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第页共页《走一步再走一步》的教学设计《走一步再走一步》的教学设计东庐中学七年级〔上〕语文讲学稿课题：2、走一步再走一步课型：新授时间：2023/9/4执笔：徐晖初一语文组教学目的:1．学会复述故事,理解记叙文的有关知识,并培养口语表达才能。2．学会多种阅读方式,感知文章内容与主旨,并从中获取有益的人生启示。3．展开多角度阅读,培养探究性阅读和创造性的才能。学习重点：目的1、2学习难点：目的3学习安排：两课时学习指导：本文是篇叙议结合的文章,宜从时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局等方面去把握文章的`故事,并结合议论的内容把握文章的主旨。另外,“横看成岭侧成峰,远近上下各不同”。文章提倡多角度阅读,同学们可以从父亲、“我”、“杰利”等角度去想一想他们的做法能给我们什么启示。学习过程:一．预习·导学1．读一读，写一写，掌握以下词语。〔1〕，给以下加点的字注上音，并把整个词语读几遍。迂〔〕回啜〔〕泣纳罕〔〕瘦骨嶙峋〔〕〔〕头晕目眩〔〕〔2〕用楷书把以下的词语工整，标准的写一遍，力求美观。训诫屹

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