““()II(12

…气但今外前后这阳光格外媚“去！气这快来爬啰！大早妈娘我喊醒爬门前这座荆竹这爬我睡眼惺忪愿床俗吃这座砍、猪、挖葛根、摘油茶…少年我爬遍那候我谁想离座远谁想着那边华终窗苦翻这餐饭需像从去爬懒懒躺床想着得应该看看这座它曾让我脸布荆刮许多血、我痛甚恐这算去少年光种祭祀吧走家门约米脚这米我差多10年涧泉水旧叮咚竹比前乎更茂咯咯嗒、咯咯嗒…然竹飞群鸡来飞鸡群让林间机鸡后站陌年妇女这周大养300”妈把祥嫂般物拉我记忆周娘年寡儿快岁娶媳妇周逢就诉崽如何老实、如何吃绍媳妇但家娘看得我妈娶媳妇妈与远处喂鸡大嫂鸡价高、蛋价扯半们路后妈先周大脚种后又社喂养羊日高周大娘儿前几娶娘就刚才喂鸡大娘再穷笑拢嘴当年快贫穷逼疯周娘竟然日我愉悦轻快来路走到山，片丽云挡住我。怎有么桃？这是谁的树”我呼“是栽的桃，你是会吧？我是你叔咧。”花丛中，多岁的国叔正在为桃树抹芽。年国良叔村里的。记得，有个在我们这草梗，一斤，拖。国良叔白天砍了搬，他力气大，一出手来拿手住手电筒，结果下电筒插进了喉咙里倾其所有去看，也凑个鸡蛋“那受后我来不上”听起怖的一幕国叔入忆。门是，不敢上山日子越过越穷前几年，来扶贫工作队支持国良叔将这荒承包起来，搞起种植业。国良在工作的领下，新进大山种30多亩桃子，还种了几亩黄精，在年收入多万。我衷为良叔感到心当的大士于再沉沦“端节过就了定来吃”走，中足，耳绕石板铺路拾级而上石板墨黑色中泛白光，石的左是手折红杜鹃紫檵则是一小溪哗这样的板路，我在云南道走过，的千户苗寨走过，这古老石板路，分明就是珍贵的旅游景点嘛。妈妈说，确实有外人来旅游，桂香姐了家乡里香农乐，是专门接待游客的。妈妈还笑着与我分享，去年9月份，有一伙岳这里山碰到妈妈就出300元钱“爬山就赚了元地导费哈妈妈开心极了。“会你知这风力电一天可多电么？坐在头休息时妈抬手指着山顶上一线排开的风力电机我我第一到这电机我只得老妈妈知为个究竟大步上顶写着网投的风力在风的作用下，不紧不慢，巨大发出低沉的嗡嗡声喘。毛婆婆有气别，她儿子是个，日子多有苦说起婆婆妈不知了多米多油她，从来有还“在找借西了妈说自从队扶她家后，那局长提提给她吃，后安排子拖垃圾，一年万工，吃了这风力电目也个长察们村后看这地好适合电争了这个风发扶项目每贫户每年可红元一样的竹山，不一样人间烟火！时光，当年的穷山僻壤，在政府的帮，变乡们脱致的山在山俯视，弯山像舞的银一栋派楼山路串起的珍珠熠熠辉年茅屋泥路，连同段穷生活都葬岁月深处见踪。天万，竟是此清明荆竹山，乡亲永远的山（自《湖南日报6.下对小相关内容和艺术特色的分鉴赏，不正确一项是（）A.文章写我爬充矛的心现了少年贫穷生活对我造的理害深达了“我”想对年生祭而释怀的心。B.周大娘鸡国良种树桂姐农乐、婆哑儿拖圾风发电故场，点面，小见，力地立体呈了政扶帮困带来的村巨。C.全文从平视与俯视的角度，通过拟声描摩、俚语对话、数字具述、动作细刻等细节描写细腻而生动刻画了荆竹山村民由贫到富的人文生态文以竹为对年后乡村活平使笔墨进较镜展中贫政策来生变，深刻反映人不天主题文章第一称视角叙写故，有妙？请结合全内容述本以山题，有何用意？(三)现代文阅III(15分阅读面的字完成下列小。材料：世界卫组织WHO)早言健是种生理心理与社会适应臻于完美的状态而不仅是有病或不弱。年，中央开的国卫和康大会指出努力方全周期保障民健。数据人健水、国民健战的睛表和指针。