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文档简介

附件:教学设计方案模版教学设计方案课程It’sSunnyTodayLet’sLearn,Let’sSing课程标准本单元学习的话题是weather。这是一个跟日常生活息息相关的话题,因此话题的应用性非常强。这个话题第一次出现在本套教材中,属于全新的话题。本单元要求学生掌握以下表达天气情况的单词:sunny,windy,hot,cold,raining,snowing,学会用It’s…的句型表达各种天气,并能运用句型:Putonyour…,提出根据天气穿衣的建议。教学内容分析Let’sLearn通过一个小女孩在不同季节在同一个公共汽车站等车的场景呈现了六种天气的状况;Let’sSing是一首旋律耳熟能详的歌曲,内容是关于天气和孩子们玩耍的,是学生十分感兴趣的内容。教学中可以充分利用插图给学生介绍滚雪球、打雪仗、堆雪人等活动。(广州版英语口语第四册Unit5)教学目标(一)语言知识目标1.三会掌握单词:sunny,windy,hot,cold,rain(rainy),snow(snowing)。2.二会掌握句型:It’ssunny/windy/hot/cold/rainy/snowy.(二)语言技能目标1.能听、说、读本课的单词和句子。2.能理解歌曲的意思,并能跟随音乐表演歌曲。(三)学习策略目标1.在学习新单词时要注意观察老师的发音,乐于模仿。2.能借助图片和动作记忆单词。(四)情感态度目标通过玩游戏、唱歌培养学生的学习兴趣,使学生产生喜爱上英语课的积极情感。学习目标1.在学习新单词时要注意观察老师的发音,乐于模仿。2.能借助图片和动作记忆单词。学情分析本单元表示天气的词汇都是第一次出现,学生对此比较陌生,但表达天气的句型It’s…是旧知识(一年级已接触过),句型比较容易上口。另外,本单元多次重现了上学期的重点学习内容——现在进行时态。跟本单元相关联的还有向别人提建议的句型Let’s…,Let’scook,Let’seat…这些内容是一年级学过的内容。重点、难点教学重点:几个表示天气的单词、句子和歌曲。教学难点:天气单词的发音以及词义。教与学的媒体选择单词教学图片、录音带、课件、金太阳教学软件、画纸。课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1(一)复习热身2(二)呈现与操练3(三)巩固与发展4(四)布置作业教学活动详情教学活动1:Let’sSing活动目标能演唱本单元歌曲Rain,RainGoAway。解决问题借助歌曲、歌谣、表演等手段培养学生的思维能力想象能力、审美情趣和艺术感受等综合素质。技术资源课件、金太阳教学软件常规资源单词教学图片、录音带、画纸。活动概述(一)复习热身1.复习歌曲:IGoToSchoolEveryday2.Freetalk.(二)呈现与操练1.学习rain、snow和歌曲Rain,RainGoAway1)游戏:猜猜是什么。2)听单词画画。3)引导学生看课本P46插图,用提问的方式帮助学生理解画面内容,继而理解歌词内容。4)学生边说边表演Rain,rain,goaway.Snow,snow,comeandstay.5)播放金太阳教学软件,学习歌曲,然后试着做动作跟唱。教与学的策略1.利用直观教具,尽可能创设情景,以吸引学生的注意力,帮助学生理解知识。2.充分发挥多媒体手段的作用,利用视觉和听觉的刺激提高学生的注意力,开发学生的学习兴趣。反馈评价学生的学习兴趣深厚,喜爱上英语课,很快就会哼唱歌曲。教学活动2:Let’sLearn活动目标能用It’s…today./It’s....描述天气。解决问题在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入,为学生输出语言提供坚实的保障。技术资源课件、金太阳教学软件常规资源单词教学图片、录音带活动概述1.通过图片情景呈现句子,呈现过程中配以相应的动作。2.游戏:老师说天气,学生迅速做相应动作,看谁反应最快。然后老师分别做出各种天气相应的动作,学生说天气。3.看课本图片(P44),听老师读句子,根据老师所读的顺序,给图片编号(写在句子旁边)。4.听录音,跟读课文句子。5.小组合作操练,互相熟读课文句子。6.完成《活动手册》P21Ex1:首先让学生看图描述天气,然后请他们将相应的句子贴到图下方。教与学的策略1.在单词教学中渗透ph

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