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第页共页八年级期中考试总结与反思八年级期中考试总结与反思八年级期中考试总结与反思一语文期中考试完毕了,为了使今后的教学更上一层楼,现对本次考试及教学工作作进展以下的反思。本次语文试卷总分为120分,第一局部语言积累与运用(含书写)占300分,诗词赏析题占5分,文言文阅读和课外现代文阅读45分,作文40分。1、80%的学生根底题答得不错,仅有一些知识点没有掌握,如标点符号的运用,成语的正确使用等;局部学生字音、字形上还是掌握不结实,所以在今后的教学中仍应重视根底知识的教学。在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的,并且加大书写和训练的力度,做到常写常查,以便让学生掌握扎实。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)和附录中的标点符号一定要讲,而且要练习,要让学生正确使用。2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握,甚至个别优秀学生也出现了错误。我想可能有的学生复习时背过了,但考试一紧张又忘了。二是有两首诗不要求背写,考试时却出现其中的诗句,如“谁道人生无再少,门前流水尚能西”,这个诗句在课标中是不要求背诵的,考试时出了,给个别语文学困生出了难题,以致于学生不会写某个字而失分。由此可见,对于古诗词,我作为老师,抓的还是不够细致,不够严谨,光靠口头的提问和组长的检查是不够的,老师应该亲自督查,尤其几个平时较差的同学,一定要坚持让他们过关,不轻易放掉一个学生。3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象,优秀的不丢分,失分的就几乎没得到分数。因为老师在复习时,会大力气抓诗词和文言文,所以大局部学生掌握很结实,加上这些知识比拟死板,没有太大变化,学生容易拿总分值。可是,个别做过几次的题目,有的学生仍然不会,这是老师忽略了,总以为点点知识点,学生就能掌握了,其实不然。以后自己要在“细”字上下功夫,一个读音,一个字义,一句翻译,绝对不让学生因“小”失“大”。4、学生的阅读才能差,不能做到整体感知。如在议论文阅读中找论点还有学生在错,这说明学生整体把握文本的才能较差。个别开放题表达不到位,不能很好的组织语言,可能对问题答案心知肚明,却不知该如何表达,甚至不能从文中提炼相关语句。另外,也出现了审题不清的情况,所以答非所问。因此老师要多进展一些现代文阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步进步学生的阅读才能。5、学生的口头、文字表达才能较差。在作文过程中,学生的语言干巴巴的,不够生动形象,缺乏感染力,有的选材比拟陈旧,篇章构造也缺少章法。因此,以后要注重学生的.课外阅读,多欣赏美文,多摘录好词佳句,以进步词汇存储量,还有多关注生活关注时代,为作文注入新颖的血液。在今后的教学中,更加注重激发学生学习语文的兴趣,不断优化课堂教学手段,使课堂活泼有序,讲练结合,读写结合,让学生在启发中学到知识,受益匪浅。让学生做学习的主人,鼓励自主学习,积极讨论。另外,新课程教材中的课文涉及的知识面广了,所以作为语文老师要不断给自己引入头活水,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联络。以上是我对前一阶段工作的总结与反思,反思才能发现问题,反思才能汲取经历,反思才能更好的进步。八年级期中考试总结与反思二期中考试完毕了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,英语成绩竟然出乎我的意料之外的好,数学也是一样,只有语文略微差了点,但也考了90分。回家后,针对这次考试我进展了小结。在期中考试之前的一段时间里,我没有好好地把握住时间,虽然说在考试前几天,有不懂的问题也知道问老师,抓紧了复习,可是已经晚了。所以下次考试前一定要提早复习,合理安排时间。再看看整张试卷。语文方面,我前面的根底和阅读做得很好,只扣了两分,但作文却扣了有八分之多,这和我平时不注重好词号段的积累有很大的关系。英语方面,我的阅读才能有待进步数学考了98分,虽然我没有拿到卷子,不知道错在什么地方,但我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个方法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完好;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握.3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。妈妈鼓励我说,一次考试考的好与不好都没有关系,只要你能找出错的原因,克制不良习惯,以后加倍努力,学习成绩就能保持在前列。经
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