高中物理教研组工作总结（12篇）

Word第第页高中物理教研组工作总结（12篇）高中物理教研组工作总结篇1

本学期物理组全体老师在教育处、校长室的领导下，主动落实学校教学工作打算，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，杰出的完成了物理教学任务，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论，主动参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增添了物理教学改革的意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动商量，老师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新老师要面对全校开设公开课，老老师开设示范课，在学校获得了全都好评。

为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互商量，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。

三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力量和团队精神。

四、连续强化教科研，本学期我组20xx年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的讨论工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺当结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题讨论得到了全都好评。

高中物理教研组工作总结篇2

本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作打算，围绕学校总体要求和教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。仔细落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能根据学校的要求仔细完成，并取得了肯定的成效。

1、业务学习

本组成员，主动主动地参与区教研室组织的各次活动，特殊是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新改变，并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在互相交谈，互相学习、主动商量的气氛中进一步提高了老师们的业务力量。

2、课堂教学与研讨

高一、高二班级仍处在新教材的摸索中，高三班级围绕高考抓质量，教学任务都很艰难。组内老师不仅能主动参加组内工作的研讨，还能主动承当公开课的研讨。高一班级老师的区级公开课“平均速度”，高三班级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲提高课堂教学有效性”展现活动中，其他老师的“匀速圆周运动的实例分析”，“”超重和失重”，“电路的讨论”，“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员，胜利地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，沟通了高三第一轮复习的内容和其次第三轮复习的设想。

3、竞赛

本学期，高一高二班级都处于竞赛前的预备阶段，高三班级在市物理竞赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。

4、学案讨论与课题讨论

依据学校工作的布置，导学讲义学案功能的讨论，结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性讨论”的需要，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二班级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三班级的导学讲义主要落实在其次轮的专题复习中。

主要工作是：老师们提高了思想熟悉，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自班级的详细工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级老师、骨干老师主备，提前拿出商量稿，备课组内沟通商量，完善后再交付同学使用。从详细操作状况看，取得了肯定的成效，有利于推动同学的学习，也有利于老师教学水平的提高。

一个学期的摸索，仍感到有很多值得思索的问题：哪一种模式更优化？学案设计时，支配哪些内容？到达怎样的深度难度？等等，需要准时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。

高中物理教研组工作总结篇3

高中物理教研组在校长室、教务处、班级段等部门的支持和关心下，通过全体组员的共同努力，正视当前我校生源的改变，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务，现简要总结如下：

一、落实教学常规

依据教务处的学期工作打算，高中物理组在开学初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必需完成的教研活动，如同学学情分析、拓展性选修课程开发、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任到人，在有详细人员负责的状况下进行组内合作，这种分工基础上的合作模式即能有效完成任务，同时大幅提高工作成效。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化”，开学初这项任务安排给高一段负责，高一段的物理老师，对今年的浙江省高中物理学业水平考试试题、浙江省一般高中学业水平考试标准以及学科教学指导看法进行仔细分析，对学考命题方向、难度安排以及学问点分布等等进行仔细解读，在充分把握学考各项事宜的基础上，主持开展了三次集体学习与研讨，最终确定物理课堂教学的校本化目标。

二、重视课堂教学的有效性

近年来，学校的招生政策几经改变，课堂教学变革成为一个永久的主题，同学年年都在变，尤其是最近一两年，同学的学问基础、爱好爱好、学习习惯等等都发生了巨大的改变，我们老师的教学方法与模式也必需要发生相应的变革。高中物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化”，包括“学科指导看法校本化”、“作业校本化”和“课时支配校本化”等等，力求使我们的物理教学符合我校同学的学习需要。

三、重视物理试验的研制与创新

物理试验是教学中补充同学感性材料缺乏的重要手段，当前我校同学以艺术特长生为主，规律推导力量不是艺术生的优点，他们理解每一个新的物理过程都需要大量的感性材料，仅仅靠教材上供应的试验远远不能满意我校艺术生的学习需要，因此，老师创新研制新的物理试验对提高课堂教学效率具有特别意义。经过物理组全体老师的协商，确定将物理试验的改良与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师依据同学的学习需要，通过各种渠道改良与创新设计了多款物理试验器材，有效地缓解了试验室器材缺乏，大大提高了物理课堂教学效率。

随着我国教育教学改革的快速推动，青少年的学问与力量不断提高，我们高中物理组必需紧跟素养教育进展的步伐，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业素养与服务水平。

