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-PAGE3-《原地背向双手后抛实心球》教学设计汉阴县漩涡初级中学唐成林一、教学设计理念坚持“健康第一”的指导思想,提高学生的参与意识,激发学生的学练兴趣,养成坚持从事体育锻炼的习惯;提高学生终身体育能力、实践能力、创新能力;让学生在和谐、平等、有爱的学练环境中感受到集体的温暖、情感的愉悦;体验到成功与进步的喜悦,提高他们的抗挫折能力和情绪调节能力;理解对自我、群体、社会的责任感,形成现代社会所必须的合作精神与竞争意识;培养学生互帮互助、团结协作的优良品质。二、教材分析《原地背向双手后抛实心球》选自义务教育教科书九年级《体育与健康》全一册(人教版),本课是田径模块中投掷单元的新授课,根据《体育与健康课程标准》的要求,确定“原地双手后抛实心球”,作为九年级教学内容,为在教学中使学生明确教材中指出的“知识点”要精心设计教学,以实现教学目标。三、学情分析本课授课对象为九年级六班52名学生,其中女生24名,男生28名。学生身体素质差距较大,学习水平参差不齐,再者投掷项目具有一定的枯燥性。但是,学生在八年级已经接触过实心球的投掷,因此,具有一定的投掷基础。同时在教学中采用多种不同形式的教学方式,使学生从学习中获得更多乐趣,从而激发学生运动兴趣,发展学生投掷能力。四、教学目标1、技能目标:在教学中通过教师的教与学生的学习和练习,使学生了解正确的原地背向双手后抛实心球技术,并正确认识原地背向双手后抛实心球的动作方法和基本要领,90%的同学能够做出正确动作,50%的学生能够在练习中不断改进技术。2、素质目标:通过原地背向双手后抛实心球的学练,发展学生力量、协调、爆发等身体素质,发展学生投掷能力。3、情感目标:了解投掷运动的重要性,培养学生建立自信顽强、勇敢果断以及跟同学互助学习的优良品质,同时树立终身体育的意识。五、教学的重点和难点重点:出手时机、速度、角度。难点:上、下肢的协调用力。六、教法与手段针对教学内容的重、难点。教学手段采用:启发式、激励式、评价式、目标导学等方法,真正发挥学生是课堂主体,教师是课堂引导者作用,提高教学效率,以情境导入新课,用优美的示范激发学生的学习欲望。七、学法本课学生主要采取尝试学习法、对比学习法,在练习中,学生通过练习尝试、对比、交流、评价找到掌握技术动作的关键,最后通过教师正确引导、讲解、示范,解决学生存在的问题,促进学生积极主动参与学习,从而实现学习目标。八、场地器材操场,实心球14个,标志线1根,标志桶14个,体操棒14个。九、教学过程见教案准备部分激趣导入:老师向展示一张彩虹的图片,问同学们彩虹漂亮吗?学生:漂亮。老师:那我们今天就来用一支特殊的画笔——实心球画出那一道美丽的彩虹。1.慢跑热身学生环形标志圈成两路纵队慢跑,结合喊数抱团游戏。2.行进间徒手操:(1)颈部运动4×8拍(2)肩部运动4×8拍(3)体转运动4×8拍(4)腹背运动4×8拍(5)膝关节运动4×8拍(6)手腕、脚踝关节运动4×8拍1.1讲解游戏规则及要求。1.2口令伴跑,并发出数字指令。1.3提醒学生遵守游戏规则及时调整队伍使其整齐、有序。2.1教师口令指示,领操2×8拍。2.2示范位置好,动作准确到位。1.1清楚游戏规则并严格遵守,按要求有序慢跑1.2反应灵敏,快速正确动作完成练习并注意安全。2.1跟随练习。2.2动作有力、到位、协调、舒展、节奏感强。2.3队列整齐、安静。组织:两路纵队,一臂间隔,呈环形。要求:听口令,反应快,动作舒展,有力度,注意力集中,有激情。16中一、专项辅助练习1.持球练习游戏“输送炮弹”2.腹背练习游戏“翻山越岭,支援前线”3.蹬摆练习1.1讲解“输送炮弹”的游戏规则、方法及要求。1.2组织学生进行“输送炮弹”游戏。2.1讲解“翻山越岭,支援前线”的游戏规则、方法及要求。2.2组织学生进行游戏。3.1讲解示范蹬摆练习方法及动作要领。1.1明确“输送炮弹”的游戏规则与方法。1.2认真进行“输送炮弹”游戏。2.1明确“翻山越岭,支援前线”的游戏规则与方法。2.2能抬头、挺胸、身体后仰,手向后伸传球。3.1认真观看示范动作。3.2认真模仿体验蹬摆动作。组织:两路纵队,一臂间隔,呈环形。要求:遵守游戏规则,高效有序。36中二、原地背向双手后抛掷实心球动作要领:预备:背对投掷方向,两脚左右开立,双手持球,两臂自然置于腹前,上体适度弯曲,目视前方地面,成前弓,重心在后腿上,两膝适度弯曲。投掷:自下而上依次用力,利用脚蹬地、伸腿、送髋、挺腹、摆臂的力量将球用力由身体下方至额前上方(30-42度)掷出。缓冲:球出手后,两臂前甩保持平衡。2.1结合挂图,讲解动作的技术要领。2.2做完整示范动作,让学生建立完整的动作概念。2.3组织学生徒手练习,巡视指导。2.4分组练习,老师组内指导,提出安全注意事项。2.5老师巡视指导。2.6安排小组内优秀学生组建交流指导。2.7组织指导学生进行集体的练习,提出安全注意事项2.8巡回辅导纠错、讲评,可邀请优秀生作示范,起到榜样、激励的作用2.1认真听讲、仔细观察,善于思考,明确良好的出手角度和正确的用力顺序是取得较好成绩的关键2.2积极主动参与徒手练习,体会动作用力顺序2.3按要求参加实心球练习,听从指示,有安全意识2.4练习中能回忆动作要领,脑中有影像,着重体会球出手的角度及由下而上依次用力的顺序2.5有进取心,努力规范动作技术,提高成绩,达成个人目标组织:四列横排体操队形↖↗↙↘1515中基本部分三、游戏:跳杆接力方法:四路纵队,体操队形。排头同学手拿体操棒,从起点跑向标志桶折返,与第二位各拿棒一端,弯腰从本队经过,同时队员要跳起,让棒从脚底经过,然后排头同学排在末尾,第二位拿棒继续跑向标志筒折返,与第三位同学共同拿棒从本队经过,依次循环,先完成的获胜。3.1老师讲解练习的方法提出要求,并示范。3.2老师鼓励学生,并提示学生大胆进行实践。3.3巡回指导,维持好秩序。3.1学生记住练习的方法和要求,分组练习。3.2学生大胆实践,互相协作,努力为小组争胜,达成目标。3.3学生遵守游戏规则,积极展示。组织:四路纵队,体操队形要求:遵守游戏规则,紧张有序,相互协作。315大结束部分1.放松练习2.学生自评、互评3.教师总结4.宣布下课1.组织学生集体放松练习,领操示范.2.小结:肯定学生的表现,同时指出不足之处.3.师生再见,解散队伍.1.模仿教师动作,积极进行放松2.学生谈感受、评价,接受教师意见,知道存在不足及须改进的地方。3.值日生主动

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