人教版三年级下册数学《两位数乘两位数（不进位）笔算乘法》 教学设计_第1页
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《两位数乘两位数（不进位）笔算乘法》课程标准能根据法则计算两位数乘两位数笔算乘法，培养学生理解运算算理，能正确笔算。教学内容分析这是人教版三年级下册数学，本节教学内容是两位数乘两位数（不进位）笔算乘法，主要突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。教学目标1、使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，正确地笔算两位数乘两位数。2、让学生经历两位数乘两位数计算方法的推导过程，掌握其计算方法。3、感受数学与生活的联系，学会正确运用数学中的知识。学习目标理解笔算的算理，掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。学情分析三年级学生基本上能熟练乘法口诀，有一定的口算能力，本课学习活动是在学生掌握基础乘法的基础上，进一步学习较复杂的乘法运算。重点、难点理解笔算的算理，掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。教与学的媒体选择多媒体课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入复习旧知识5分2新课讲授探究新知20分3学生技能训练与指导课堂练习10分4课堂梳理与总结总结、作业5分5……教学活动详情教学活动1：*******活动目标使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，正确地笔算两位数乘两位数。解决问题理解笔算的算理，掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。技术资源多媒体课件常规资源黑板活动概述教师活动：一、出示课例，让学生读题、二、让学生小组审题，找出已知的条件和要求的问题。三、板书算式，让学生尝试计算，探索算理。四、教师讲解算理和演示笔算过程。五、让学生小练深化。学生活动：一、讨论交流，探究例题中问题解决的方法。二、讨论交流，探究两位数乘两位数笔算算理和计算方法。三、实践应用小练习。教与学的策略讲演和引导法，自主解决问题和小组合作交流。反馈评价学生对两位数乘两位数（不进位）的笔算算理和笔算方法掌握比较牢固。教学活动2：*******活动目标使学生进一步理解和掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。解决问题能用两位数乘两位数（不进位）的笔算方法进行计算。技术资源多媒体课件常规资源黑板活动概述教师活动：一、出示巩固练习。二、课堂梳理，全课总结。学生活动：一、实践应用、巩固练习；三、学生小结。教与学的策略讲演和引导法，自主解决问题和小组合作交流。反馈评价学生能熟练地运用两位数乘两位数（不进位）的笔算方法进行计算。……评价量规听课情况：认真听课，没有走神、讲话等现象；合作学习情况：善于与人合作，虚心听取别人的意见并能加以借鉴和运用；参与小组讨论情

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