高中物理教研组工作总结篇4

本学期，我们物理组全体老师立足本职岗位，团结协作，求真求实，教书育人。紧紧围围着学校工作重点和教务工作要求，以“质量就是生命”为重点，不断提高课堂教学质量，更新教学观念，优化教学手段，强化质量意识，加强课堂教学讨论，落实学校各项工作任务。组内每学期都制定出具休具体的教学、教研组工作打算，并能够根据打算工作，具休落到实处，每人每学期都能仔细准时地写出工作打算，每学期未都能够圆满地写出教学工作总结。组内没有消失因迟到早退受到学校批判的状况。本学期的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要做了以下几项工作：

〔一〕深化开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量

我们认为提高教学质量的关键还在课堂教学，课堂教学过程是学问的形成过程；是思维进展和力量的形成过程；是同学的素养提高的过程。老师的主要任务就是想方设法多让同学主动自主地参加课堂教学过程，使他们从中得到体验，获得胜利的喜悦，促进思维和力量进展。因此，在教研活动中我们明确提出，要加强对教学过程的讨论。

1.首先，必需使每位老师明确常规教学的基本环节及其地位和作用。重点抓好常规教学中“备、教、改、辅、考、评”等基本环节。在这些环节中，关键是抓好备课这个环节。我们要求备好课必需做到熟识大纲对教学的基本要求，分析每章〔或单元〕每节乃至每个学问点在整个教学中的地位和作用，对每个学问点在整个教学阶段的要求，则要依据教学对象的学问基础和心理特征，把握住同学熟悉过程的阶段性和层次性。备课不仅要备如何把学问教给同学，而且还要备如何通过学问的教学培育同学的力量和进展同学的智力，把学问教学和力量培育有机地结合起来。每周五下午，我们教研组组织集体备课，在备课中相互启发、探讨好的教学方法，利用群体才智解决教学中带有共性的疑难问题。如“加速度”、“牛顿其次定律”“动量守恒定律”“简谐振动的的图象”、“安培力、磁感应强度”、“楞次定律”、“交变电流的产生”等。只有老师们细心备好每一节课，并能布满激情地进入课堂授课，那样同学听课效率就会提高，同学听懂了，完成作业就快速精确。相应的，老师还需要辅导的内容就会削减。同学和老师的心理都能轻松主动，同学的成果才能提高。为此，本学期我们加强了集体备课，通过集体备课，相互促进，提高老师的教学水平。

2.抓教学难点的讨论。对教学中的难点我们提出要解决三个问题，即难在哪？为什么难？如何突破？一学期来我们分别在高一、高二班级选择一些大家公认难上的课，开展针对性的讨论，充分利用成都七中的优秀老师的珍贵资源，通过观摩网校成都七中老师对这些课的讲解，反复讨论探讨，通过这样的学习讨论，大家对如何分析教学难点的形成和突破都有了肯定熟悉。

3.更新观念，改良教学方法，提高教学效率。充分调动师生两个方面的主动性，使同学变“学会”为“会学”，加强了同学在主动学习中参加教学过程，体验学习的胜利，提高学习爱好措施，把学问学好学活。依据我校同学的学习基础差，尖子生少的特点，我们重点抓好双基的落实工作。

4.突出重点，带动一般。要使教研活动对教学指导有力度，必需深化讨论，这就不行能面面俱到，而应当有讨论的重点。我们选择教学讨论的一些难点或热点，如新课的引入，物体的受力分析，物理过程分析，解题思维方法，学法指导，使用等作为重点开展一些讨论，通过对这些问题的讨论浓化了教研气氛，深化对一般性问题的理解。提高了老师们的分析教材和处理教材的力量。

5.在不断进行课堂教学改革的同时，组内还特殊重视多媒体教学课件的开发和应用，如今组内的老师张德宇，陈国生，张瑞民等已制作整理了一些比较完好的教学课件，并应用于教学中。

〔二〕本学期我组对高考试题进行讨论：

我们对近年来的高考题，考试说明进行了讨论，了解高考物理学科的命题特色，以及对同学的各种力量要求。总结出了以下几点：

〔1〕高中物理学问点虽然较多，但由于时间和题量有限，能考查到的学问点有限，但历年考查的学问点又不确定，所以必需全面复习。

〔2〕每一道题所占分值都较多，而每一道题都有肯定的难度，必需提高同学解决中档题的力量。

〔3〕每年都有信息题，题目较长。要培育同学仔细读题的习惯和捕获信息的力量。

〔三〕加强和完善教学常规管理

1.本学期我们仔细贯彻执行学校《教学常规》要求，让每一位老师的教学活动的各个环节都纳入到规范化、制度化、科学化的轨道。教研组活动按时开展，每次做到有主题、有研讨，针对“讨论性学习”、“课堂教学艺术化工程”、现代物理教学思想、教学的难点和重点等问题开展强烈的商量，课组活动内容丰富，形式多样，老师参加意识剧烈。