大以提高生康部门部门决准性、水平，比测下一段季节、流高峰时点期、，可提前医疗资源免被打的非典(SARS)事重演发，广义的健康大数度予以定义：一是生的有作为康因的，生数（因组据理数、境健康大据生活方大教据等；二是国民健康服务、国民健康保障这两大体系所产生的据，包括医疗机构大数据、公共卫生大数、健管大数据、医保障数、商业保险数据。（摘编梁嘉琳《医疗人智”时代健康大数据要怎么管，怎么用材料：年年医疗人工智能的市场规模情（单：亿元%）全球医人工智能产业争层次分析（数前瞻业究院、博裕融懂行据库）材料：为医疗要智能？一说，健们每一人基本的保，其是类老龄化和生率下降的挑战年后，我们整个社会真正的劳动是谁？谁来养育小孩？谁来照看老？谁来照顾我健康？这将会是个巨大的挑战。一方面医不在中国，全世都是稀缺资源。例，比在中国看病更难费一家公立医院得能上病。全世界在医疗健康上面临同样的难题第一，支出很大，成本很高第二，老百姓的验很差年，型冠病毒炎疫的发和传播，动着国民的心。社各界纷入到这场没有中。除不舍昼夜的护工，人工智能技术在快速数据控、机器人接待、医学影判读等方面发挥重要作用。我们知道人工智能需要数据为壤。医疗业的据丰，可通过各种各的学影备，生同层次数据并，医行业重依赖数据决策业，义上朱说，人工智能是医疗床、科研等方面极佳助力。（摘自2020年月日中国闻”什医需人能）材四年月中国青年报社会调查中心联合问卷网对2010名访者进行的一项调查显示86.19%的受访者关人工智能术在疗域应用，68.5%的受者为疗工能值提高诊断效率，的受访者觉人智能技术应用于医领域会使看病更方便的受访者待人工智能术在医疗领的应用北航天大与信息教授马示，医领应用能术可以多人的工量但是在看不很熟效率准度还有够保证最础最始数是所算法的根本在始据面的研究需要大力突破。报道说疗人智能诊断比生准确度高，这样说还需要谨慎一点。医疗人工智能的展还存在哪些问？调查中的受者为题于数充、式准的高量数据23.5%的受访觉得个人医疗记录具敏感性需要严的隐私护；20.6%的受访者认为相关域医、士等从医人短缺一问题；18.6%的受访者认病能工不。工智能分迅速，品与应用断地创代，逐步医疗种，技术，推动归医疔进一步者病看贵的际问，人工能发，让疗更精。与同时也好医工智主体侵责任数私保护可能出题，以安全、可靠、控的技术产品，好服务生、患者医疗事业。实中国战，党的十告提出要目标。健国关系到人的切身，也人民群众获得感幸感的重要来源。为引领一轮科技命和产业革命的要驱动力，人工能为实“健康中国拓展了的空间。这个意义上说，筑牢技术创的基石，擦亮造人民的色，智能疗时代有可。（摘自年月日中青年年月日民）9.下对健康数”相内容的理和析不确一是（）A.生对健义，有者不，是生理理和相的。大数可的相，医疗提医疗生资源，提准确。健康据的的要出，义康大基可以从个体和国个来以义。对生健康对医保来大数据是理工。下对相内容的和析，不正确的一项是（）医疗能业基数科从底切，医据，技术处间。现代疗要人智，为每个人基的健康要，是和出下的战以医生资的。有疗，能获更更准的医疗业数据，为医疗业项的提。为疗工技术不，、等有的，对此。医疗人工智能技术有作要方分。、代分(一)(19分下面题

列者，。，，与国事以出“‘’自生下句中释确项（）A.于治乱娴于辞娴熟C.

自夸困窘走下各组加点的词用法相的项是（）C.

