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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语文《荷塘月色》课程标准引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用语文。教学内容分析高等教育出版社《语文》（基础模块）下册教学目标情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。知识与能力目标：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作”的学习方式，让语文课具有开放性。学习目标对课文内容结构作者感情的理解学情分析15会计1班学生女生居多，学习积极性较好，课堂气氛活跃，能配合老师的讲解，讨论热烈。喜欢语文课，尤其是美文。重点、难点（1）语言充满诗情画意，体味语言运用的妙处，（2）通感的修辞手法【教学难点】一是作者为什么会有“颇不宁静”的心情，二是写江南采莲旧俗的作用。教与学的媒体选择借助多媒体课件的教学手段,采用：激趣──感知──品读、赏析──讨论──拓展延伸的教学模式教学资源：互联网网络资源课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，导入新课2课文阅读3鉴赏、分析课文的景物描写部分4作品结构分析5…………教学活动详情教学活动1：创设情境，导入新课活动目标通过花卉引导同学回顾思考有关荷花的诗文，以及人赋予它的特定文化内涵，导入新课解决问题作者介绍技术资源网络资源常规资源课本、多媒体教学平台活动概述1、课前布置学生预习（搜集资料）2、教师PPT展示花卉图片及诗文教与学的策略教师学生互动反馈评价学生搜集材料丰富全面教学活动2阅读课文活动目标熟知课文解决问题理解课文内容，体会作者感情技术资源多媒体教学平台、音频常规资源课本活动概述1、配乐朗读2、同时给文章每个段落加上番号找出文中表现作者心情的语句3、抓住关键词语，理出作者游踪，探究作者情感路线教与学的策略听、读、说、感交替互动，师生交流反馈评价学生积极参与，朗读课文有感情教学活动3鉴赏、分析课文的景物描写部分活动目标体味语言运用的妙处解决问题掌握通感的修辞手法技术资源多媒体教学平台、ppt常规资源课本活动概述1、指明一个学生朗读，小组齐声读2、提出问题，小组讨论3、小组回答问题，师生归纳4、延伸、拓展教与学的策略讨论、答疑、延伸反馈评价学生讨论热烈，回答问题准确教学活动作品结构分析活动目标了解文章结构特点解决问题理解圆形结构的写作方式技术资源多媒体教学平台、ppt常规资源课本活动概述1、提出问题，小组讨论

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