2.各个备课组做到集体备课，统一教学进度、统一课堂练习、统一资料使用、统一单元测试、在减轻同学的课业负担的同时，留意培育同学学科素养。

3.本学期每位老师坚持听课，每人每学期听课次数15节以上，本学期我组组织了一次集体到天水一中听课的活动，并参与了学校组织的示范课活动。做到了课后有评课、议课，互相学习、互相沟通、共同提高。

4.加强了考试命题工作的讨论，提高命题的质量，试题编制做了到科学、合理，有适当的难度和较好的区分度。

〔四〕加强了对青年老师的培育力度

重视老老师的传，帮，代和对青年老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源。请他们对青年老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的特殊是青年老师做介绍。同时，要求老老师定期开展听课活动，以便青年老师学习、借鉴优秀老师的教学方法和教学阅历。同时协作学校的“师带徒工程”建设，我们还将连续进行老老师和新老师之间的师徒结对活动。

〔五〕存在的问题

1.我们物理老师的爱岗敬业、无私奉献的精神较强，但教学讨论还缺乏，还需进一步加强。同时，需进一步加强对青年老师备课和上课的指导。探讨课堂教学结构和分层教学的模式和方法，关心青年老师熟识教学业务，尽快提高教学水平。

2.对同学学习方法讨论指导不够，没有扭转我校同学学习物理的被动局面。

3.每位老师工作任务重，本人力量也有限，教研组工作还有待进一步提高。

高中物理教研组工作总结篇5

一、指导思想

仔细贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学校“十二五”进展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题讨论，为泰州试验中学更快、更好地进展奉献力气。

二、工作目标

1、进一步完善物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论。

2、鼓舞老师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。

3、深化开展课题讨论，争取至少新开设一个课题，中期推动一个课题。

4、组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。

5、根据教育局要求，完成物理试验室的器材的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的同学试验。

6、本学期争创市级优秀教研组。

三、详细工作

〔一〕加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养。

1、仔细学习深化讨论《新课程标准》及“五大件”，深化理解新课程理念，结合教学实践探究新课程思想。

2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写业务论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人至少到达一篇。

3、强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大商量，提高组内老师师德水平，进行德育工作讨论，为学校的市级德育课题讨论奉献力气。

4、总结教学阅历，进行教学反思，搞好教研活动，商量沟通教学心得，提高全组老师业务水平。

〔二〕按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益。以课改为抓手，以教科研为特色，培育“大师”“名师”。

1、各备课组共同讨论，全面实行主体参加课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。

本学期教学讨论内容主要是：

〔1〕全面实行主体参加课堂教学模式，提高课堂教学质量；

〔2〕开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；

2、加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3、组织老师上好各种示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求，做好讨论工作。

三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。

1．连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动，共同讨论历届高考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理成果。

五、各班级工作重心。

高一：讨论新教材内容方面的改变，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的同学特点，主动开展教学讨论、课题讨论。

高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟识同学特点，结合同学学习基础进行新的校本教材的讨论和编写。高二理科：讨论20xx年高考试卷，20xx高考说明，找出改变状况，结合新的教材对教学重难点进行调整。高二文科：编写新的教学打算，完成教学任务，探究主体参加课堂模式，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进行《后进生物理爱好培育》的课题讨论，争取期末之前中期推动。

高三：针对目前高考对选修科目要求降低，讨论3+1+1高考复习工作，在保证同学语数外学习时间的状况下，强调本科目学习的重要性，本着顾全大局，一切为同学着想的原则，切不行过多占用语数外的学习时间。平常要做好复习讨论工作，严格根据高考考试说明教学，不追求“难怪偏”。

高中物理教研组工作总结篇6

本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作打算，围绕学校总体要求和教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。仔细落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能根据学校的要求仔细完成，并取得了肯定的成效。

1、业务学习

本组成员，主动主动地参与区教研室组织的各次活动，特殊是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新改变，并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在互相交谈，互相学习、主动商量的气氛中进一步提高了老师们的业务力量。