蟹六跪螯‘’博闻强志于治乱娴辞下说法符合文意的项是（）的位等但想得楚的幸嫉妒才闻博记忆力强楚商议国酬受楚的拟后取给并远己的诚、实诽的恨引起的翻译下面两个句子博闻强志于治娴于辞(二古诗歌阅读(9分)阅读下这首唐诗完下面小题杂八首礼部李侍郎晚刘长卿四月深底桃花然宁地下遂春风偏16.“””“艳于17.主采用怎表现法表怎心情()篇句(6分18.补句中缺分贺凭箜引中”声声表乐变化；“__________句形染乐美动安《枝香金陵怀古中”句楼远眺景行总括评价想往六朝成水”禁产惆怅密陈情表》中“__________两句形象忠孝能兼顾窘状、语运(20分()语运用Ⅰ(9分19.阅按答超“成”高成程道景某校定成”题在任感、、拼搏等题中复敲难决断帮选个主词并阐选它理(二)语运用Ⅱ(11分20.观看幅漫画完面题目语介幅漫画内试述者设计幅漫画用四、(60分21.阅读材料根据最教育士、东俞敏洪高考生条建议在网广泛在场网络直播中俞洪从身经验发建议中在选择“离家乡大市且“越远好则去大城读大议很快引发具冲突网络讨论有认俞洪建议珠玑，学生前意义重大；有人为样的择校方未免些隘，甚至意着对己家的“叛。班举行一活动，述材料论。你哪种观点深？请感受和思考一辩词要合材料角度，意，明，自拟不要套作抄袭；露个人信息；少。参【详解】本题综考查学生鉴赏文内容和艺术特色能力。C项表演滑可析误墨登场今比人一乔装打扮爬上政治舞台。本文意思，合当丽娘和柳梅惊梦之后到台下时便生旦净丑不同角色装扮的花神粉墨登可知的粉墨场是指本即化上演。E项，都于直接引分错，园惊梦表强和突。故选CE。【详解】本题考赏析句子的能。线句中扛的亲戚送一堆蹦乱的小，惊；乡的同送来堆桃、李，高；母的学生送一大堆红薯，就很满足用了比的辞手，写堆鱼一堆李、一堆红薯，集中表物质的富句鱼是一条李是个红薯几与构成运用了对比的修辞手法“一“几几根与一堆做对比鲜明地体现了堆所带来的富感充分表了作因物质丰而发喜与满。【详解】本考查分析散文标题作用及意义的能力联系本的构次，逐层分。“堆花的第一个义，合但倒的过中奇妙就出了丰的气泡不断泛起，煞是看原这酒是米期长，自然产‘酒花，层堆中有感惑力他喊花’其实就把棉花集中到起过秤记工分是我儿时听到的最有意趣的呼叫堆花于是脑入可知堆花是给我带来乐趣的层酒参加劳动时的吆喝声。这是生活中得到的感。“花的第二个含，结合篱落堆，堆是天落，往往会把天愁绪在人心头“葬花要把落堆收花篮再到一个适合的方挖埋。此堆花不是行为，是情感的付可知，堆花寄了希望、春愁与惜等情感。这是从诗词和黛玉葬花得到的感悟。“花的第三个含义合如看来花其实是一种俗生活中美学与诗的表达锦上添花的情致，也有烈火烹油的热烈，乃雅俗赏之事”“俗往往会互为转移大雅反俗或大俗早已是司空见惯了”可知，花或增雅、或添俗，蕴含雅俗互为转移的辩证意味。这是就艺或昆曲、绘画而言的。“花的四含，合“也要干点花的事把普通的朵收集起来，合成花锦簇的致，点的与把每个平凡日一样必要。时不时堆，堆出一种境界高来可知，堆”是融平凡世俗活，品味体悟获得生境界的新高度。这是就人生言。【详解】本题考学生分析情节用的能力。第段黛花黛春多，得花受红香断于是去葬。先要把花拢收入再提一个合地挖个坑埋了其要埋是过一情，堆花就不只是行为方式，也是情感的托”，一情要表达的观点是，堆花就不只是行为方式，是情感的付黛葬花这一节增了堆”的涵，丰富了文内容，增了文章文韵味。【详解】本题查生性阅文、提自见的力根据中被某“不断击中们可以根自己生活对某句话某个现象连续两次以上的感悟来写如对于，何感受，某本书又有了新的感受；，一次见与第二见不感悟等可以就幸”谈感孩时”“上学之后”亲生世时等，对福的受。本题注意示举出例击中’己具体语表人会要求生两例【详解】本综合赏析能力。