小班数学《颜色配对》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班数学《颜色配对》（广州市海珠区瑞宝街穗华幼儿园陆傲雪）课程标准幼儿在生活中初步感知、认识颜色：红、黄、蓝3种常见的颜色，是幼儿初步培养、形成逻辑思维能力过程的关键所在，是幼儿认识颜色活动的开始。教学内容分析小班幼儿已经能比较清晰地判断红、黄、蓝3种常见的颜色，能将相同颜色的物体配对，在游戏活动中体验物体与物体之间的色彩对应关系。培养幼儿的颜色辨别和配对能力。在游戏活动中让幼儿体验颜色配对的乐趣。培养幼儿参与教学活动和游戏的积极性。(洪恩家园同教整体解决方案《你好小高斯》北京洪恩教育科技股份有限公司)教学目标1、在游戏活动中让幼儿体验颜色配对的乐趣。2、培养幼儿参与教学活动和游戏的积极性。3、初步培养幼儿的逻辑思维能力。4、认识红、黄、蓝3种颜色，在生活中初步感知几种常见的颜色。5、能将相同颜色的物体配对，在游戏活动中体验物体与物体之间的色彩对应关系。学习目标培养幼儿的颜色辨别和配对能力。学情分析幼儿在生活中初步感知、认识颜色：红、黄、蓝3种常见的颜色，是幼儿初步培养、形成逻辑思维能力过程的关键所在，是幼儿认识颜色活动的开始。重点、难点认识红、黄、蓝3色，能将相同颜色的物体进行准确配对。教与学的媒体选择MicrosoftOffice2007演示文稿课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1动画导入：粗心弟开店【出示动画片

】课堂导入2分钟2游戏一：棒棒糖【出示实物】游戏二：上火车【出示课件

】课堂讲授3分钟3练习:“缺一个”【出示挂图

】学生技能训练与指导3分钟4练习：“缺一个”【出示课件

】总结与复习3分钟5讨论：每个棒棒糖的颜色【出示课件

】教学评价1分钟……教学活动详情教学活动1：《颜色配对》活动目标培养幼儿的颜色辨别和配对能力。解决问题认识红、黄、蓝3色，能将相同颜色的物体进行准确配对。技术资源MicrosoftOfficePowerPoint2007动画引入，适合幼儿年龄特点。常规资源教学图片活动概述1、技术资源的准备教师活动：利用MicrosoftOfficePowerPoint2007制作活动操作课件学生活动：区域活动中渗透《颜色配对》组合。2、课堂导入教师活动：动画导入：粗心弟开店【出示动画片

】学生活动：观察课件回答提问3、课堂讲授教师活动：游戏一：棒棒糖【出示实物】游戏二：上火车【出示课件

】学生活动：观察课件，说出自己观察的结果是否与课件展示的相一致。4、学生技能训练与指导教师活动：游戏:“缺一个”【出示挂图

】学生活动：观察课件，说出自己观察的结果是否与课件展示的相一致。5、总结与复习教师活动：练习:“缺一个”【出示课件

】学生活动：观察课件，说出自己观察的结果是否与课件展示的相一致。6、教学评价教师活动：讨论:每个棒棒糖的颜色【出示课件

】学生活动：观察课件，说出自己观察的结果是否与课件展示的相一致。教与学的策略引起幼儿兴趣，根据幼儿的观察结果点开课件。反馈评价利用课件，幼儿兴趣大大提高。课件的有效使用是的幼儿对知识点掌握到位。教学活动2：*