2、课堂教学与研讨

高一、高二仍处在新的摸索中，高三班级围绕高考抓质量，教学任务都很艰难。组内老师不仅能主动参加组内工作的研讨，还能主动承当公开课的研讨。高一班级老师的区级公开课“平均速度”，高三班级老师的'“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲提高课堂教学有效性”展现活动中，其他老师的“匀速圆周运动的实例分析”，“”超重和失重”，“电路的讨论”，“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员，胜利地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，沟通了高三第一轮复习的内容和其次第三轮复习的设想。

3、竞赛

本学期，高一高二班级都处于竞赛前的预备阶段，高三班级在市物理竞赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。

4、学案讨论与课题讨论

依据学校工作的布置，导学讲义学案功能的讨论，结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性讨论”的需要，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二班级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三班级的导学讲义主要落实在其次轮的专题复习中。

主要工作是：老师们提高了思想熟悉，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自班级的详细工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级老师、骨干老师主备，提前拿出商量稿，备课组内沟通商量，完善后再交付同学使用。从详细操作状况看，取得了肯定的成效，有利于推动同学的学习，也有利于老师教学水平的提高。

高中物理教研组工作总结篇7

一、指导思想：

以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以培育同学的创新精神和实践力量为目标，以各校教研组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深化推动课程改革，全面提高老师素养和物理教学质量。

二、教学支配：

高一力、直线运动、牛顿运动定律

高二机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、〔固体、液体和〕气体、电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、

高三量子论初步、原子核、〔相对论简介〕、系统复习专题复习和综合复习。

〔一〕基础班级：

1、学习新教材：每个老师要仔细学习、钻研新教材、把握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区分，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培育同学对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理，高二要着重培育同学的自学力量。

2、探究新教法：传统的教法有胜利的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面主动探究适应当前形势。

适应本校同学实际的新教法，汲取新教法新思想，当堂训练的精华，用多种帮助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。

3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性。要求同学做到的自己肯定要先做到，强调解题过程，物理思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。

4、注意教学讨论，很抓集体备课，做到六个一。

集体的才智、统一的教案，互相间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新老师快速地走上一条从仿照到创新、从引进到制造的胜利教学之路，缩小了班与班的差距，提高了全校同学的物理成果、做到六个一：

①要求每位老师每周听一节课；

②每周向组〔备课组〕供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；

③每月撰写一篇教育叙事讨论〔教学故事〕或一篇教学反思或一个教学个案讨论，并至少选择一篇上传到校内网；

④每学期上一节校级研讨课；

⑤每学期自己制作一个课件；

⑥每学期撰写一篇教学论文或主持、参加一项校级以上课题或编制一份试卷。

5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量。试验做完后最好利用试验课件回放稳固，加深印象。

〔二〕高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本，《考试说明》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分讨论高考模式和本届同学实际，切实定好教学教研打算。

2、教学做到“三好”——上好每一堂课，练好每一道题，评好每一套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本，求落实；突破一个难点——试验力量培育。

3、教研做到务实，注意解决教学中遇到的实际问题，准时沟通教学阅历，常常进行校与校，班与班比较。

4、详细教学支配和要求：

一轮复习注意夯实基础，关心同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络，深化概念原理定理定律的熟悉理解和应用，促进学科思维的形成，培育学科科学素养、一轮复习至二月底结束。

复习过程分三步：

〔1〕上好复习指导课

要做好充分的预备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——学问讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照看全面。充分了解同学学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

〔2〕加强练习和训练

题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。各校应依据同学实际状况，对所使用的资料进行筛选、补充。

〔3〕搞好检测和考评

采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准同学中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的准时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力气、反对就题讲题、反对—言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注意小结，提倡一题多解和一题多变，注意力量培育。

对于力、热、电、光、原五大学问板块，应实行点、线、面、体、网的复习形式，要让同学看得高、看得远、看得清、看得深、看得透，使同学能融会贯穿。

四、主要教研活动与工作支配

九月：召开学科教研工作会，沟通、补充、完善工作打算与备考方案，布置秋季学期工作。

十月：

1、组织青年老师新课标培训。学习高中物理新教材，物理教学新理念，探讨课堂教学模式和教研活动模式。

2、收集优秀课例、优秀论文和同学小制作。

3、组织第一次月考

十一月：

1、筹备系统复习沟通会〔高三第一轮复习沟通会〕。

2、组织其次次月考

十二月：

1、高三系统复习沟通会。

2、组织第三次月考

一月：

1、期末考试。

2、组织期末考试。

3、分析期末考试成果，为学校供应教学评价根据。

高中物理教研组工作总结篇8

紧急而又繁忙的一学年工作就要结束了，初二物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素养教育，是当前物理教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：