此的多，有内容的解主的，象（包括人物特点）分析，思想感，法的分析等。解答，题干的选择要，如本题小说相关容艺特的析赏，不正的项”然浏每选项再一行分析。D项，平均使用墨错误，来，点现乡生；全镜”错误，从中看，者主要周大娘养鸡、国叔种桃树、桂香开农家毛婆婆哑巴儿子垃圾、风力发电镜头来现政府扶贫给村带来的巨大变，这不是全镜头，属于特写镜头“不天错误文来，篇小借助村变化来凸显府扶帮的意义，且10年和10年后在党导之何不同天”？故选。【题】析小说叙述角度作用作用的能力。解答清楚题干的要求如本题文章从第一人称视角叙故事有妙处？请合全文内容概述然回一称角通的作用有哪些，接着梳理小说的情节，分析这些情节与第一人我之的关联。首先回第一人称视角常见作用人称一种接达的式论作者是否真的是作品中的人物，作者亲身的经历或者、亲到的事情，它的优是能者生一种真、亲切感觉者面来说更便于直接表达作者自己的思想感情借助第人称事串来。然后梳理小说的节。从文中来看这篇小写我清回乡所所，要现大养、国良叔种树桂姐开农家、婆哑巴子垃、风力发等事景，时回了10前个人的生这些都是借助“我所闻所来的，这事更为真这些事情、景象是“我爬过程中点点展现出来的，文思路更为清。少年的不爬几遍？那候，我谁不想离这座山远的？谁不想着那边的繁华曾让我的手脸布满刮出多血令我痛苦甚恐，少的我对竹感而在“我心悦步快，路如履地“我衷为良感到心”“站在山顶，俯视庄，只见弯弯曲的山路，像飞舞银蛇，一栋栋派的房，山路起的珠，熠生辉…10年的茅草屋、泥巴路，同那段贫穷的生，都埋在岁深处见踪迹。天地物，是此气清景明，由此可以看出前后形鲜明的比，拓了文章的时空范围以及感体验，同时我经历荆竹山的贫穷，见证了亲们的脱贫致富，所以从我的视角来，好突出小说主。【题】本题查学分小说标题的力。答类试题，首要审楚干的要求，本题文靠山为题，有何意，后解题内涵先解题表含，再文找与题关内容逐深地理标题的深层内涵。首先理解标题的表层内涵或者典含义靠山”喻可依有量的或集然到文找与相关内。如前荆山”“餐一饭，终于不需要像鸡啄米似的从山里刨”，由这一内容可知，曾经的民在竹中食可见时的靠山是座荆；如俗云：靠山吃”这说乡村有“靠山山”的小说中娘养鸡、种桃树、农家乐哑巴儿子、风力电而些是靠在的竹，当的穷山僻壤，在府的帮助下，已经变成了乡亲们脱贫致富的山政府是要周大娘在山脚下种蘑菇又入个作社鸡羊芝麻节，周娶了邻村的姑娘，周大娘说有了靠山，天天笑合不嘴前几年临湘市派来的扶贫工作队持国良叔将这一片荒山承包起来搞起了植业叔在工作队带下重走进大自有长队帮她家那局长先是自提米提油给她吃后来安她巴子村拖圾，年万元资，愁吃了。这个风力发电项目，也是那个局长考察我们子，到座地好，合电争了个力电扶项，这些可以看出，乡亲们真正的山政的贫困这是亲心的山【题】考查对有关内容的分析和概力文中找对应句段仔细与选项内容的细微之处尤要注意一些示时间频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象理清选项中的内容原文的逻关，审查是否增删语现象A项不指有病者不弱而一种理心与会适的满态错，材料一述健康一生、心理与会应臻于满状，而不仅没疾或不弱，见是递进关，而不是并列系故选【10详】考查选文中要信息的能力。这题解时要认真阅读原文及表仔细读各个选项找文章选项的语意项内原容比找细微的差别确定答案C，有运用各种医影像设备，才能获得更多准确的医疗行数据，进而为医疗行业各决策的制定提供依据说法错。只有用各种医学影像设备，能获得多更准的医疗行业数表述太绝对，材料三述可以种各样的像设备产越越精的不层的数见没强调是唯一径故选【11详】考查选整合文中的信息的力选题目，是实用类文阅题，有局部信息选和选，局部信息筛选集中文段落，综合信息筛选集中文个部分或全文答时首先要求清干确定试题类是部息选还综信筛，部息筛选要对的段分提取关键词语。