大班音乐欣赏《虫儿飞》活动反思_第1页
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文档简介

大班音乐赏识《虫儿飞》的活动反省大班音乐赏识《虫儿飞》的活动反省在对音乐赏识《虫儿飞》这个活动的设计前，我对幼儿的认知水平进行了全面的思虑，也对教材进行了充分的发掘。也力争在活动中支持幼儿专心去倾听歌曲、去感觉歌曲的境界与感情。活动的长处：1、对教材的剖析较透辟，掌握教材比较正确。2、活动目标切实，有针对性，能表现我此次活动的目的。整个活动过程也很好的表现了活动目标。3、固然没有复杂的环节，也没实用先进的设施，不过致力于支持孩子们的“听”。但“听”的层度由浅到深，（加上听的旋律，一共完好听了六遍，选段听了一遍）每一次都给孩子提出了新的挑战，关于孩子来说都有新的刺激，因此他们一点也没有感觉到浮躁，反而“听”得很投入，也听出了歌曲的境界。4、孩子们对歌曲的感情体验比较充分，支持鼓舞他们用联想、语言、形体、表情等多元形式来体验感受歌曲。我与孩子们共同经历了从纯真地感觉歌曲听起来很舒畅很好听再到更深入理解歌曲孤独、无助、惧怕但又坚定的感情的心路历程。5、能实时有效地反应孩子们的信息。支持孩子不单形动，更要“心动”（心智动起来）。这样的行为浸透在每一个环节中。比方有的孩子提出了他听了歌曲以后很激动。很显然，这是孩子在运用他掌握的词语来“套”自己的感觉，其实不正确。经过我的追问，他找到了表达自己正确感觉的词语“悲伤”，这一次，我相信他是真的专心去感觉到了。活动的缺失：1、我的发问应当再正确、语言应当再精华一些。2、对歌曲坚定感情的体验不够充分。当表现完第一次的时候，孩子们仿佛还意犹未尽，这时我没有为他们供给时机再表现一次，而是直接进入下一环节。

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