〔1〕转变传统的教育观念，提高对同学素养培育的要求；

〔2〕留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量；

〔3〕有意识地培育同学主动学习的愿望。

我们的详细作法如下：

一、组风建设。

我们物理组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八班级备课组的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高物理成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。八班级班级大，同学多，课程难，他们辅导同学特别耐烦，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。全组老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高物理复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。

二、集体备课，资源共享。

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期物理组采纳了集体备课，把每节课的集体教案、课件等资源上传在学校网上。每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，教案力求符合以下要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、依据同学实际和教材支配，深化理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、依据教材不同内容，实行不同教学方式，课堂模式百花齐放。

三、常规教学，落到实处。

为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

四、主动参与教研活动。

我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，物理组的每位老师都上了一堂教研课，老师主动参与听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师每学期听课都在15节以上，全体物理老师为同学更好的进展，绝大部分老师都能常常总结教学得失，撰写教学论文，主动参与课题讨论，每个老师都有自己的小课题，并得到了校领导的确定。

高中物理教研组工作总结篇9

本学期在区教研室和校领导的指导下，以构建有效课堂为中心，营造和谐创新的教学气氛，加强师德师风建设，依靠全组老师，发扬仆人翁精神和爱校意识，把握新课改的有利契机，树立新的教育理念，使组内各项工作有了很大进步。

一、在重点工作上

以培育同学创新精神和实践力量为重点紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强复习课的课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。

1、在现有优秀率较好的状况下，进一步做好优秀生的培育工作及差生的辅导工作。面对全体，提高两率，大面积提高同学的中考成果。

2、八班级同学狠抓基础，削减差生率，对差生要有的放矢的给与关心，把握住最基本的技能和最基础的学问。

二、教学的重点工作

结合新课标新课改的讨论，以学问技能为载体，过程和方法为途径，使同学的情感看法价值观得到充分的提升。详细工作主要有以下几点：

1、抓常规，加强基础环节管理。

加强教学流程监控，贯彻学校5+30+5+5的教学模式，确保教育教学秩序优良，用先进的教学理念武装自己，提高教学科研力量。

2、抓同头老师的集体备课制度。

各班级在规定的教研时间里要在一起共同学习新课标。讨论教材的重点难点，教学方法、教学形式、重点习题。讨论中考指南，考试试题及课堂演示试验等。做到群策群力，集思广益。发挥集体的才智，为上好每一节课做好充分预备。并准时沟通和沟通教学中遇到的问题，取长补短。做到开学初有打算，学期末有反思、有心得、有总结，在教学中不断提高自身素养和教学水平，确保学科成果不断提高，加强课题讨论，提高老师的教科研水平，确保校本教研有效进行。

3、突出骨干老师的示范作用。

加大骨干的培育力度，搞好青年老师的追踪，以如何做一名优秀的青年老师为主题，促进青年老师的成长，做好青年老师的传帮带。新老老师互帮互学，老老师对青年老师在教学中遇到的问题准时给与指导。定期听他们课，并且在课后准时点评，并进行教案检查，使他们在比较短的时间内。通过自身的努力和大家的关心有长足的进步。本学期我代表物理组讲了数字试验室与物理整合课，尽快适应教学的新形势。

4、连续开展人人讲活动，同组老师相互听课、评课。

并有评课记录。每位青年老师每月至少听8节，落实教改专题，即提高45分钟课堂效率提高教学质量是我们的追求，为实现这一追求，要充分利用好课堂45分钟的每一分钟。充分调动同学的学主动性是我们的主要宗旨。本学期张向荣老师参与了河北省电视名师评比获一等奖。

5、加强学科教学与多媒体技术整合的讨论，讨论应考策略，轻负高效复习。

进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量，提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。路南一模考试九班级成果优秀率第一，有效分其次。八班级有效分优秀率均获第一名的好成果。

总之每位老师都各尽所能，克服了重重困难。王忠琪老师家老人有病，自身年岁大了，身体也不太好，但很好的完成了自己的各项工作。王淑菊老师婆婆去世，老父亲病重坚持给同学上课、董志俊老师，刘红新老师、孙立平老师，克服家庭身体的困难，各尽所能的完成了自己的本职工作，胡晓磊老师、张向荣老师、熊艳荣老师克服了孩子小的困难，很好的完成了自己的各项工作。谭敬丰老师仔细教课，还兼职学校后勤工作从不叫苦叫累。业务水平有明显的进步。