综合选注意对部或全内的，注意段的段首和短尾的句子。题时注提文中的键语分析答本题工智能技术具有改进？请结合材料分析概括，。第一问医疗人智技具有哪些作用，合我们知道人智能需要数据作为土壤。医疗行的数据很各种各样的医学影像越精准的不同层次行业是严重依赖据做决策的行业，从这个意义上来说，人工智能是医疗临床、科研等方面的极佳助力分可，疗人智能技术在掌握种类繁多庞大的大据的基础上临床方提助2018年8月中青年报社会调查中心联合问卷，名受访进行的一项调查显示，86.19%的受者关注人工智能技术在医疗域的应用，的受访者认为医疗人工智能的值是提高诊断效率，的受者得工智能技应于疗领会看更方便，的访者期智能技领域的用分可医人工智能技术可提高诊断效率使病更便结北航天大控与技术教马国表示，疗域用人智技可以减少多的作量分析知，医疗人工智能技术能减少多人的工作量。第二问还要哪面进合疗人能还存些问调查的受认问题在于缺少数充足、式准的高量据分可，疗工智技需加量足格式准的合的访者得个医记具敏性需严格隐保20.6%的者为相关领域医士从医人员缺一题受访者认为病人可能对人工智能不信任分可知，医疗人工智技术需加强隐私护，提高病人对人工智能的任度。结合与同，要处好疗在、侵权责任、和可能现问题安可可控的技术产品，更服务医生、患和医疗事析可知，医疗人工智能技需加强相关领域的人才培养。【纳要点，就是据的的，经过辨别把相关的来，后将文中相关而的集中起来，并加以体处。容要点的途径，在的相关的概括性句概括性语句与具体的叙述描或阐述相互依相互作的概括时要精独纳。有文，括力强的语句，但的角度不一致，这时，据的要求，确定范，精，自己的语言归纳概括归注意，可能原的。要注意防止要点漏。【题】本题查生解见言词在中含的力。C项疾在不疾病的思，是痛意思。句译为：屈原痛楚怀王信言。故选C。【题】本题查生解见言词在中义用的力。项，第个而是连词，表因果因而；第二个而是连，并列，且。项，第个之是词他；二个之是助词。项，第个以是连词表目的，用来；第二个以是词认为项，两“介词，于，在某一方面。故D。【题】本题考查学生理解分析文本内容的能力C项于上大就怒并此远屈表误根文，王怒而屈平上夫王的面前说屈原的话后，楚王听了生气，因而疏远了屈。故。【题】本题考学生翻译文言子的能力。赋分：志，记忆力；治，治世和乱世；，娴熟擅长；辞，外交辞令始，原始；本根本；两都是判句考译：屈字叫平楚怀王。他知，记忆，明了治和乱世道，擅长外信任他。对内与怀王，号施；对外，应酬侯怀王很信任他职位相等想争楚宠爱便心里嫉妒屈原的贤能派制定国家法，屈原编写的草稿未定稿上大夫看见，想要草稿屈不给上官大于是在王面前诋屈说“君让屈原制法，家人不知道，出道令屈就耀己的功劳说除了我，没有人制定法了楚听了很生气因而疏远了屈原。屈痛心怀王信谗，能辨是非，谄国君的人了楚怀王的见邪恶的小危害公正私，方正的人被谗所容所以愁，创作《离离骚，是遭忧的意。天人原始；父母是的人处境困难时总是要上天父母望给以援助，所以劳累倦，没有不呼叫天的；痛内悲伤时没有呼父母。原德端正、品正直竭心侍奉他的国君，小人间以说处于困境之中信被怀疑，竭尽忠却被谤能没有怨愤？屈作离骚从怨愤起的。【题】本，考查学生对诗句了客观选择题的形，首先要审题要求，然后要注意了创作，参看注释，逐句翻接握诗歌的意象分诗歌了什的意领悟作了怎么想情感考歌中用了些现手，再对选项一答。C项“此意颇堪惜，无言谁为传？意思是这个认识值得重，可惜无人让它传播，传达是诗人晚桃抱不平情。不是选项说的意思。故选。【17详】本题考查诗歌的表达技巧。判考生一定要足全诗整体，首先从抒情方构、思等面入，然后再考虑局的描写、辞技巧。