总之，经过全组老师共同努力，杰出的完成了教学任务。

高中物理教研组工作总结篇10

一、本学期指导思想:

全面提高实施素养教育水平,整体提高教学质量和水平。下学期物理教研组的工作,以提高课堂效率为工作方向,以探讨同学的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

二、本学期工作目标:

高考考试说明,明确中考、高考方向,在强化学科基础学问、基本技能、基本力量的基础上,进一步加强同学综合力量的训练。

1、多次组织本组老师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

2、每次教研组会上组织老师探讨最近教研中消失得问题和心得，让全组老师共享，互相促进提高。

〔二〕物理组常规教研、科研工作：

1、仔细完成学校支配的教学常规检查，加大力度清查无教案上课的现象，检查老师作业批改状况，及老师互相学习的听课记录状况。结果是特别良好，每位老师都能按质按量完成学校的任务。这点年轻老师尤为突出。

2、仔细组织好一年一次的青年老师优质课竞赛，胜利地选择了李明、黄永江两位老师赴学校参与竞赛，并李明老师获得学校第一名的好成果。

3、组织和支配好每次段考，期中期末考试的试卷命制，试卷批改，试卷分析等考务工作，对每次的考试质量要求提高一台阶。

4、依据教研组工作打算所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,关心广阔老师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

5、协作学校支配教研员赴我校考察听课状况，各位老师仔细协作，并能努力组织好每堂课的教学，得到了教研室的大力嘉奖，也有缺乏之处，容全组老师探讨反思，争取更加完善。

6、加强物理试验室工作的检查指导,使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、同学试验的正常进行。同时协作学校清查试验器材，缺省的器材准时向学校申报，规范了试验的借记程序。

总之,我们物理教研组全体老师在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身的不懈努力,用实际行动完成了物理教研组的各项活动。并在许多方面都取得了显著地成效。并盼望各位老师再接再厉，保持良好的工作作风，学习风头，争取取得更好的成果。

高中物理教研组工作总结篇11

本学期，本组主动响应学校提倡的“任务驱动，问题导学”的课堂教学方法，以改程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“老师的教”为主转化为“同学主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组老师细心预备，细心指志，激发了同学学习的热忱，也培育了同学的爱好。现将这一学期以来的工作状况总结如下。

一、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养

1、组织全组老师，主动参与市教育局和学校教研室组织的各项教科研活动，仔细学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深化分析同学的相异设想，提高物理组老师的学科专业素养。

一学期来，物理组全体成员主动参与上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学讨论的方面和教学形式与手段的更新；也得到了市、区级的教研员和专家的来校指导，准时对教学中的缺乏之处进行订正和调整。

2、开展组内讲座，为互相学习阅历和沟通思想供应平台。

本学期中，组织了几位老师在组内开设讲座，讲座涉及了“计算机技术在物理教学中的应用”、“微课制作”、教科研成果介绍等多个内容。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和抱负理论，到达了增进团队意识和情感的目的。

3、以组内研讨课的形式，供应老师间互相沟通课堂教学阅历和思想的平台。

本学期中，在教研组内开设了3次公开课。通过这种形式，促进老师的课堂教学的讨论习惯，也使各同事间互相学习彼些的特长、发觉教学中存在的问题，实践教学理念。每次开课后都开展组内评课活动，进而进行二次备课与二次上课，在“磨课”中，老师的业务力量取得了进一步的提高。

二、发挥教学“五仔细”的催促作用。

为了催促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环节，力求做到教学低负担高效率。教研组长和各备课组长协作校长室、教务处组织的各项教学常规检查，准时了解组内老师的课堂教学状况，关心组内老师规范教学行为，使得学科教学质量稳步提升，本学期组内的每一位老师，都得到任教班级同学的认可与好评。

三、加强了与外部学校和老师的沟通，了解当前教学的现状和进展趋势。

走出去，请进来，是我校始终推行的作法。通过这种沟通方式，老师们才能准时把握当前的教育教学形势和将来的进展趋势。本学期，我组接授学校相关部门的支配，选派部分老师外出观摩了“江宁区高级中学开放日”、“临江中学开放日活动”；我组的戴颖昱老师外出参与青海省教学沟通活动。通过参与这样的活动，老师们得到许多启发和感受，体会到要上好一节课，背后的付出和集体的力气是多么的重要。

四、承接的校本课程顺当开展，教科研工作坚持不懈。

本学期，我组连续承接了两个校本课程——