答题时也应尽可把意境、情感手法、效等要素分解说清楚。“诗采用什手法表达作品主旨？试结全诗作简要分析答题路为先明手法尽后结合句释比修首指出体体效也点来，后括感。由诗的目“杂首上礼部李侍郎以注礼部李侍是礼副长，贡举此诗投卷作即将己的文学创作，投献给达官显贵或文坛名人以求得他们赏识可看出，是一首投赠之作，目的是得到李侍郎的赏诗中所的晚必意晚长“涧心地势下春风，其实暗示自己目前处境不佳担心才华无法展露，错选拔的会；而谁传“过君未赏，空媚幽前，则含蓄表达希望侍能眼识，自一个机会不于自己才无赏识，白浪费。由此可知诗采用的是托物志的表现手法，以晚桃自比期望得到李侍郎赏识和拔。【18详山玉凰进实狼

芙泣露香兰

(3).画难足

臣之【详解本题考查学生写常见的名句名篇能力。注意容易错字：芙“凝“狼狈。【19详】查写作的力微写语言运用题。从表达方看道题类文写作。议类微写要求生够某事物某现象某篇文章等发表评论或以赏析。此类写一般先叙现象用，然后明确论点接分析，用适论证方或，言，绕现实和身述己观。尾再结文照开或化中，出决题办。本，从“责任感恩梦想搏等词语中选一主词阐选这主词的理由比择“责任这然后要用言阐释责要性，论析理深鲁迅说“无的远方，无的人们都和我有关炎武说“天亡匹有责最重申自己法我认成主词应为责即。【点睛】微写作语言综合运用题从表达式看，微作有以下几类：（）记叙类不必六素面以事的个节或人的个方面中，描绘一精彩的镜头或是人画面，进而示事的义，展示人的个。（）类：人物写类可以从面切肖动作心等描写直接刻画人物形象也可侧切入，借助物者绘人间描写烘人，现物精面貌。景抓景物的特之处发，察角度，调动种，到绘绘。同时还要运用喻人等手法，以动静合、合等现手法，将主观上的喜怒哀融客的物描写中，到情景交融。场面描类场描写对物在定时和环中活动构成画面描运用记叙写抒情、论等表达手段使场面生动而富有染力。说明类作的技在于运用恰的方，依据合说明顺，绕事的来行写。语言要通俗易、科学谨。议类：论类写作求考能够某一物、种现、某文章发表论或以赏。此类微写作一般先叙现象或引材料然后明论点，接着分析材料，合的论方法或事例，或名，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。（）用此微作了解其基格要，如题称语、问候、束、落等同还要积一的敬辞，注意语简得体。抒情直的类微写作，可以借的写，采用第二人称，使用表的式，接抒发对景、人物事物的情。也可以采第人，比喻、拟人、夸张等，象的感情形象化、动。的抒情类微写，往要结合描、论表达式抒对景物、物事的感。【20详内容一个青跪在巨大机,惊伸手留前的上的字但这些数字都被手机上了进去。(2)寓意这幅漫画反映了些将许多间都于手机上网的象,呼大家要沉溺于手各种功能而使时白白逝。【详考生漫容探漫画意能此类题要求用概括性的揭示画主题，指出漫画的弦外之音概漫给的考和警。先认真细致的观察画面的内容，找其讽刺、颂象行标的多标注：面形主不定讽刺颂的象要会“实及虚，由及。后掘含信息，一提概画所示主漫画个机界面中，上方是一钟表的数字都从钟的人想接住，但是无可奈何）寓意明，要时费手上实上诉们多都时用玩手机等方面，告大家要惜间，不使间白．【点答转类目应大体内容上结具体语境根据文的句子结构、逻辑序来析理寓解题思：观每部的状特，后活联。【21题详解范文：合报，“分而对辩友、各位同学大家好！我方的点理考量分而行。最敏洪先生以考是而是人的新点为主行一网直播在及毕业生们应如选大学时俞先从自经出建高在大时离开自己的去市而“离越远好年轻确实应该多去锻炼尤其是多去大城市炼为那里有更多的习机会和锻炼机会。这样不仅实了自，让自己了好的向与求。但考生要离开家乡去城市不可吗？这需理性分析而可大盲目攀